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編者按

風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。

家事國事天下事，事事關心。

近期，西安疫情防控形勢嚴峻復雜，為保障師生生命健康安全，我們不得不線上上課。疫情無情，師愛無窮，我校認真落實“停課不停教、不停學”工作，高質量開展線上教學工作，研究生導師堅持立德樹人要求，定期指導學生、關愛學生、對學生進行心理疏導及學業(yè)幫助，確保學生在家科學高效地學習，確保開學前后教學無縫對接，在堅守中靜待春暖花開！

為了幫助廣大研究生們堅定信念、珍惜時間、努力學習，同時為畢業(yè)就業(yè)做好準備，由研究生院（研工部）組織，校研究生會承辦的【聲聲入耳】欄目第二期于1月5日正式上線。研究生會的同學們采訪了幾位深受學生歡迎的導師代表，本期的“聲聲入耳”嘉賓，我們很榮幸請到黃峻榕教授，來和我們聊一聊疫情帶給我們的變化以及我們如何高效的開展學習和工作。

問

疫情期間，您認為研究生如何更高效的學習？

答

疫情防控改變了學習的物理空間。作為研究生如何提高學習效率呢？建議大家：一查、二讀、三寫、四問、五修、六學、七想。

一查，查文獻

查閱文獻，盡量全面，尤其要查閱本領域全球頂級科學家的文獻，這是和大牛交流的機會之一，不要錯過。

二讀，讀文獻

閱讀文獻，每天精讀1篇文獻。閱讀文獻越多，思維和眼界就越開闊，越有可能從思路上創(chuàng)新。

三寫，寫文稿

整理文稿，每天將文獻閱讀內容和/或實驗數(shù)據(jù)分析及時整理成文稿，包括圖、表、文字、小視頻等。

四問，勤討論

討論思路，與導師或團隊討論文稿的構思、研究數(shù)據(jù)和結果、創(chuàng)新性的發(fā)現(xiàn)等。討論會碰撞出思想的火花。

五修，精修改

修改文稿，多次修改才能不斷提高文稿的質量。修改至優(yōu)秀的文稿，可以投稿或者作為學位論文的一部分。

六學，學榜樣

學習榜樣，找一個身邊的優(yōu)秀同學或老師，以他/她作為榜樣，每一個細節(jié)都要做到一樣，甚至更好。

七想，想問題

遐想科學問題，腦子里有一兩個非常前沿的的科學問題，說不定哪一天，你就有可能找到攻克問題的突破點。

問

關于應屆畢業(yè)生的就業(yè)選擇，您有什么建議呢？

答

畢業(yè)生面臨的最大問題就是考博還是就業(yè)？

考博：建議判斷一下自己是否熱愛科研：真正熱愛科研，可能會累，但不會覺得苦；熱愛科研，就會從文獻中、從研究結果中體會創(chuàng)新性的發(fā)現(xiàn)帶來興奮和快樂。熱愛科研就去努力爭取成為博士生的機會。

就業(yè)：不計劃成為科學家，就探尋自己真正合適的職業(yè)，強化自身的職業(yè)訓練。了解目標崗位的能力要求，準備一份體現(xiàn)自己特點和優(yōu)勢的簡歷，提高自我推薦水平。第一份工作不是錢多事少，而是：起點高、資源好。不要讓地域和薪水左右你的選擇，犧牲了自身的長遠發(fā)展。

問

您認為研究生和導師之間應該是怎樣的一種關系？

答

研究生和導師是學術伙伴關系。導師指引學生，學生協(xié)助導師，共同探索深入科學前沿，共同有學術產出。所以研究生要學會成為導師的學術助手。

研究在導師的指導下，圍繞科研課題，分析現(xiàn)狀與主要問題，掌握科學研究的技能（包括現(xiàn)代技術、主要理論模型、方案設計與實施、數(shù)據(jù)處理與分析、學術論文撰寫等）。通過完成課題研究工作，訓練研究生開拓新課題，選擇新方向的獨立科研能力。

研究生向導師學習：對待學術問題的敏感性、尖銳性，邏輯思維模式，治學過程的嚴謹性，待人接物的方式方法。

研究生自學能力的升華、科研能力的培養(yǎng)、自身素質的提高，都離不開導師的指引。

研究生和導師也是同行，不少研究生畢業(yè)后，會跟導師保持很密切的合作關系。

導師寄語：

每天完成一個小目標。

研究生階段是科研生涯的正式開始，是探索未知領域的起點。靜心學習，通過研究學問提升境界，升華氣質，以學養(yǎng)人、治心養(yǎng)性。

抗疫是全民戰(zhàn)，也是持久戰(zhàn)。研究生階段的學術訓練沒有固定的模式，現(xiàn)階段沒有完美的條件，但你一定要充分利用靜心學習時間，盡可能提升和發(fā)展自己的能力。

分享人簡介：

黃峻榕，女，博士，教授，博士生導師。陜西科技大學食品與生物工程學院院長。教育部全國行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會委員，全國食用淀粉及淀粉衍生物標準化技術委員會委員，中國糧油學會玉米深加工分會理事，陜西省食品加工工程技術研究中心主任，陜西省食品科學技術學會副理事長。一級學科博士學位授權點--食品科學與工程學科負責人，國家級一流本科專業(yè)建設點--食品科學與工程專業(yè)負責人，陜西普通本科高校教學團隊負責任人，陜西省一流課程負責人。主要從事天然食品大分子資源開發(fā)與利用方面的研究。

圖文來源：食品學院研究生會

編輯：劉書磊

責任編輯：盧文玉

內容審核：盧文玉、姚雪

陜西科技大學研究生教育