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劉運(yùn)國教授

劉運(yùn)國教授，現(xiàn)任中山大學(xué)管理學(xué)院會計(jì)學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、中山大學(xué)成本與管理會計(jì)研究中心主任。從1999年加入中山大學(xué)管理學(xué)院至今，劉運(yùn)國教授已從教二十余年。他一直服務(wù)于教學(xué)工作的第一線，先后承擔(dān)《基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)》《管理會計(jì)學(xué)》《高級管理會計(jì)理論與實(shí)務(wù)》等核心課程的講授工作。為了抓好教學(xué)，劉運(yùn)國教授積極開展教學(xué)教改，先后申請獲得并完成了中山大學(xué)雙語建設(shè)課程《管理會計(jì)學(xué)》，中山大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)教材《管理會計(jì)學(xué)》，主持的《管理會計(jì)學(xué)》獲得廣東省精品資源共享課程，2016年完成結(jié)項(xiàng)優(yōu)秀。劉運(yùn)國教授專注于管理會計(jì)專業(yè)領(lǐng)域，并得到了國家和行業(yè)的認(rèn)可，入選財(cái)政部學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才（第1期）、財(cái)政部特支計(jì)劃3期、財(cái)政部名家工程（2019），2016年、2018年兩次連續(xù)入選財(cái)政部管理會計(jì)咨詢專家。因教學(xué)成果突出，劉運(yùn)國教授在2014年和2019年兩次獲得何氏教育基金獎杰出教學(xué)貢獻(xiàn)獎一等獎，在2018年榮獲寶鋼優(yōu)秀教師獎，2021年榮獲“中山大學(xué)教學(xué)名師”稱號。

談起校級教學(xué)名師這份榮譽(yù)，劉運(yùn)國教授謙遜地談到：“能評上‘教學(xué)名師’，都是靠大家對我的支持，其實(shí)很多人都比我要優(yōu)秀。”他還感謝了學(xué)院其他老師和行政服務(wù)團(tuán)隊(duì)對他的幫助和支持。教學(xué)名師對他而言，是榮譽(yù)更是鞭策，他將與教學(xué)團(tuán)隊(duì)一起不斷努力，持續(xù)改進(jìn)，打造金課，潛心育人。

嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)

打造高效率課堂

劉運(yùn)國教授認(rèn)為，教師要有嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，實(shí)事求是的科學(xué)精神，循循善誘的教學(xué)方法，在潛移默化中感染學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生的知識、才智和思想都得到不斷的提高。在教學(xué)本職工作中，劉運(yùn)國教授始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，以最大努力上好每一節(jié)課，先嚴(yán)格要求自己，再嚴(yán)格要求學(xué)生，做學(xué)生思想的教育者和道德的示范者，在潛移默化中影響和教育學(xué)生。

如何站好講堂講好課？劉運(yùn)國教授認(rèn)為，要多花時(shí)間在課程上，要多花心思在學(xué)生上。第一要充分認(rèn)識到備課的重要性，做好備課工作，備課不但是教學(xué)活動的重要組成部分，也是講好每一節(jié)課的必要前提和條件，課程要與時(shí)俱進(jìn)、常講常新；第二要因材施教，根據(jù)不同培養(yǎng)層次學(xué)生的要求，采取不同的講課方式。比如：本科學(xué)生缺乏對企業(yè)或政府實(shí)際的感性認(rèn)識，劉運(yùn)國教授會結(jié)合自身經(jīng)歷，在課堂上用生動的例子提高同學(xué)們對內(nèi)容的理解。在新生上課前，他也會提前熟悉學(xué)生名單，方便課上與同學(xué)們進(jìn)行交流溝通，了解學(xué)生、拉近師生距離，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；第三要設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)內(nèi)容，課堂時(shí)間有限，要有效利用好每一分鐘，為此劉運(yùn)國教授會在備課時(shí)詳細(xì)列出一份教學(xué)計(jì)劃，安排好時(shí)間節(jié)點(diǎn)；第四要汲取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)質(zhì)的課堂內(nèi)容需要搭配生動的展現(xiàn)形式，劉運(yùn)國教授時(shí)常參與優(yōu)秀演講藝術(shù)的在線學(xué)習(xí)，以提高自己教學(xué)語言的藝術(shù)性。

團(tuán)隊(duì)合作

建設(shè)高質(zhì)量課程

自就讀博士研究生至今，劉運(yùn)國教授一直從事管理會計(jì)研究。在管理會計(jì)專業(yè)教育領(lǐng)域深耕多年，劉運(yùn)國教授先后出版了《管理會計(jì)學(xué)(第三版）》《管理會計(jì)學(xué)（第3版）學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》《高級管理會計(jì)理論與實(shí)務(wù)（第二版）》等教材，撰寫了專著《中國情景的管理會計(jì)案例研究》等。由劉運(yùn)國教授所牽頭負(fù)責(zé)的管理會計(jì)學(xué)課程已經(jīng)成為學(xué)院的高質(zhì)量課程之一，這離不開一支高素質(zhì)、凝聚力強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，核心團(tuán)隊(duì)成員包括龔凱頌副教授、王克明副教授、趙新元副教授和蔡祥副教授。教學(xué)方面，團(tuán)隊(duì)成員時(shí)常圍繞課程模塊展開研討；課程團(tuán)隊(duì)一直保持著良好的溝通，老師們會時(shí)刻關(guān)注學(xué)生成長并及時(shí)將問題反饋分享給其他任課老師，同時(shí)也會給每個(gè)老師自由發(fā)揮的空間。

管理會計(jì)如今已經(jīng)發(fā)展成為一門交叉學(xué)科，融合了管理學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、組織行為學(xué)、行為心理學(xué)、人力資源管理等眾多學(xué)科。劉運(yùn)國教授認(rèn)為，我國正處于轉(zhuǎn)型的重要時(shí)刻，新時(shí)代新階段的發(fā)展必須貫徹新發(fā)展理念，而管理會計(jì)的內(nèi)涵與外延必須與時(shí)俱進(jìn)，其內(nèi)容與方法也必然會隨著時(shí)代發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步及其他學(xué)科的發(fā)展而不斷發(fā)展與完善。

立德樹人

培養(yǎng)高素質(zhì)會計(jì)人才

2021年是“十四五”規(guī)劃的開局之年，面對經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型升級和技術(shù)飛速發(fā)展帶來的沖擊，劉運(yùn)國教授認(rèn)為培養(yǎng)高素質(zhì)會計(jì)人才必須將管理會計(jì)專業(yè)與技術(shù)融合，重構(gòu)課程體系，把大數(shù)據(jù)、人工智能引入管理會計(jì)課程體系當(dāng)中，同時(shí)賦能管理會計(jì)教材改革，推動教材建設(shè)向立體化、可視化方向發(fā)展。高素質(zhì)會計(jì)人才不僅體現(xiàn)在專業(yè)水平、管理能力以及宏觀視野方面，更要體現(xiàn)在思想、品德、修養(yǎng)方面，因此必須把知識傳授、價(jià)值觀塑造和良好人格養(yǎng)成結(jié)合起來，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)。

劉運(yùn)國教授在教學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新和耕耘使他培養(yǎng)出了大批的優(yōu)秀學(xué)生，可謂桃李滿天下。在談到自己的學(xué)生時(shí)他充滿自豪，甚至能一一數(shù)出他們的名字和單位。執(zhí)教以來，劉運(yùn)國教授最欣慰的是畢業(yè)生被社會認(rèn)可、重用，在不同崗位上為國家和社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)，并且不斷成長、不斷進(jìn)步。如，劉夢寧校友，本科、碩士、博士都就讀于中山大學(xué)管理學(xué)院，現(xiàn)任東南大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院會計(jì)系講師。她從大一開始就接觸了劉運(yùn)國教授的管理會計(jì)學(xué)課程，劉運(yùn)國教授用通俗易懂的語言，打開了管理會計(jì)的大門，讓她對管理會計(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，劉運(yùn)國教授的講解生動活潑，給她留下了深刻的印象。劉運(yùn)國教授對她的影響很大，她談到：“本科階段打下的基礎(chǔ)、研究型學(xué)習(xí)形成的興趣，對我后來的研究非常重要。”

寄語青年教師

作為教學(xué)名師，劉運(yùn)國教授從做人、做事、做學(xué)問三方面寄語青年教師。在做人方面，不怕吃虧，肯多為他人服務(wù)，與大家分享；在做事方面，勤勉謙虛，肯吃苦、有上進(jìn)心、有責(zé)任心；在做學(xué)問方面，早點(diǎn)確定自己的方向和目標(biāo)，聚焦主業(yè)并努力堅(jiān)持。

來源：黨政辦公室

本科教務(wù)辦公室

撰稿：葉煒鈺

編審：劉運(yùn)國、余樹歆

采訪/責(zé)任編輯：羅萍

初審：陳融融

審核：周晶

審核發(fā)布：謝曼華

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