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楊素秋，女，漢族，1984年生，陜西安康人,黨員，博士，管理學(xué)院教師。2014年獲陜西省教育廳、省教育工會(huì)舉辦的“陜西高等學(xué)校第二屆青年教師教學(xué)競(jìng)賽”人文社會(huì)科學(xué)組二等獎(jiǎng)，2013年獲陜西科技大學(xué)青年教師講課比賽特等獎(jiǎng)。

楊素秋（左二）在給學(xué)生推薦書籍

2011年，楊素秋到學(xué)校的那一年，她所教授的文科課程恰好由必修課改為選修課。她沒(méi)有灰心，也沒(méi)有輕慢，反而是“左手孩子右手書，左手水瓢右手書”，從一個(gè)文藝青年變成了“被逼青年”。初上講臺(tái)，她滿腦子都感覺講義沒(méi)趣味、沒(méi)邏輯，怎么辦？只有熬夜挑燈一遍一遍地備課，直到自己滿意為止。編好講義，上課前又一遍遍熟悉，確保能夠熟練地脫稿，最終在焦慮和緊張中上完了第一堂課。

漸漸地，楊素秋的選修課上有學(xué)生開始給她帶巧克力、牛肉干、棒棒糖等好吃的，更夸張的，還有魔芋精粉和香油。制革專業(yè)的學(xué)生把自己設(shè)計(jì)的書簽和鼠標(biāo)墊送給她，一位女生給她寫了24頁(yè)的信，中間換了3次筆，表達(dá)對(duì)楊素秋所授課程的認(rèn)識(shí)和感受。有些學(xué)生完成了選修課程的學(xué)習(xí)，第二年還會(huì)來(lái)聽，第三年還要來(lái)。楊素秋總是逗他們說(shuō)：“求你們不要來(lái)了好嗎？壓力山大?！睂W(xué)生說(shuō)，楊老師，您的講義總是新的，我不來(lái)聽課，心里放不下！

有一門課，聽名字都覺得枯燥——“應(yīng)用文寫作”。但楊素秋在網(wǎng)絡(luò)上搜集有趣的資料，放到課堂上講，比如“韓寒致李彥宏的信”、“光棍網(wǎng)市場(chǎng)分析”、“上海地鐵攻略”、“爸爸愛喜禾”、“同學(xué)聚會(huì)經(jīng)驗(yàn)談”等。每節(jié)課布置一個(gè)主題請(qǐng)學(xué)生下節(jié)課發(fā)言，學(xué)生們奇思妙想地完成了“索馬里海盜招聘廣告”、“火鍋店策劃”、“未來(lái)婚禮策劃”、“婦男節(jié)廣告宣傳”、“科大澡堂經(jīng)”、“圖書館占座攻略”、“日本熱血?jiǎng)勇喿x經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”等等精彩自創(chuàng)篇章，在毫無(wú)壓力又張揚(yáng)個(gè)性的師生互動(dòng)中完成了課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的寫作能力得到了培養(yǎng)，教師的導(dǎo)向作用得到了充分的發(fā)揮。

一天，一位瘦瘦的學(xué)生找到楊素秋，怯生生地說(shuō)，我中學(xué)就輟學(xué)了，在北郊一個(gè)企業(yè)里打工。周末進(jìn)大學(xué)里旁聽課程，無(wú)意中聽了您的課，非常喜歡，于是每節(jié)課都來(lái)?，F(xiàn)在我要離開西安去外地工作了，看楊老師能不能將以后每節(jié)課的講義發(fā)給我？有這樣真心向?qū)W的學(xué)生，楊素秋覺得很感動(dòng)，她感覺到了自己辛勞的充實(shí)和快樂(lè)。

有天突下大雨，下課鈴聲剛響，她的手機(jī)就響了起來(lái)。有幾位早已完成選修課學(xué)習(xí)的學(xué)生給她打來(lái)電話，問(wèn)她是不是在上課，需不需要他們送傘？楊素秋撐著傘走在雨里，心里高興得想唱歌！

楊素秋，這位從來(lái)沒(méi)把選修課當(dāng)選修課上的老師，用自身的人格魅力和教授的廣博的學(xué)科知識(shí)，完全贏得了學(xué)生的喜愛。

----引自《陜西科技大學(xué)新聞網(wǎng)》