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12月12日晚，由中山大學(xué)MBA聯(lián)合會(huì)主辦的主題為“WHYCOACHING？每個(gè)人都需要教練”的講座在管理學(xué)院S221舉行，本次講座的主講嘉賓是來自領(lǐng)教教育科技創(chuàng)始合伙人、首席導(dǎo)師、ICF國際教練聯(lián)盟授證ACC級(jí)別教練王亮導(dǎo)師。她采用現(xiàn)場互動(dòng)的教學(xué)方式，通過生動(dòng)有趣的課堂演示方法給大家解讀了為什么說教練是開發(fā)人類潛能的有效方式以及教練技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，并用教練工具展示教練技術(shù)的具體應(yīng)用。

王亮導(dǎo)師講到教練主要著眼于激發(fā)學(xué)員的潛能，是一種態(tài)度訓(xùn)練（Attitudetraining），而不是知識(shí)訓(xùn)練（Knowledgetraining）或技巧訓(xùn)練（Skilltraining）。教練不是幫學(xué)員解決具體問題，而是利用教練技術(shù)反映學(xué)員的心態(tài)，提供一面鏡子，使學(xué)員洞悉自己，從而理清自己的狀態(tài)和情緒。教練會(huì)對(duì)學(xué)員表現(xiàn)的有效性給予直接的回應(yīng)，使學(xué)員及時(shí)調(diào)整心態(tài)，認(rèn)清目標(biāo)，以最佳狀態(tài)去創(chuàng)造成果。通過談話溝通的形式促成學(xué)員主動(dòng)改變心態(tài)，是教練技術(shù)的基本方式。它除了應(yīng)用于企業(yè)管理外，還廣泛應(yīng)用于心態(tài)、態(tài)度、人格、情緒、素質(zhì)、技能、人際關(guān)系、親子教育等個(gè)人成長及家庭、社會(huì)生活等諸多領(lǐng)域。

接下來王亮導(dǎo)師利用教練工具與同學(xué)互動(dòng)向大家展示教練技術(shù)的具體應(yīng)用：

場景一：與身體連接，語言可以說謊但身體不會(huì)。

在這個(gè)環(huán)節(jié)，王亮導(dǎo)師說，想太多就是雜念，當(dāng)緊張或害怕時(shí)將注意力集中在自己身上、放輕松，緊張害怕的心理會(huì)慢慢消失，此對(duì)于害怕公眾演講的人尤其適用。

場景二：如何引導(dǎo)員工積極主動(dòng)的解決問題，而非將問題踢給主管。

場景三、平衡輪應(yīng)用的互動(dòng)場景。

平衡輪分成八塊：健康，家庭，事業(yè)，愛情，朋友，財(cái)富，個(gè)人成長和休閑。

“每一方面的滿意度是多少（如果十分是滿分，你給每一方面打幾分）？”

“你對(duì)目前的狀況滿意嗎？如果選一個(gè)你最想改變的地方，那是什么？”

平衡輪就像是一架照相機(jī)，可以拍攝到當(dāng)下這個(gè)時(shí)刻關(guān)于目標(biāo)相關(guān)方面的真實(shí)情況。從而讓目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)者清晰地了解當(dāng)前的一個(gè)狀態(tài)。而要想讓輪子轉(zhuǎn)動(dòng)，需要這些輻條長短一致，強(qiáng)度一致；同樣的道理，要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，需要每個(gè)方面平衡發(fā)展。

講座尾聲幾位同學(xué)緊扣主旨與王亮導(dǎo)師進(jìn)行互動(dòng)問答，讓意猶未盡的同學(xué)進(jìn)一步加深了理解和認(rèn)識(shí)。

短短的兩個(gè)小時(shí)的講座卻使人獲益良多，教練技術(shù)的作用小編總結(jié)如下：

·管理工作會(huì)變得更輕松、有趣而有效，讓你從又忙又累的工作中解脫出來；

·發(fā)覺很多人愿意向你靠近，影響力大增，不知不覺地讓你身邊的人進(jìn)步；

·掌握思考的奧秘，知道如何思考和引導(dǎo)別人如何思考；

·掌握對(duì)話技巧能有效提升你的溝通、談判、說服能力，使你擁有圓融的人際關(guān)系；

·掌握行動(dòng)的奧秘，直到如何去推動(dòng)自己和他人；

·如果你是一個(gè)不滿18歲孩子的父母，學(xué)了這個(gè)課程會(huì)因此改變你和孩子的一生。

策劃：陳錦豪謝俊羅奧林瑤璇劉興起

攝影：李曉慧、雷穎瑤

撰稿：李曉慧