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風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳。

家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。

近期，西安疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，為保障師生生命健康安全，我們不得不線上上課。疫情無(wú)情，師愛(ài)無(wú)窮，我校認(rèn)真落實(shí)“停課不停教、不停學(xué)”工作，高質(zhì)量開(kāi)展線上教學(xué)工作，研究生導(dǎo)師堅(jiān)持立德樹(shù)人要求，定期指導(dǎo)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)及學(xué)業(yè)幫助，確保學(xué)生在家科學(xué)高效地學(xué)習(xí)，確保開(kāi)學(xué)前后教學(xué)無(wú)縫對(duì)接，在堅(jiān)守中靜待春暖花開(kāi)！

為了幫助廣大研究生們堅(jiān)定信念、珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)，同時(shí)為畢業(yè)就業(yè)做好準(zhǔn)備，由研究生院（研工部）組織，校研究生會(huì)承辦的【聲聲入耳】欄目第二期于1月5日正式上線。研究生會(huì)的同學(xué)們采訪了幾位深受學(xué)生歡迎的導(dǎo)師代表，本期的“聲聲入耳”嘉賓，我們很榮幸請(qǐng)到馬宏瑞教授，來(lái)和我們聊一聊疫情帶給我們的變化以及我們?nèi)绾胃咝У拈_(kāi)展學(xué)習(xí)和工作。

問(wèn)：研一學(xué)生在疫情期間對(duì)于自己的規(guī)劃，您有什么建議？

答：研一的學(xué)生一定要提前定好目標(biāo)，不管是考博還是就業(yè)。都要自己有規(guī)劃。要根據(jù)社會(huì)的實(shí)際需求，根據(jù)自己的實(shí)際情況。認(rèn)清自己實(shí)際情況和自己的理想的差距。每個(gè)學(xué)生要把自己的研究與未來(lái)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，把今天的日?；顒?dòng)與能力培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，有一個(gè)具體的目標(biāo)，不能盲目的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在所做的都是為了自己以后能滿足社會(huì)需求。這些事情在研一的時(shí)候就要規(guī)劃好。不要把疫情當(dāng)成借口，而且要抓住機(jī)會(huì)，不斷提升自己。

問(wèn)：研究生面對(duì)疫情，會(huì)產(chǎn)生恐慌心理，如何解決這個(gè)問(wèn)題？

答：對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。學(xué)生產(chǎn)生這方面的問(wèn)題主要是因?yàn)樽陨砜创虑榈慕嵌然蛟S太片面，其次就是接觸的信息不夠全面，還有就是行動(dòng)上的不自由，導(dǎo)致大家產(chǎn)生一些緊張心理。為解決學(xué)生的恐慌心理，一定要對(duì)我們國(guó)家以人民為本的體制，有足夠強(qiáng)大的自信，相信政府有足夠的能力，保障大家日常生活物資的需求;其次要對(duì)學(xué)校的防控措施有足夠的自信，不必對(duì)自身感染等問(wèn)題產(chǎn)生恐慌。

問(wèn)：疫情期間，研究生普遍面臨科研壓力大以及宿舍學(xué)習(xí)效率不高的問(wèn)題，您有什么好的建議嗎？

答：對(duì)于研一同學(xué)來(lái)說(shuō)，要把當(dāng)下當(dāng)做學(xué)習(xí)的時(shí)間，努力夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。了解到自身的短板和優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)足短板、發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)。對(duì)于已經(jīng)開(kāi)了題的研二同學(xué)來(lái)說(shuō)，由于現(xiàn)在無(wú)法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你們應(yīng)該從自己或者課題組內(nèi)已有的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或模型入手，進(jìn)行整合和反思的工作。沒(méi)有失敗的實(shí)驗(yàn)，只有失敗的思路和分析。一定要清楚自己的目標(biāo)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)進(jìn)行及時(shí)有效合理地分析。研究生學(xué)習(xí)就是為了培養(yǎng)自己認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和習(xí)慣。

導(dǎo)師寄語(yǔ)

每個(gè)同學(xué)要把自己的研究與未來(lái)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，把日常活動(dòng)與能力培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。到了研究生階段，如果還把自己當(dāng)成學(xué)生，那就無(wú)法利用好每一天去充實(shí)自己，疫情也就成了借口。

導(dǎo)師簡(jiǎn)介

馬宏瑞，山西太原人，中共黨員，博士，教授，博士生導(dǎo)師，環(huán)境科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人。陜西省環(huán)境學(xué)會(huì)常務(wù)理事、陜西省引智專(zhuān)家咨詢委員會(huì)專(zhuān)家，中國(guó)皮革協(xié)會(huì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)委員會(huì)委員，“中國(guó)皮革”、“皮革科學(xué)與工程”、“皮革與化工”、“陜西科技大學(xué)學(xué)報(bào)”雜志編委。主持和參與國(guó)家和省級(jí)以上科技項(xiàng)目25項(xiàng)，撰寫(xiě)專(zhuān)著和教材3部，授權(quán)專(zhuān)利11項(xiàng)，發(fā)表科研論文100余篇，其中SCI收錄56篇。先后負(fù)責(zé)國(guó)內(nèi)制革及毛皮新建改建廢水處理工程40余項(xiàng)。2009年獲得環(huán)保部“環(huán)境保護(hù)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；2013年獲得教育部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；2015年獲得國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；2015年獲得環(huán)保部“環(huán)境保護(hù)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

圖文來(lái)源 | 環(huán)境學(xué)院研究生會(huì)

編輯| 王晨、劉書(shū)磊

內(nèi)容審核|盧文玉、姚雪

責(zé)任編輯 | 盧文玉