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風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。

家事國事天下事，事事關心。

近期，西安疫情防控形勢嚴峻復雜，為保障師生生命健康安全，我們不得不線上上課。疫情無情，師愛無窮，我校認真落實“停課不停教、不停學”工作，高質量開展線上教學工作，研究生導師堅持立德樹人要求，定期指導學生、關愛學生、對學生進行心理疏導及學業(yè)幫助，確保學生在家科學高效地學習，確保開學前后教學無縫對接，在堅守中靜待春暖花開！

為了幫助廣大研究生們堅定信念、珍惜時間、努力學習，同時為畢業(yè)就業(yè)做好準備，由研究生院（研工部）組織，校研究生會承辦的【聲聲入耳】欄目第二期于1月5日正式上線。研究生會的同學們采訪了幾位深受學生歡迎的導師代表，本期的“聲聲入耳”嘉賓，我們很榮幸請到馬宏瑞教授，來和我們聊一聊疫情帶給我們的變化以及我們如何高效的開展學習和工作。

問：研一學生在疫情期間對于自己的規(guī)劃，您有什么建議？

答：研一的學生一定要提前定好目標，不管是考博還是就業(yè)。都要自己有規(guī)劃。要根據(jù)社會的實際需求，根據(jù)自己的實際情況。認清自己實際情況和自己的理想的差距。每個學生要把自己的研究與未來的發(fā)展聯(lián)系起來，把今天的日?；顒优c能力培養(yǎng)結合起來，有一個具體的目標，不能盲目的學習，現(xiàn)在所做的都是為了自己以后能滿足社會需求。這些事情在研一的時候就要規(guī)劃好。不要把疫情當成借口，而且要抓住機會，不斷提升自己。

問：研究生面對疫情，會產生恐慌心理，如何解決這個問題？

答：對于這個問題，應該透過現(xiàn)象看本質。學生產生這方面的問題主要是因為自身看待事情的角度或許太片面，其次就是接觸的信息不夠全面，還有就是行動上的不自由，導致大家產生一些緊張心理。為解決學生的恐慌心理，一定要對我們國家以人民為本的體制，有足夠強大的自信，相信政府有足夠的能力，保障大家日常生活物資的需求;其次要對學校的防控措施有足夠的自信，不必對自身感染等問題產生恐慌。

問：疫情期間，研究生普遍面臨科研壓力大以及宿舍學習效率不高的問題，您有什么好的建議嗎？

答：對于研一同學來說，要把當下當做學習的時間，努力夯實基礎知識。了解到自身的短板和優(yōu)勢，補足短板、發(fā)揚優(yōu)勢。對于已經開了題的研二同學來說，由于現(xiàn)在無法進行實驗，你們應該從自己或者課題組內已有的實驗數(shù)據(jù)或模型入手，進行整合和反思的工作。沒有失敗的實驗，只有失敗的思路和分析。一定要清楚自己的目標，對于實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)進行及時有效合理地分析。研究生學習就是為了培養(yǎng)自己認識問題、解決問題的能力和習慣。

導師寄語

每個同學要把自己的研究與未來的發(fā)展聯(lián)系起來，把日常活動與能力培養(yǎng)結合起來。到了研究生階段，如果還把自己當成學生，那就無法利用好每一天去充實自己，疫情也就成了借口。

導師簡介

馬宏瑞，山西太原人，中共黨員，博士，教授，博士生導師，環(huán)境科學學術帶頭人。陜西省環(huán)境學會常務理事、陜西省引智專家咨詢委員會專家，中國皮革協(xié)會專業(yè)技術委員會委員，“中國皮革”、“皮革科學與工程”、“皮革與化工”、“陜西科技大學學報”雜志編委。主持和參與國家和省級以上科技項目25項，撰寫專著和教材3部，授權專利11項，發(fā)表科研論文100余篇，其中SCI收錄56篇。先后負責國內制革及毛皮新建改建廢水處理工程40余項。2009年獲得環(huán)保部“環(huán)境保護科學技術獎”一等獎1項；2013年獲得教育部科技進步一等獎1項；2015年獲得國家技術發(fā)明二等獎1項；2015年獲得環(huán)保部“環(huán)境保護科學技術獎”三等獎1項。

圖文來源 | 環(huán)境學院研究生會

編輯| 王晨、劉書磊

內容審核|盧文玉、姚雪

責任編輯 | 盧文玉