亚洲欧美中文日韩在线v日本,亚洲精品永久在线观看,亚洲av日韩av永久无码色欲,亚洲成a人片777777,亚洲人成网站在线播放942

 

　　2012年6月14日,2012中國(guó)MBA招生經(jīng)驗(yàn)分享主題論壇在浙江大學(xué)紫金港校區(qū)國(guó)際會(huì)議中心舉行。來(lái)自浙江大學(xué)管理學(xué)院、上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、中歐商學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院、中山大學(xué)管理學(xué)院、北京理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院、四川大學(xué)工商管理學(xué)院等百余所國(guó)內(nèi)商學(xué)院的招生工作負(fù)責(zé)人出席了論壇。本次論壇由浙江大學(xué)管理學(xué)院、AMBA、MBAChina網(wǎng)聯(lián)合主辦。作為主辦方之一，MBAChina網(wǎng)全程報(bào)道此次論壇活動(dòng)。

　　各位嘉賓在此次論壇中就招生經(jīng)驗(yàn)分別做出精彩的主題發(fā)言，以下為上海大學(xué)MBA中心主任TONY發(fā)言實(shí)錄：

 

 

　　首先感謝MBAChina網(wǎng)給我們安排這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家學(xué)習(xí)，很開(kāi)心見(jiàn)到一些老朋友。剛才四川大學(xué)顏主任講的一句話我非常認(rèn)同，前段時(shí)間我家里有事情，后來(lái)我打電話就找到以前的老朋友，就是中山大學(xué)醫(yī)院管理EMBA的主任，叫他幫忙提供一點(diǎn)方便，發(fā)現(xiàn)真的是做醫(yī)療EMBA的人在醫(yī)療系統(tǒng)非常厲害。MBAChina網(wǎng)將我們安排在交大中歐強(qiáng)大的學(xué)校后邊，我真的覺(jué)得壓力很大。我們當(dāng)年評(píng)估的時(shí)候跟長(zhǎng)江商學(xué)院同一個(gè)團(tuán)隊(duì)評(píng)估，我們也壓力很大。有什么辦法呢，就是專(zhuān)門(mén)講那些抽象一點(diǎn)，懸一點(diǎn)的東西，這樣你們就不知道我這里好不好。所以我就用一個(gè)國(guó)際化、全球化、全國(guó)化作為今天演講的話題。

　　我主要講四個(gè)點(diǎn)。第一因?yàn)槲覀儺吘故巧虾４髮W(xué)，我們肯定是以上海作為出發(fā)點(diǎn)，比如上海大學(xué)離開(kāi)上海就會(huì)失去非常大的競(jìng)爭(zhēng)力，而上海大學(xué)MBA又離開(kāi)上海大學(xué)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力失去的更大。所以我們?cè)谘芯縈BA國(guó)際化之前，我們必須要了解上海未來(lái)的發(fā)展需求是什么。第二點(diǎn)上海大學(xué)國(guó)際化是否能夠有積極的定位和定義。第三點(diǎn)是上海大學(xué)MBA怎么去實(shí)現(xiàn)新的定義之下的內(nèi)容與合作。第四點(diǎn)我們下一步怎么做。這是我今天想分享的。

　　我們?cè)谡猩矫婵隙ū炔簧辖淮箨愔魅?，我們?jīng)常跟他交流，在招生方面我不能分享很多，主要是在國(guó)際化方面我們做了什么。為什么我們要了解上海的需求呢，我們的錢(qián)校長(zhǎng)就講了我們學(xué)校的發(fā)展應(yīng)該與社會(huì)的需求統(tǒng)一。這是我們整個(gè)上海大學(xué)辦學(xué)非常重要的教育思想。而作為上海大學(xué)MBA的其中一員，我們沒(méi)理由離開(kāi)這個(gè)市場(chǎng)。

　　到底上海未來(lái)的需求是什么？我把這個(gè)需求也看成一種機(jī)會(huì)，或者天賜的機(jī)會(huì)。第一時(shí)代跟著來(lái)臨，第二中國(guó)改變的需求在哪里，第三上海商業(yè)社會(huì)的需求跟著來(lái)。我把它總結(jié)帶來(lái)的不再是工業(yè)時(shí)代，不是信息時(shí)代，而是一種人際時(shí)代。我們叫Human Age.中國(guó)的變革發(fā)展遇到一個(gè)瓶頸，這個(gè)瓶頸不是南海石油有多少，而是我們現(xiàn)在最缺的是人才，不是人。人口我們?nèi)澜绲谝?，我們GDP全世界第二，但是人才根據(jù)報(bào)告出來(lái)排在全世界56名，一些跨國(guó)企業(yè)提供給上海市長(zhǎng)的報(bào)告里面提到這一點(diǎn)。第三就是在上海的商業(yè)社會(huì)需求，它不但需要人才，還需要一種國(guó)際化的人才。到底上海大學(xué)跟上海其他高校對(duì)國(guó)際化人才可不可以在定義上和定位上有一點(diǎn)差別，這個(gè)也是我們思考的問(wèn)題。

　　Human Age這個(gè)事情不是我提出的。中國(guó)的挑戰(zhàn)在這個(gè)圖可以看到，我們?cè)诮鸫u四國(guó)里面白色和灰色的差距是最嚴(yán)重，特別是中高層次。我有一個(gè)朋友原來(lái)是百事可樂(lè)亞太區(qū)的CEO，他現(xiàn)在已經(jīng)去了康師傅當(dāng)一把手。一定有很多大跨國(guó)企業(yè)的CEO，中國(guó)企業(yè)給了足夠的錢(qián)吸引他們，這里面有很大的缺口存在。而這種嚴(yán)重性影響著中國(guó)的產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，所以人才是中國(guó)一個(gè)非常重要的資源，這是我們思考出來(lái)的想法。上海市長(zhǎng)有一個(gè)報(bào)告我把它全都看完了，我自己做了一個(gè)匯總。匯總下來(lái)就是國(guó)際化人才，這幾位專(zhuān)家提到上海未來(lái)應(yīng)該會(huì)在2025年成為全世界前五位的國(guó)際城市。

　　前美國(guó)商業(yè)部長(zhǎng)講，英語(yǔ)與實(shí)踐能力是在上海非常重要的人才需要。還有一位專(zhuān)家提到，人才的短缺是一個(gè)問(wèn)題。我剛才也講到了，我們?nèi)瞬诺墓?yīng)排在全世界56位。另外，我們看其他專(zhuān)家講的話，他們期望著學(xué)校、企業(yè)與社會(huì)合作的平臺(tái)。還有一些專(zhuān)家提到，我們非常看重實(shí)踐與大學(xué)課程的融合。為什么我要講這些東西呢？這跟我們后邊怎么做所謂上海大學(xué)的國(guó)際化有關(guān)系。從課程、從企業(yè)合作、從國(guó)際機(jī)會(huì)、從能力鍛煉多個(gè)維度的方面希望能夠回應(yīng)他們的需求。企業(yè)一定表達(dá)他們的需求，我們?cè)趺椿貞?yīng)他。接下來(lái)上海應(yīng)該是世界級(jí)城市的定位，國(guó)際化人才的期待，合作的期待，這是我們MBA在國(guó)際化方面應(yīng)該考慮的。大家認(rèn)為這是跨國(guó)企業(yè)的需求，不是。

　　我看到另外一個(gè)報(bào)告，講這種需求在上海，在長(zhǎng)三角的名企一定都有變化。我有一個(gè)朋友，本來(lái)在APP做人力資源總監(jiān)，他現(xiàn)在去了晨光文具里面做了人力資源總監(jiān)。這種變化已經(jīng)出現(xiàn)了，已經(jīng)開(kāi)始加速，而且他是個(gè)臺(tái)灣人。還有這些企業(yè)在投入教育方面現(xiàn)在已經(jīng)改變了，開(kāi)始投入教育。好幾個(gè)名企跟我講，能不能提供個(gè)培訓(xùn)方案給他，提供的費(fèi)用不少。所以企業(yè)投入在做了，至于我們商學(xué)院的投入是怎么樣呢？這是另外一個(gè)報(bào)告，管理人才、高級(jí)管理人才缺口是排在2006年是時(shí)代人才缺口的第10位，2010年是排到第8位，2011年排到第6位。我們有幾組這幾年的變化，經(jīng)濟(jì)在往下走，其實(shí)需求是減少的。商學(xué)院的規(guī)模，包括在中國(guó)，是往上快速增長(zhǎng)。培養(yǎng)出來(lái)MBA的元素，就是供應(yīng)在增加，但是反而我們所謂的GAP是擴(kuò)大的。需求和供應(yīng)里面有一個(gè)錯(cuò)配的程度嚴(yán)重程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于經(jīng)濟(jì)的下坡。做好國(guó)際化與思考好國(guó)際化應(yīng)該怎么闡述我們的特色。這是我們后面要講的內(nèi)容的背景。

　　上海大學(xué)的國(guó)際化可以怎么去改變創(chuàng)造一個(gè)適合它的定義？能夠跟其他兄弟院校有什么學(xué)習(xí)交流的地方？我們思考一定要定位稍微高一點(diǎn)點(diǎn)。Henry講過(guò)如果你定一個(gè)目標(biāo)，就一定要稍微高一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)箭頭最后都會(huì)掉下來(lái)。所以我們定高一點(diǎn)點(diǎn)就是，打比方很多學(xué)校有國(guó)際化MBA，我們看到國(guó)外有一種Global MBA,全球化的MBA.我們想講一個(gè)全國(guó)MBA,不是中國(guó)MBA,而是一個(gè)Global Local MBA,國(guó)際與全球融合才能夠適合源自于中國(guó)的MBA，這就是我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的導(dǎo)向建立。所以今天的主題為什么叫做國(guó)際化、全球化、全國(guó)化。不是中國(guó)化，是全球加國(guó)際。國(guó)際化我們所認(rèn)為的不一定對(duì)，是隨便講講我們的感覺(jué)。

　　國(guó)際化是走出去的一種基本技能，我只講對(duì)以前定義的理解，不是對(duì)Terminology定義的想法。我在國(guó)內(nèi)跟很多企業(yè)家有交流，他們很容易認(rèn)為國(guó)際化等于英語(yǔ)。認(rèn)為英語(yǔ)辦學(xué)就是國(guó)際MBA，或者我們的MBA有一些交換或者游學(xué)，就認(rèn)為是一個(gè)國(guó)際MBA。如果是這樣就等于國(guó)際化MBA的話，我們就覺(jué)得國(guó)際化是走出去的一個(gè)基本技能，一個(gè)走出去的基本條件，一個(gè)走出去交流的基本條件。所以你應(yīng)該有基本的英語(yǔ)能力。我們有一些International MBA英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)調(diào)，我們應(yīng)該有管理與商業(yè)的基本綜合知識(shí)。所以我們MBA的綜合課程，我們應(yīng)該有MBA出國(guó)交流的經(jīng)驗(yàn)與機(jī)會(huì)。所以我們有國(guó)際交換，有短期游學(xué)。這些在上海大學(xué)MBA課程里面都有，我們是英語(yǔ)教學(xué)。我們現(xiàn)在英文班1年大約有150人。最近我們開(kāi)了一個(gè)雙語(yǔ)班，大約規(guī)模是1年180到200人左右。

　　現(xiàn)實(shí)情況是當(dāng)我看到我們的校友，我們有很多校友，大約35%現(xiàn)在都在400或500強(qiáng)工作，70%到80%是在跨國(guó)企業(yè)或者名企工作。在事業(yè)單位、國(guó)企的大約在百分之十幾左右。35%是在500強(qiáng)，不是美國(guó)500強(qiáng)，是全球500強(qiáng)。我們從他們的觀察里面發(fā)現(xiàn)他們可能有瓶頸，他們的位置有的不低，但是他能否成為領(lǐng)導(dǎo)，我們有點(diǎn)懷疑。所以我們首先講一句話是，這些能力我覺(jué)得一定不是像以前一樣會(huì)帶來(lái)更多的人才價(jià)值，而是更加是一個(gè)顯要的技能。所以英語(yǔ)教學(xué)不等于什么，我們開(kāi)設(shè)了雙語(yǔ)教學(xué)，全球化我們覺(jué)得是一個(gè)普世知識(shí)，這種普世知識(shí)產(chǎn)生了融合的價(jià)值。

　　我這個(gè)圖來(lái)自于一個(gè)獵頭公司的一篇文章，它提出幾個(gè)普世價(jià)值，這都是我們很多MBA課程里面提到的。我們有普世知識(shí)的和能力資源的人才，才能夠?qū)崿F(xiàn)國(guó)際間的融合，產(chǎn)生國(guó)際上的合作。很多時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有一些人才有很強(qiáng)的英語(yǔ)能力，但是很難產(chǎn)生國(guó)際合作。他有很強(qiáng)的精力，但是很難產(chǎn)生國(guó)際合作。他缺的可能是另外一種Global的能力，這是一種融合的能力。所以我提出來(lái)我們具有國(guó)際化的技術(shù)，利用英語(yǔ)，并不代表與國(guó)度的融合，并不代表能夠成為國(guó)際化人才。所以我們更加需要的不是國(guó)際化的技能，而是Global的一種能力。新一代的企業(yè)家有可能像剛才AMBA中國(guó)專(zhuān)家王院長(zhǎng)講的，我們稍微加一點(diǎn)點(diǎn)東西，我們考慮到現(xiàn)在五個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。中國(guó)引進(jìn)海外人才企業(yè)工作還是有許多瓶頸與困難。香港的引進(jìn)人才制是非常自由的，會(huì)產(chǎn)生非常多的競(jìng)爭(zhēng)，但是上海一定在改變。而且我們跟上海官員交流的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，他們已經(jīng)關(guān)注了，這代表這個(gè)東西都會(huì)發(fā)生。

　　所以這五個(gè)因素的改變讓我們思考我們需要一種新的人才，就是剛才講的全國(guó)化人才。Global Local,他應(yīng)該是能夠把中國(guó)企業(yè)帶出去，也能夠把西方企業(yè)帶進(jìn)來(lái)。把Global Value應(yīng)用到本土上，或者是能夠把Local Value解釋清楚并能介紹到國(guó)際上。這是我們所講的Globalizing Local或Localizing Global，全國(guó)化。所以我們?cè)谂囵B(yǎng)一種新的人才，這也是我們上海大學(xué)國(guó)際化定義的一種人才，這種人才可能是一種創(chuàng)新性。

　　曾經(jīng)我在全國(guó)MBA20周年做過(guò)報(bào)告，講到梯形人才。梯形人才具備“廣”的一面和“專(zhuān)”的一面。如果你具備國(guó)際化，不等于你能跳成全球化。你很有全球化的價(jià)值或者有學(xué)問(wèn)，不代表你能實(shí)現(xiàn)全國(guó)化。這三個(gè)都可以獨(dú)立，也都可以一步步建立起來(lái)，上海大學(xué)MBA是一步步幫學(xué)生建立起來(lái)。第三步全國(guó)化在這兩年或兩年半的學(xué)習(xí)里面是做不到的。希望他在畢業(yè)之后認(rèn)同這種信念，有時(shí)候教育是一種信念或一種信仰，我們讓他在后面去慢慢產(chǎn)生與思考，所以我們推動(dòng)校友回來(lái)終身學(xué)習(xí)。

　　我們校友非常積極地回來(lái)學(xué)習(xí)，非常積極地幫助上海大學(xué)的本科生、研究生。通過(guò)一種終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生本科生對(duì)上海大學(xué)MBA的了解，是我們未來(lái)的生源。產(chǎn)生上海大學(xué)校友對(duì)上海大學(xué)更多的認(rèn)同，產(chǎn)生他對(duì)價(jià)值觀的回顧與思考。另外一方面怎么做呢？我們的理念在這里，培養(yǎng)考生全面發(fā)展 Global Local人才，沒(méi)有理念很難產(chǎn)生價(jià)值觀。只要有一個(gè)共同的理念，即使他畢業(yè)之后，讓他繼續(xù)發(fā)展才是一條可持續(xù)發(fā)展的路。

　　我們的課程在什么時(shí)候?qū)W習(xí)是一環(huán)扣一環(huán)，就像王院長(zhǎng)講的MBA是一個(gè)旅途的想法。剛才有人提到產(chǎn)業(yè)MBA，我們?cè)?009年出了產(chǎn)業(yè)MBA，是和CFA合作的，它必須跟其他專(zhuān)業(yè)學(xué)位在定位上不一樣。

　　我們國(guó)際化強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)360度的國(guó)際化機(jī)會(huì)，不管你一個(gè)星期，不管你不出去，不管你去半年，不管你去一年，我們都盡量提供這種360度的國(guó)際機(jī)會(huì)。有去交換，有海外學(xué)生來(lái)。海外學(xué)生來(lái)我們要求他不要學(xué)太多MBA課程，因?yàn)楹芏嗨呀?jīng)學(xué)過(guò)了。國(guó)際化不單純是中國(guó)學(xué)生國(guó)際化，還包括海外學(xué)生在中國(guó)很認(rèn)同的想法。我們每年6月份都會(huì)去香港，1月份去倫敦、法國(guó)，還有9月份去美國(guó)加州，每年都有的。我們的游學(xué)467個(gè)人參加過(guò)，我們大約是1000多一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)生，已經(jīng)有一半人參加過(guò)游學(xué)。關(guān)于國(guó)際化的MBA教育，我覺(jué)得嚴(yán)謹(jǐn)是一個(gè)普世價(jià)值，所以我們要看重嚴(yán)謹(jǐn)。

　　我們下一步目標(biāo)就是“走出去”與“走進(jìn)來(lái)”。上海大學(xué)這個(gè)牌子在國(guó)外辦學(xué)是非常有優(yōu)勢(shì)的，不是一般有優(yōu)勢(shì)，這里不詳細(xì)講。把時(shí)間還給主持人，謝謝！