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<div> <p class="wid"><font><font><strong><font>----<font>院長馬廣奇在經(jīng)管學(xué)院2016級本科生開學(xué)典禮上的致辭</font></font></strong></font></font></p> <p class="wid"><strong><font><font><font>（2016年8月31日）</font></font></font></strong></p> <p class="wid"><img src="/uploads/image/2018/20180324/e91c424df968d73011a044fc1d255437.jpg" width="" height=""></p> <p class="wid"><span>親愛的<span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">2016</span>級新生同學(xué)們：</span></p> <p class="wid"><span>熱烈歡迎全國各地<span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">524</span>名本科新生來到古城西安，來到漢唐未央，加入陜西科技大學(xué)經(jīng)管學(xué)院大家庭，順利開啟自己的大學(xué)人生。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，今年的新生中，已經(jīng)有多名<span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">00</span>后稚嫩的面孔，給校園帶來了新鮮的空氣和青春的活力。首先，我代表經(jīng)管學(xué)院<span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">83</span>名老師對大家的到來表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！</span></p> <p class="wid"><span>這幾天新生報(bào)到，看到大家衣著名牌，小車送行，手機(jī)電腦，裝備精良；一家老小，前呼后擁，非常熱鬧，非常幸福，真的很羨慕。不僅想起<span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">80</span>年代初自己初來西安上大學(xué)的情景，一個(gè)人下了火車，后背大木箱，前跨被褥包裹，身穿棉布衣，腳蹬老布鞋，襪子里還縫了幾十塊錢，又矮又瘦，大汗淋漓，穿梭在人流中……一晃<span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">33</span>年過去了，真的是時(shí)光穿越，恍若隔世，時(shí)代不同了，完全兩模樣。</span></p> <p class="wid"><span>我自己本科、碩士、博士、博士后讀書<span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">13</span>年，海南深圳上海下海工作<span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">13</span>年，蘭州西安大學(xué)教書<span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">13</span>年。今天坐在這里，心里高興，感慨良多，作為院長，作為老師，作為過來人，應(yīng)該給大家說點(diǎn)什么呢？就一個(gè)主題：為什么要上大學(xué)。</span></p> <p class="wid"><b><span>一、大學(xué)是醒民啟智、人生成熟的場所</span></b></p> <p class="wid"><span>四書五經(jīng)《大學(xué)》開篇講到：“<span lang="EN-US" xml:lang="EN-US"><a href="http://wenwen.sogou.com/z/q176475422.htm" target="_blank"><span lang="EN-US" xml:lang="EN-US"><span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善</span></span></a></span>”。也就是說，大學(xué)作為研究“大學(xué)問”的地方，其職責(zé)是醒民啟智，“傳道授業(yè)解惑也”，通俗講就是培養(yǎng)人才。培養(yǎng)什么樣的人才？我理解就<span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">8</span>個(gè)字：明德向善，德才兼?zhèn)?。也就是說，先學(xué)會(huì)“做人”，再說“做事”；先懂得做人的常識(shí)，再說你能力大小。</span></p> <p class="wid"><span>按理說，做人的道理應(yīng)該在中小學(xué)階段完成，但現(xiàn)在我國的情況是，中小學(xué)教育甚至幼兒園開始就圍繞著“考試指揮棒”轉(zhuǎn)，缺少人性啟蒙，缺少心智開發(fā)，缺少常識(shí)訓(xùn)練，缺少自理能力。琴可能拉得很好，舞可能跳得很好，奧林匹克競賽可能考高分，但不會(huì)自己穿衣服，不懂得尊敬長輩，有些心胸狹隘，唯我獨(dú)大，不是正常的有血有肉、內(nèi)心陽光、心智正常的青少年，基本不能自理，缺乏獨(dú)立生活能力。高中前應(yīng)該完成的心智啟蒙轉(zhuǎn)移到大學(xué)了，大學(xué)不得不先補(bǔ)上這一課。好的大學(xué)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，開展“通識(shí)教育”；一般的大學(xué)根本不管這些，只管技能訓(xùn)練。所以云南馬加爵、上海研究生投毒、北京雷洋等惡性事件頻發(fā)，連老人摔倒要不要扶都成了社會(huì)問題；高官腐敗，動(dòng)輒幾十億，查看他們的學(xué)歷都不低，道德敗壞，喪失人性，可以說“德不配位”。雖然是商業(yè)大潮沖擊、社會(huì)大環(huán)境使然，但與大學(xué)教育沒有關(guān)系嗎？</span></p> <p class="wid"><span>大學(xué)生正好處于<span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">18</span>、<span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">9</span>—<span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">22</span>、<span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">3</span>歲，是生理成熟的年齡階段，到底應(yīng)該如何培養(yǎng)，是大學(xué)必須面對的問題。我堅(jiān)決反對把大學(xué)辦成“職業(yè)訓(xùn)練所”，把學(xué)生培養(yǎng)成“精致的利己主義者”；大學(xué)教育必須回歸本源，醒民啟智，育人為先。</span></p> <p class="wid"><span>為此，我們學(xué)院從<span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">2012</span>級開始至今，本科入學(xué)教育第一件事情就是：新生共讀《弟子規(guī)》，先學(xué)會(huì)做人。“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”……全文短短<span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">1118</span>個(gè)字，濃縮了中國傳統(tǒng)文化的精髓，概括了為人處事的基本規(guī)則。我們要求全體新生每人方格紙手抄一份《弟子規(guī)》原文，每人撰寫一篇品讀《弟子規(guī)》的感想。對所有作品進(jìn)行評比和展覽，優(yōu)秀作品在學(xué)院網(wǎng)站“溫馨管院”欄目陸續(xù)刊登，將此作為新生踏入大學(xué)校門的第一課。從傳統(tǒng)文化汲取營養(yǎng)，從做人的基本規(guī)則學(xué)起，一點(diǎn)一滴打造“至誠至博”的校訓(xùn)人格。逐步把這些基本原則和禮儀文化運(yùn)用到大學(xué)生活中去，孝敬家長，尊重老師，友好同學(xué)，一點(diǎn)一滴，一言一行，約束自己的行為。學(xué)院將對全部作品珍藏保存，待<span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">4</span>年后你們畢業(yè)典禮時(shí)作為禮品發(fā)給大家重溫和反省，做為走出校門邁向社會(huì)前的最后一課。這幾年實(shí)施的效果良好，成為我們學(xué)院的傳統(tǒng)和特色。</span></p> <p class="wid"><b><span>二、大學(xué)是研究“學(xué)問”、專業(yè)定型的象牙塔</span></b></p> <p class="wid"><span>如果說小學(xué)中學(xué)是基礎(chǔ)教育，那么大學(xué)是專業(yè)教育。大學(xué)之道的“大學(xué)”就是“大學(xué)問”，“道”就是天地之理，自然規(guī)律。所以，大學(xué)就是研究“大學(xué)問”的地方。進(jìn)了大學(xué)就是進(jìn)了知識(shí)的殿堂，不同的學(xué)科就是不同的大廈，錄取到不同的專業(yè)就是進(jìn)了一道一道不同的知識(shí)大門。</span></p> <p class="wid"><span>人類的科學(xué)知識(shí)分為自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)兩大類。自然科學(xué)是研究“物”的科學(xué)，研究物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及物與物之間的關(guān)系和規(guī)律，所以叫“硬科學(xué)”；人文社會(huì)科學(xué)是研究“人”的科學(xué)，研究人與物以及人與人之間的關(guān)系和規(guī)律，所以叫“軟科學(xué)”。那么，你進(jìn)的是自然科學(xué)的大門，還是人文社會(huì)科學(xué)的大門；在人文社會(huì)科學(xué)里，進(jìn)的是文史哲的門，還是經(jīng)管法的門？大家無疑都屬于后者。</span></p> <p class="wid"><span>據(jù)統(tǒng)計(jì)，從<span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">77</span>年恢復(fù)高考至今，各省的狀元，<span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">80%</span>進(jìn)了北大的光華學(xué)院和清華的經(jīng)管學(xué)院。</span><span>學(xué)了經(jīng)管就能發(fā)財(cái)嗎？這些高考狀元都發(fā)財(cái)了嗎？<span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">NO</span>，不一定。這是社會(huì)大眾對經(jīng)管的誤解，是社會(huì)急功近利的心理表現(xiàn)，可以說耽誤了整整一代優(yōu)秀學(xué)子。試想，這么多高智商的學(xué)生如果從事其他自然科學(xué)學(xué)習(xí)研究，我們國家將出多少科技精英，將獲得多少諾貝爾獎(jiǎng)，我們國家早都是科技強(qiáng)國了？！</span></p> <p class="wid"><span>那么，經(jīng)濟(jì)管理到底是什么樣的學(xué)科？說得高深一點(diǎn)，“經(jīng)邦濟(jì)世，管維理智”，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，管理制衡。說得簡單一點(diǎn)，吃穿住行，商品貨幣，物質(zhì)財(cái)富，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，可以說是關(guān)于人類生存的基本學(xué)科。誰不吃，誰不穿，誰不與人相處？這些從哪里來，到哪里去；人與物、人與人關(guān)系怎么處理，就是經(jīng)管學(xué)科的研究對象。</span></p> <p class="wid"><span>我們國家的大學(xué)教育，把經(jīng)管分為“經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“管理學(xué)”兩大不同的學(xué)科。經(jīng)濟(jì)學(xué)包括金融學(xué)、財(cái)政學(xué)、國際貿(mào)易、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)等不同的二級學(xué)科；管理學(xué)包括工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、市場營銷、人力資源、行政管理等不同的二級學(xué)科。所以我們學(xué)院的國貿(mào)專業(yè)屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)大類；其他五個(gè)專業(yè)的新生屬于管理學(xué)大類，大家一定要清楚。由于經(jīng)管類專業(yè)與錢有關(guān)，與財(cái)富有關(guān)，正好契合了人們發(fā)財(cái)致富的心理，也契合了我國改革開放后經(jīng)濟(jì)改革主導(dǎo)的歷史周期，因此經(jīng)管類學(xué)科一直是是第一熱門專業(yè)，</span><span>金融學(xué)與會(huì)計(jì)學(xué)更分別是經(jīng)濟(jì)類和管理類的“第一顯學(xué)”專業(yè)，<span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">30</span><span>年熱度不減，并且還會(huì)一直持續(xù)下去。我想，各位高考報(bào)專業(yè)志愿，家長也都是這么想的。大家很幸運(yùn)也錄取到了理想的專業(yè)。</span></span></p> <p class="wid"><span>學(xué)了經(jīng)管就能發(fā)財(cái)嗎？不學(xué)就一定不能發(fā)財(cái)了嗎？<span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">NO</span>，不一定。因此，不同專業(yè)有不同的用處，要正確認(rèn)識(shí)經(jīng)管專業(yè)的特點(diǎn)。到底能不能發(fā)財(cái)，取決于不同的人；不管能不能發(fā)財(cái)，唯一能做的就是先把它學(xué)好！路在腳下，先往前走，先順利完成學(xué)業(yè)再說！</span></p> <p class="wid"><b><span>三、大學(xué)是人生*的唯一通道和機(jī)會(huì)</span></b></p> <p class="wid"><span>說到道路，《圣經(jīng)<span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">·</span>新約<span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">·</span>馬太福音》講，“你們要進(jìn)窄門。因?yàn)橐剿劳觯情T是寬的，路是寬的，進(jìn)去的人也多；引到永生，那門是窄的，路是小的，找著的人也少”。這就是說，不要隨大流，不要湊熱鬧！人生一共就<span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">3</span>萬多天，能走多遠(yuǎn)，能否成功，關(guān)鍵是每個(gè)十字路口路徑的選擇。</span></p> <p class="wid"><span>古今中外，各國的社會(huì)結(jié)構(gòu)包括三個(gè)層次：上層是統(tǒng)治層，中間是精英層，下面是貧困層。好的理想的社會(huì)結(jié)構(gòu)，應(yīng)該是“紡錘形”，中間大兩頭?。坏珰埧岬默F(xiàn)實(shí)是許多國家的社會(huì)結(jié)構(gòu)卻是“金字塔形”，下面大，中間次之，越往上越小。官僚權(quán)貴極少數(shù)人處于塔尖，統(tǒng)治社會(huì)，壟斷資源，享受財(cái)富；一般精英位于中間，享有一定的權(quán)力和財(cái)富，能夠自由幸福地生活；廣大百姓身處最底層，辛苦勞作，水深火熱，勉強(qiáng)度日。這樣的社會(huì)層次，自然形成，比較固化，無可奈何，很難打破。那么，三個(gè)層次之間有沒有上下貫通的通道，或者說流動(dòng)升遷的路徑？在哪里？是什么？唯一的捷徑就是“考學(xué)”，通過自己的持續(xù)努力學(xué)習(xí)，加上機(jī)會(huì)和命運(yùn)，完全有可能實(shí)現(xiàn)*。我一個(gè)農(nóng)村孩子，父母斗大的字不識(shí)一升，時(shí)代給了我上大學(xué)的機(jī)會(huì)，我就全力以赴，努力抓住，本科碩士博士博士后，基本上就是這樣一步一步走過來的。大家的智商不比我差，我能，你也能！</span></p> <p class="wid"><span>那么，大學(xué)生活四年應(yīng)該如何度過？不講大話空話，路就在腳下。學(xué)科的大門已經(jīng)打開，課程一門一門學(xué)，書一本一本讀，試一門一門考，知識(shí)的樓梯一層一層往上爬，最后就會(huì)到達(dá)樓頂。最起碼，不掛科，不作弊，不偷懶，不掩耳盜鈴，不自欺欺人。另外，專業(yè)課學(xué)習(xí)之外，“有余力，則學(xué)文”，閱讀名著，品味經(jīng)典，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。四年，<span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">1440</span>天，一天一天，一步一步，夯實(shí)自己的基礎(chǔ)，種好自己的自留地，打磨好自己的金剛鉆，形成自己的核心競爭力。功到自然成，到畢業(yè)時(shí)，豁然開朗，一覽眾山小，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己*的夢想！</span></p> <p class="wid"><span>最后，祝大家四年順利，學(xué)業(yè)精進(jìn)，健康快樂，心想事成！</span></p> <p class="wid"><span>讓我們相約<span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">2020</span>年，一個(gè)都不能少！</span></p> </div>