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渭水之濱，未央湖畔，在陜西科技大學(xué)的版圖上，有一個管理學(xué)院。全校八大學(xué)科，經(jīng)、管、法三個在管理學(xué)院。30年風(fēng)雨，10年韶華，管理學(xué)院在夾縫中任性成長不斷嬗變，由1983年西北輕工業(yè)學(xué)院成立的“管理小組”，發(fā)展成擁有80多名教職工、2600多名學(xué)生頗具規(guī)模和影響的人文社科學(xué)院。尤其是西安這十年，管理學(xué)院橫向拓展，縱向突破；填補空白，搶占地盤；外延擴張，數(shù)量增長；搶抓機遇，任性成長；在教學(xué)育人高端化、科學(xué)研究上檔次、學(xué)科建設(shè)有突破、學(xué)生管理有亮點、人才引進與培養(yǎng)及內(nèi)部建設(shè)等方面，取得了顯著的進步，實現(xiàn)了多方面的突破，形成了橫跨“經(jīng)、管、法”，縱括“本、碩、博”的立體人才培養(yǎng)體系。工商管理學(xué)科在2013年教育部第三輪一級學(xué)科評估中，全國排名大幅提升了34.2%，是我校提升幅度最大的學(xué)科?？梢哉f，管理學(xué)院目前已經(jīng)跨上新臺階，形成新框架，進入新階段。

面向未來，在即將跨入十三五之際，管理學(xué)院需要追求新夢想，繪制新藍圖，做出新規(guī)劃。如何規(guī)劃呢？我覺得，圍繞“一個坐標(biāo)（全國高校群），三條主線（橫向、縱向、資源），九大要素（經(jīng)—管—法，教—研—服，人—財—物）”，綜合思量，綱舉目張，形成清晰的路線圖。

1、戰(zhàn)略目標(biāo)：努力打造“升級版”的經(jīng)濟管理類教學(xué)研究型學(xué)院，逐步朝著國內(nèi)先進商學(xué)院看齊。就是把管理學(xué)院放到全國的坐標(biāo)系來看。全國幾千所高校幾乎都有經(jīng)濟管理類學(xué)院，39所985高校,110所211高校，50多所財經(jīng)類院校，百十所經(jīng)濟管理學(xué)科博士點授權(quán)高校，盡管第三輪評估我們進步幅度最大，但面對如此強手，處于中下游已屬不易。所以，立足實際，十三五時期我們的目標(biāo)是不斷升級，逐步朝著國內(nèi)先進商學(xué)院看齊。

2、戰(zhàn)略方針：由原來的“橫向拓展、縱向突破”的數(shù)量擴張型外延式發(fā)展戰(zhàn)略，全力轉(zhuǎn)向“精耕細作、固本強基”的質(zhì)量型內(nèi)涵式發(fā)展戰(zhàn)略。

3、戰(zhàn)略重點：適應(yīng)社會，面向市場，有保有壓，突出特色?，F(xiàn)有學(xué)科中，主打“管理學(xué)”，夯實“經(jīng)濟學(xué)”。

（1）管理學(xué)大類，在現(xiàn)在工商管理和公共管理兩大一級學(xué)科、5個本科專業(yè)的格局下，凝練特色，突出優(yōu)勢，逐步形成以“會計學(xué)”和“工商管理”顯學(xué)專業(yè)為二級龍頭的核心專業(yè)。

（2）經(jīng)濟學(xué)大類，在目前只有應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)1個一級學(xué)科、以及下設(shè)一個“國際經(jīng)濟與貿(mào)易”1個本科專業(yè)獨木難支的情況下，在“金融碩士”已經(jīng)招生的情況下，盡快申補“金融”本科專業(yè)（經(jīng)濟學(xué)第一顯學(xué)專業(yè)），作為自留地，獲得可持續(xù)發(fā)展。

（3）法學(xué)大類，尊重歷史，服從市場，自然演進，接受社會選擇。

4、戰(zhàn)略架構(gòu)：由“科研”單一導(dǎo)向轉(zhuǎn)到“教學(xué)+科研”雙輪驅(qū)動上來，形成教學(xué)為根基，科研為動力，學(xué)科建設(shè)為龍頭的“勻速前進”的新業(yè)態(tài)。

（1）教學(xué)育人為中心：這是我們的“責(zé)任田”，是學(xué)院的第一大主業(yè)。三尺講臺，道德文章；日出而作，日落而息；敲鈴上工，按質(zhì)分酬；對得起學(xué)生，對得起家長，對得起社會，對得起大學(xué)之良心。

（2）科研學(xué)術(shù)為動力：這是我們的“動力源”，是學(xué)院的第二大主業(yè)。必須深挖精耕，高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)，支撐和反哺教學(xué)，提高檔次和品牌，維持持久動力。

（3）學(xué)科建設(shè)為龍頭：適應(yīng)社會需要，創(chuàng)新驅(qū)動，繼續(xù)“拓荒”，發(fā)展“第三產(chǎn)業(yè)”。不斷尋找新地盤，引進新品種，拓展新領(lǐng)域，尋求新的增長點,為地方經(jīng)濟發(fā)展不斷做出新貢獻，持續(xù)提高社會影響力。

5、戰(zhàn)略措施：從人、財、物方面，集中資源，全力保障。

（1）人才塑造為突破口。內(nèi)涵式發(fā)展的根本出路在于人才，此乃共識。出路無非兩條，一曰高端引進，擴大增量。大手筆、高起點在全國乃至全球范圍內(nèi)網(wǎng)羅高水平人才，打破常規(guī)引進，為有源頭活水來。二曰培訓(xùn)提高，盤活存量。力促現(xiàn)有教師提高學(xué)歷，或做訪問學(xué)者，或開展博士后研究，外出培訓(xùn)交流。學(xué)院出資支持每位教師每年至少外出培訓(xùn)交流一次，已成慣例，進一步上升為制度。

（2）團隊建設(shè)為抓手。改變目前散兵游勇，各自為戰(zhàn)，單打獨斗的現(xiàn)狀。現(xiàn)有教師，尤其是博士、學(xué)術(shù)骨干、帶頭人，基于已經(jīng)形成的優(yōu)勢和前期的積累，遵從學(xué)術(shù)興趣和科研能力，按照專業(yè)領(lǐng)域重新凝練方向，形成3到5個有組織有實力的科研團隊，資源重組，集中優(yōu)勢，攻大項目，出大成果。

（3）激勵機制為支撐。學(xué)院由人組成，組織需要激勵。管理就是管人，管人就是利益調(diào)整，利益調(diào)整的原則是公平合理、制度先行。依據(jù)戰(zhàn)略導(dǎo)向和學(xué)校制度，對學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)科研績效考評辦法進行全面修訂，在“普惠”公平的基礎(chǔ)上，對貢獻大的老師“激勵”傾斜，激勵人才脫穎而出。

（4）管理體系為保障。形成責(zé)權(quán)明確、分工合作、制度約束、高效運行，富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的管理核心和服務(wù)體系。堅持學(xué)院黨委為指導(dǎo)，行政班子為核心，系主任為骨干，學(xué)生工作為底線，辦公室為保障的管理體系，正確決策，把握方向，尋找出路，團結(jié)一致，確保運轉(zhuǎn)順暢，博弈勝利，不斷實現(xiàn)帕累托改進。

總之，管理學(xué)院有成績，也有缺點；有遺憾，也有夢想；有歷史沉淀，也有后發(fā)優(yōu)勢。未來管理學(xué)院的設(shè)想就是在學(xué)校的支持下，全力打造升級版的教學(xué)研究型經(jīng)濟管理學(xué)院，逐步建成人才培養(yǎng)的“百花園”，學(xué)術(shù)研究的“伊甸園”，溫馨和諧的“精神家園”。在新常態(tài)下，只要大家圍繞目標(biāo)，團結(jié)起來，扎實行動，不斷增強韌勁，堅持特色發(fā)展，就會不斷嬗變和升華，管理學(xué)院一定會越來越好，一定會為學(xué)校做出新的貢獻！

（轉(zhuǎn)自《陜西科技大學(xué)報》2015年9月25日）