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從企業(yè)白領(lǐng)到初為人母，在Emma的心里愈發(fā)強(qiáng)烈的萌生一種想法。而就是這一念之源，開(kāi)啟了此后她和蒙特梭利的不解之緣。她的角色是一位孩子?jì)寢?，一名幼兒園教育工作者，更是一名女性創(chuàng)業(yè)者。而她的這一念，就是打造一所擁有純正蒙特梭利國(guó)際幼兒園，充分的給予孩子們愛(ài)、自由和尊重，讓他們帶著創(chuàng)造力、想象力、好奇心快樂(lè)地成長(zhǎng)。在閱讀了大量蒙特梭利原著，對(duì)天津教育質(zhì)量好、品質(zhì)高、口碑好的幼兒園逐一走訪后，在Emma心中一所國(guó)際化專業(yè)性的蒙特梭利幼兒園的規(guī)劃勾勒得越發(fā)清晰。這所幼兒園，應(yīng)該是孩子們的家，愛(ài)和自由是他們成長(zhǎng)的翅膀。在這里，孩子們?cè)趷?ài)、自由與尊重中得到更好的幫助與發(fā)展。

2014年，愛(ài)瑪國(guó)際蒙特梭利幼兒園迎來(lái)了她的第一批小朋友。幾棵數(shù)十米高的老槐樹和棗樹把小樓包裹著，靜謐中有著別樣生機(jī)。在此后的2年時(shí)間里，愛(ài)瑪國(guó)際用她專業(yè)的蒙特梭利理念和教育實(shí)踐贏得了孩子和家長(zhǎng)們的信任和好評(píng)，這讓愛(ài)瑪國(guó)際成為了天津市蒙特梭利教育領(lǐng)域的一張名片，一時(shí)間學(xué)位爆滿，榮譽(yù)滿載，獲得了美國(guó)蒙特梭利協(xié)會(huì)（AMS）認(rèn)證會(huì)員學(xué)校資格、美國(guó)蒙特梭利研究學(xué)會(huì)（MIA）認(rèn)證會(huì)員學(xué)校資格和國(guó)際蒙特梭利師資培訓(xùn)中心（MTPI）認(rèn)證，成為全國(guó)首家獲得三項(xiàng)國(guó)際蒙特梭利官方認(rèn)證的幼兒園。

孩子們需要最好的教育，更需要的是在成長(zhǎng)的重要階段收獲快樂(lè)的童年。如何讓蒙特梭利理論和實(shí)踐更好地與中國(guó)幼兒園教育結(jié)合，更好地開(kāi)花結(jié)果，讓一所幼兒園真正承載蒙特梭利教育理念，Emma開(kāi)始不斷地深入探索。從2015年開(kāi)始，Emma用了將近4年的時(shí)間，赴美國(guó)累計(jì)12座城市，52家蒙特梭利幼兒園參觀交流訪問(wèn)，并多次受邀出席美國(guó)AMS（美國(guó)蒙特梭利協(xié)會(huì)）全球年會(huì)，致力為天津?qū)W前教育帶回最純正的蒙特梭利教育。2017年，她再次赴美國(guó)西雅圖，拜訪MTPI（國(guó)際蒙特梭利師資培訓(xùn)中心）創(chuàng)始人及主席Sharlet老師，讓蒙特梭利師資培訓(xùn)落戶天津，成功簽約國(guó)際蒙特梭利師資培訓(xùn)MTPI在華授權(quán)培訓(xùn)。短短2年間為天津及全國(guó)輸送國(guó)際蒙特梭利師資50余位，成為天津市首家在華授權(quán)國(guó)際蒙特梭利師資培訓(xùn)中心。讓蒙特梭利的國(guó)際師資培訓(xùn)帶到天津，為天津乃至華北地區(qū)培養(yǎng)和輸送更多的專業(yè)蒙特梭利老師。

隨著進(jìn)入蒙特梭利的理念和角色越來(lái)越深，這些年來(lái)，Emma不斷地讓自己在路上，參加MIA（美國(guó)蒙特梭利研究學(xué)會(huì)）3-6蒙特梭利師資培訓(xùn)，AMI（國(guó)際蒙特梭利協(xié)會(huì)）管理者課程，AMI音感鐘音樂(lè)工作坊，AMI助理教師培訓(xùn)，并于2017年-2019年連續(xù)三個(gè)暑期，累計(jì)長(zhǎng)達(dá)近9個(gè)月赴美國(guó)Milwaukee的MIM（密爾沃基蒙特梭利研究學(xué)會(huì)）完成了AMI6-12的課程，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

談初心和她的創(chuàng)業(yè)故事

在經(jīng)歷了這些年的不斷學(xué)習(xí)和積累，Emma對(duì)蒙氏教育有著獨(dú)特的理解。蒙特梭利音譯于Montessori，它認(rèn)為0-6歲需要培養(yǎng)孩子完備的人格，0-6歲的成長(zhǎng)是為人一生的品質(zhì)與心智做準(zhǔn)備的！而在中國(guó)，《周易·蒙卦》中言“蒙以養(yǎng)正，圣功也?！薄懊伞笔峭甑拈_(kāi)始，“養(yǎng)正”，除了“正直的品格”外，蘊(yùn)含了“學(xué)會(huì)正確的做事方法、與人相處的方式”、“正向、積極思考和行動(dòng)”、“完整、均衡發(fā)展”等意味。國(guó)際化視角的教育理念與中國(guó)儒家思想有共同之處，兼收并蓄！

蒙特梭利對(duì)于兒童的引導(dǎo)更關(guān)注獨(dú)立、自信、專注、保持好奇心、積極樂(lè)觀、愛(ài)與分享……豐富孩子的內(nèi)心世界要比裝滿孩子的大腦更加重要，這些也是愛(ài)瑪國(guó)際、文和蒙特梭利的教育要給到孩子的。教育的獨(dú)有價(jià)值不在于為學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，而在于發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，為生活，為生命做準(zhǔn)備。Emma常常會(huì)說(shuō)，如果我們不能帶孩子去看世界，就把世界帶到孩子的面前。愛(ài)、自由和尊重比幼兒教育本身更重要。

在美國(guó)學(xué)習(xí)的那段時(shí)間，Emma不僅積累、完善、創(chuàng)建著適應(yīng)中國(guó)孩子發(fā)展的蒙特梭利教育體系，她還喜歡將這種情懷傳遞給她的孩子們。在美國(guó)哈佛大學(xué)圖書館的公開(kāi)計(jì)算機(jī)，她打開(kāi)愛(ài)瑪國(guó)際的英文官方網(wǎng)站并設(shè)置為默認(rèn)見(jiàn)面，她希望她的孩子們有朝一日也成為哈佛大學(xué)的學(xué)子。而在聯(lián)合國(guó)總部訪問(wèn)時(shí)，她在聯(lián)合國(guó)總部大樓的郵局，給她的孩子們寄一張來(lái)自聯(lián)合國(guó)的明信片。

這些年，Emma帶著她的愛(ài)瑪國(guó)際的孩子們?cè)谌毡镜腁MS蒙特梭利學(xué)校做文化交流，她也會(huì)帶著孩子去山間的民舍體驗(yàn)豆腐工作坊，會(huì)帶著孩子去蜜蜂園看蜜蜂、做蜂蠟，帶他們?nèi)ヲT馬，組織自己的合唱團(tuán)，讓他們將來(lái)有機(jī)會(huì)站在世界的舞臺(tái)和奧地利維也納合唱團(tuán)同臺(tái)演出，我們組織孩子們觀看芭蕾舞劇，開(kāi)睡衣Party，也會(huì)帶著他們走近中國(guó)的傳統(tǒng)文化，古法造紙，刻版印刷，窗花剪紙，有機(jī)會(huì)還要帶孩子走出去了解世界各地的文化和民俗，再把中國(guó)的文化帶到國(guó)外。

美好的一切每天都在發(fā)生，愛(ài)瑪國(guó)際的快速發(fā)展正在馬不停蹄。然而，2019年，愛(ài)瑪國(guó)際和她的創(chuàng)始人Emma園長(zhǎng)經(jīng)歷了第一次地動(dòng)山搖。擁有一切榮譽(yù)和贊譽(yù)的愛(ài)瑪國(guó)際，因經(jīng)營(yíng)地百年磚木結(jié)構(gòu)不符合防火規(guī)范，出于安全的考慮，全國(guó)范圍規(guī)范辦學(xué)，愛(ài)瑪國(guó)際不得不宣布關(guān)停。這不簡(jiǎn)單是關(guān)停一家幼兒園，關(guān)停一家企業(yè)，Emma第一時(shí)間想到的是，我的孩子們，他們的未來(lái)將如何安排。來(lái)不及悲傷，一定要妥善安排好孩子。為孩子們聯(lián)系幼兒園，籌集資金退還一切未發(fā)生的費(fèi)用，安置補(bǔ)償全體教職員工。雖然要付出太多的經(jīng)濟(jì)代價(jià)，但“責(zé)任”兩個(gè)字，對(duì)孩子的責(zé)任，對(duì)企業(yè)的責(zé)任，讓她不愿辜負(fù)，負(fù)重前行。

關(guān)停休整的這段時(shí)間，Emma陷入到了無(wú)限的思考，思考過(guò)往，規(guī)劃未來(lái)，但卻從未想過(guò)放棄，因?yàn)閻?ài)瑪國(guó)際是孩子們的家。這段時(shí)間每每聽(tīng)到孩子們說(shuō)，“愛(ài)瑪國(guó)際不要我了嗎？我會(huì)聽(tīng)話的，我想回愛(ài)瑪國(guó)際”。有的孩子，每次途徑五大道，趴在鐵門上久久不愿離去“媽媽，我想琦琦老師了，我就進(jìn)去看一眼，我只看一眼就走。”還有的小朋友不肯去其他幼兒園，哭著鬧著要回愛(ài)瑪國(guó)際。每每聽(tīng)到、看到這些時(shí)，都會(huì)讓Emma更堅(jiān)定，要重新選址，再建一所蒙特梭利國(guó)際幼兒園。

這些期盼的聲音和初心堅(jiān)定著Emma一定要將蒙特梭利這條路走下，這不僅是我的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，更是為了給更多孩子們和他們的家庭專業(yè)的蒙特梭利幼兒教育。2019年底，文和蒙特梭利幼兒園在岳陽(yáng)道成桂公館籌備完成，Emma園長(zhǎng)和老師們回來(lái)啦。開(kāi)學(xué)初，Emma園長(zhǎng)以《初心》為名，寄給了2020年的孩子們和她的幼兒園一封信。

“文和蒙特梭利幼兒園，是我創(chuàng)辦的第三所幼兒園，取名‘文和’，‘文’潤(rùn)童心，‘和’風(fēng)化雨：知識(shí)可以給我們力量，所以我們‘文’潤(rùn)童心；我們需要和平，需要給孩子尊重，所以我們‘和’風(fēng)化雨?！?/p>

——《初心》，

致文和國(guó)際蒙特梭利幼兒園的孩子們

Emma園長(zhǎng)寫于2019年底

談為人母和女兒貝丫丫

身為女性，除了女性創(chuàng)業(yè)者，Emma也是身為人母。她總說(shuō)，人世間最美好的事兒，莫過(guò)于我陪你成長(zhǎng)，而你陪我變好。她和她的女兒貝丫丫之間，亦母亦師亦友。她們一起獵奇這世間一切美好的事物，一起享受著旅行的意義，而貝丫丫的幼兒教育也是在Emma創(chuàng)辦的愛(ài)瑪國(guó)際中完成的。

如今的貝丫丫已經(jīng)8歲了，Emma的蒙特梭利幼兒園在陪伴著她的成長(zhǎng)，在貝丫丫的身上也真實(shí)反饋出蒙特梭利的魅力和魔力。貝丫丫在成長(zhǎng)的過(guò)程中，隨著幼兒園去日本蒙特梭利學(xué)校文化交流，在Emma美國(guó)學(xué)習(xí)期間陪在她身邊。在國(guó)際化的視野中，對(duì)貝丫丫影響很深、印象很深的一件事是，她6歲那年在美國(guó)洛杉磯參加華人春晚拍攝。身處異國(guó)他鄉(xiāng)，巧逢新春佳節(jié)，貝丫丫看到身著民族服飾的海外游子們，看到他們的熱淚盈眶和愛(ài)國(guó)熱情，聽(tīng)著華人共同歌唱祖國(guó)，“中國(guó)心”“我愛(ài)我的祖國(guó)”在她幼小的心靈開(kāi)始扎根。

在Emma的內(nèi)心也許也住著個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，她喜歡在母女關(guān)系中尋求著高質(zhì)量的陪伴、共同經(jīng)歷、相互學(xué)習(xí)和彼此欣賞，她喜歡將路途作為女兒成長(zhǎng)的經(jīng)歷，一起去全國(guó)乃至世界各地，走出書本知識(shí)，讓所見(jiàn)所聞所悟來(lái)充實(shí)貝丫丫的童年成長(zhǎng)。因?yàn)樵诼眯兄?，我們可以洞察到孩子的?dú)立性、心智成熟度、社交能力以及社會(huì)性發(fā)展程度。如今，8歲的貝丫丫，在2020年的旅行計(jì)劃里有一個(gè)青少年沙漠創(chuàng)業(yè)賽，Emma希望讓一場(chǎng)體力和耐力的挑戰(zhàn)中，遇到更加獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)和自信的自己。

當(dāng)Emma的角色轉(zhuǎn)化為一個(gè)母親的時(shí)候，她的與眾不同在于，在她的眼里，最重要的事兒，不是認(rèn)字背單詞好成績(jī)，而是成長(zhǎng)，把生活變成課堂，把世界帶進(jìn)課堂。孩子們的能力和自我認(rèn)知，相比起來(lái)知識(shí)的獲得，更具挑戰(zhàn)性。雖然身在市級(jí)重點(diǎn)小學(xué)，貝丫丫的課余生活沒(méi)有被繁重的輔導(dǎo)課充斥，得益于四年的蒙特梭利幼兒園學(xué)習(xí)，為她奠定了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)力和自我管理能力，以及難得的專注。得益于蒙特梭利數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，在貝丫丫4歲的時(shí)候，兩位數(shù)乘一位數(shù)，她偶爾也能脫口而出答案，對(duì)于乘法里加的概念以及除法里分組的概念，她有了清晰的認(rèn)識(shí)。

如今的貝丫丫，將興趣愛(ài)好更多的放在了鋼琴上。得益于愛(ài)瑪國(guó)際的視唱練耳班對(duì)她音律音準(zhǔn)音階的啟蒙，6歲的她開(kāi)始正式學(xué)習(xí)鋼琴，對(duì)于鋼琴得心應(yīng)手。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，貝丫丫的成長(zhǎng)給了全家人一個(gè)大大的驚喜，參加“歐洲宮廷音樂(lè)獎(jiǎng)國(guó)際音樂(lè)大賽”獲得兒童組一等獎(jiǎng)。并在德國(guó)總決賽上，帶回沉甸甸的三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯回國(guó)。

如今已經(jīng)8歲的貝丫丫，突然喜歡上了創(chuàng)作，創(chuàng)作曲子，創(chuàng)作服裝。雖然曲子的書寫并不規(guī)范，彈奏也有點(diǎn)兒瑕疵……但Emma說(shuō)，不要去糾正她，而是尊重她的表達(dá)和成果，鼓勵(lì)她保持繼續(xù)創(chuàng)作的動(dòng)力。并鼓勵(lì)貝丫丫將她的創(chuàng)作思想表達(dá)和分享出來(lái)。這或許就是Emma對(duì)蒙特梭利教育的理解，是自己將教育與生活凝結(jié)在一起的濃縮。

“我們要的是孩子具有學(xué)習(xí)和生活的能力，而不是接收知識(shí)和信息的工具，他們應(yīng)該可以做知識(shí)的轉(zhuǎn)化，能有創(chuàng)造性，有一個(gè)開(kāi)放的心態(tài)去接收知識(shí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)創(chuàng)作，成為真正的自己?！边@就是是Emma教育的初衷。

談天大，一路幸運(yùn)，一路美好

2006年，一部《贏在中國(guó)》的創(chuàng)業(yè)電視活動(dòng)讓這個(gè)時(shí)代的年輕人振奮不已，正在一家地產(chǎn)企業(yè)做設(shè)計(jì)師助理的我也開(kāi)始對(duì)創(chuàng)業(yè)、管理感興趣，她閱讀書籍的風(fēng)格也從人物傳記的小清新轉(zhuǎn)爾變成了市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)管理方面的經(jīng)濟(jì)管理類書籍，諸如長(zhǎng)尾理論、馬太效應(yīng)這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)也逐漸進(jìn)入她的認(rèn)知范圍。

2007年，在北京東四環(huán)的一處報(bào)名點(diǎn)，她曾花了一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間特別用心地填寫了一份《贏在中國(guó)》報(bào)名表，當(dāng)填到專業(yè)以及創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時(shí)，忽感海選希望渺茫，最后果然沒(méi)有接到面試的通知，但這并沒(méi)有打擊她對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣，反而更加激勵(lì)她，要充滿熱情地投入到全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，然后再付諸實(shí)踐。

同年，為了知識(shí)更加成體系，一個(gè)大膽的想法，在她的腦海中浮現(xiàn)：去報(bào)考MBA吧！

于是報(bào)名了2007年11月全國(guó)統(tǒng)考天津大學(xué)在職MBA以及2008年1月北京大學(xué)脫產(chǎn)MBA，從2007年下半年開(kāi)啟了為期數(shù)月的自我封閉式MBA備考。

還記得當(dāng)年天津大學(xué)在職MBA分?jǐn)?shù)線140，她以208分、第四名的優(yōu)異成績(jī)被天津大學(xué)錄取。從那一天起，正式與天津大學(xué)結(jié)緣……

談自我，你若芳香，蝴蝶自來(lái)

走出工作的而忙碌，Emma更喜歡沉浸在自己的生活里。她的生活豐富多彩，日程滿滿當(dāng)當(dāng)，透著一種自律優(yōu)雅的女性獨(dú)有的精致。她習(xí)慣在家里或辦公室的角落里擺上鮮花，埋頭在紙質(zhì)書籍里。靜則讀書，動(dòng)則旅行，身體和靈魂總要有一個(gè)在路上。她很喜歡生活的儀式感，認(rèn)為每一天都是獨(dú)一無(wú)二的日子，所以對(duì)于Emma來(lái)說(shuō)，每天都是紀(jì)念日，都是節(jié)日，和當(dāng)下最重要的日子。她經(jīng)常說(shuō)，要讓生活成為生活。

這種對(duì)待生活的態(tài)度，也絲絲縷縷的浸透在了Emma園長(zhǎng)在愛(ài)瑪國(guó)際和文和蒙特梭利教育品牌和內(nèi)容打造中。在愛(ài)瑪國(guó)際，定期會(huì)有繪本漂流活動(dòng)。每個(gè)家庭精選5本書籍，做好閱讀標(biāo)簽，匯集在圖書集市上，每個(gè)小朋友每周可以選2本書籍帶回家，閱讀后要在書簽上mark一下，每周送回已閱書籍再換其它2本。孩子們既不需要買很多書籍，科普類的、故事類的、立體類的、有聲類的、培養(yǎng)孩子情感類的、推理類的，讀書漂流瓶給孩子們帶來(lái)了不同視角的閱讀體驗(yàn)，大大增加了孩子們的閱讀范圍和閱讀量。在蒙特梭利生活區(qū)，孩子們很喜歡的插花時(shí)間，有花的芳香和色彩，生活中充滿了美好。

2020年9月1日，文和國(guó)際蒙特梭利幼兒園內(nèi)，迎著初升的太陽(yáng)，五星紅旗在國(guó)歌聲中升起，孩子們身穿校服在家長(zhǎng)的陪同下一起完成了升旗儀式?？吹胶⒆觽冋J(rèn)真的表情，環(huán)顧我的幼兒園和我的孩子們。Emma說(shuō)，那一刻，我覺(jué)得我遇到了最好的自己。一切過(guò)往皆為序章，Emma園長(zhǎng)將帶著她的文和國(guó)際繼續(xù)乘風(fēng)破浪。所有的風(fēng)浪都是暫時(shí)的，沒(méi)有什么是時(shí)間過(guò)不去的，只要堅(jiān)定初心，堅(jiān)定自己想要的方向！

他們眼中的Emma

對(duì)于如何評(píng)價(jià)一家幼兒園的優(yōu)秀，其成功在于員工。他們是否有自然的親和力，是否受到良好培訓(xùn)，是否和其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師一同工作。昂貴的設(shè)施、良好的地段不一定會(huì)造就一家好幼兒園。關(guān)鍵在于員工，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和家庭負(fù)責(zé)的園長(zhǎng)。Emmakids的存在具有其卓越之處，能夠?yàn)楹⒆?、為社區(qū)作出很大貢獻(xiàn)。

——Miss Bee（蜜蜂奶奶），Deborah Resnick（黛博拉 A.雷斯尼克）教授

美國(guó)AMS知名蒙特梭利專家、資深講師

Emma is not only a great leader of early education but also a master of life. She believesthat every children have natural talent and power to develop and grow by themselves. Sheis inspiringchildren that dreams come into reality only with clear vision and hard work. She is also demonstrating no matter what difficulties we encounter, we could overcome and enjoy our lives from the heart.

——Kamiya神谷/

美國(guó)哈佛大學(xué)商學(xué)院AMP,現(xiàn)任Asia Bridge Ltd.

(亞洲之橋）顧問(wèn),天津文和蒙特梭利幼兒園顧問(wèn)

心懷大愛(ài)，追求卓越，堅(jiān)韌不拔，見(jiàn)賢思齊。李泓清正是這樣的人，也應(yīng)該只有這樣的人才能投身早期教育行業(yè)。天大的MBA項(xiàng)目學(xué)習(xí)，八年的市場(chǎng)歷練，為她未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的底色。

——趙海濤（Harvey）/文和蒙特梭利幼兒園顧問(wèn)

牛津大學(xué)出版社簽約譯者

Emma園長(zhǎng)對(duì)幼兒園里的每一個(gè)孩子都傾注了全部身心賦予著愛(ài)和關(guān)懷，不惜血本的投入軟硬件并精心培養(yǎng)了一支專業(yè)的優(yōu)秀師資，只為了給孩子們最好的體驗(yàn)和最純粹的蒙氏教育。用仁者之心辦學(xué)，用智者之心辦事，在她的羽翼呵護(hù)下，園里的娃兒們是幸福的，作為家長(zhǎng)的我們是幸福的。

——大龍媽媽 /

愛(ài)瑪國(guó)際蒙特梭利幼兒園開(kāi)園首位入園生家長(zhǎng)

Emma，人如其名“一泓清水”。不管是對(duì)專業(yè)領(lǐng)域還是對(duì)同行對(duì)員工和可愛(ài)的孩子們，她都是全力以赴真誠(chéng)相待，在教育圈內(nèi)有著非常很好的口碑。Emma對(duì)家人、朋友溫婉可親，對(duì)工作熱忱拼搏，人如鉆石，多面光彩，遇光則亮則閃，正能量滿滿。

——Lisa老師/

天津文和蒙特梭利幼兒園執(zhí)行園長(zhǎng)

附：初心原文