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SUIBE TEACHER

游曉航老師理想信念堅定，堅守黨員初心，以黨建為引領，堅持教書育人，加強科學研究，著力繪就育人同心圓。她立足崗位敬業(yè)奉獻，開拓思路勇于創(chuàng)新，以實際行動體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的典型示范作用，在教職工年度考核和支部黨員民主評議中多次獲得優(yōu)秀，個人曾獲得“知行杯”上海市大學生社會實踐項目大賽優(yōu)秀指導教師、校暑期社會實踐活動優(yōu)秀指導教師、校研究生實踐活動優(yōu)秀指導教師、國際商務外語學院首屆博雅人生導師、院級優(yōu)秀黨務工作者等10多項榮譽，帶領所在教工黨支部獲得校先進基層黨組織、學院學習標兵集體等榮譽。

入校工作15年來

她勤懇踏實，辛勤耕耘

讓我們走近2021年師德先進獲得者

國際商務外語學院法語專業(yè)教師

法語和漢語國際教育教工聯(lián)合黨支部書記

游曉航老師

俯首甘為孺子牛，三尺講臺踐初心

游曉航老師成長于一個黨員家庭，家中有多位長輩從事教師行業(yè)。她回憶到，自己在家庭環(huán)境的熏陶下，很早就萌生了要成為一名人民教師的想法，在母校武漢大學、南京大學求學過程中，也遇到了許多非常優(yōu)秀的老師。“受家人和老師們的影響、激勵，我也期待能夠在畢業(yè)后走上大學講臺?！?/span>2006年，游曉航老師畢業(yè)后來到我校，開啟了自己的教師生涯。

初進校時，游曉航老師每周常常有20節(jié)以上的授課任務——包括法語專業(yè)課、二外法語課以及法語輔修課程等，從早忙到晚。“那時候，我作為一個剛畢業(yè)工作不久的新教師，勁頭十足，在大量的教學實踐中鍛煉、反思和積累經(jīng)驗。”2006年正好趕上教育部本科教學工作水平評估，“以評促建，以評促改，評建結合，重在建設”也激勵游曉航老師精心備好每一節(jié)課、認真上好每一節(jié)課、規(guī)范做好每一份教學文件，讓她在教學領域有了迅速成長。

“大學教師其實并不是一份輕松的職業(yè)。對標‘四有’好老師和‘黃大年’式教師團隊的要求來檢視自我，會發(fā)現(xiàn)我們還需要付出很多很多努力?！?/span>作為一名外語專業(yè)教師，游曉航老師長期超額完成年度教學任務，主動承擔開設多種類型的課程，讓學生在不同的教學設計中更加全面、立體、系統(tǒng)地學習知識。面向本科生及研究生開設的專業(yè)課、實驗課、全校通識課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)拓展課程、社會實踐教學等多種課程。她積極探索“多彩課堂”課程思政一體化建設。

在多年的教學實踐和改革探索中，游曉航老師自身的教學理念逐漸明晰，“大學教師的育人目標不應僅限于讓學生掌握書本知識和課堂所學”，她希望外語課堂上掀起的漣漪可以傳播得更遠，“比如，引導學生用法語傳播中國文化，向世界講好中國故事，關注人類命運共同體，做中外文化的擺渡人?！闭n堂上，游曉航老師帶領學生學習法語國家與地區(qū)概況、展示中法文化差異、結合時事分析中非經(jīng)貿合作案例等，培養(yǎng)學生作為新時代外語人的使命感，為他們埋下一顆顆勇于擔當?shù)姆N子。

傳道授業(yè)解惑，立足三尺講臺把立德樹人的根本任務首先落實在第一課堂的多彩教學日常，這是游曉航老師作為師者“知行合一”的基準線。

創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛，行走課堂顯成效

“一名好老師不僅要在第一課堂上發(fā)揮作用，同時還要注重聯(lián)動第二課堂、第三課堂等，在更加廣闊的天地中教育引導學生。”這是游曉航老師從業(yè)多年后得出的感悟。

比起遠程指導學生實踐，游曉航老師更愿意陪學生一起走出去。她說：“專業(yè)教師通過帶領學生實地開展調研考察，可以在行走的課堂中指導學生更為生動地了解社會，增長才干，也時常能發(fā)現(xiàn)學生身上令人驚喜的閃光點。” 在帶隊學生一起開展各類項目時，游曉航老師會注重指導學生“要主動把專業(yè)所學融入創(chuàng)新實踐中”，這也正是她一貫所看重的運用和創(chuàng)新能力。

2019年帶隊“文旅探索者”隊

赴蘇州探索非遺文化與旅游融合

連續(xù)多年，游曉航老師犧牲周末和寒暑假時間，帶領學生發(fā)揮法語專業(yè)特色踐行公益服務：她陪伴“文旅探索者”隊行走于大街小巷，在蘇州探索中國非遺文化之美，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的外語講述人；她帶領“啟航”社會實踐隊頂著炎炎夏日，尋訪上海作為留法勤工儉學運動啟航地的紅色印跡，做“四史”學習中外語故事的最美傳播人；她組織“鄉(xiāng)村振興‘浙’里尋”社會實踐隊開展多彩研學，在杭州探尋建黨百年長三角鄉(xiāng)村振興新路徑，推動黨史學習教育走深走實；她指導創(chuàng)辦大學生“紅?！惫嫘v團，凝聚中法雙語力量，傳承習近平總書記回信精神，引領學生心懷“國之大者”。

2020年帶隊“啟航”實踐隊

赴楊樹浦黨建驛站調研及志愿服務

2021年帶隊鄉(xiāng)村振興“浙”里尋社會實踐隊

赴杭州開展“鄉(xiāng)村百年看振興”主題調研

通過豐富多彩的實踐育人項目，游曉航老師將文化自信、“一帶一路”倡議、人類命運共同體理念、“四史”學習教育等關鍵詞與法語專業(yè)人才培養(yǎng)相結合，近年來先后指導28位學生成功立項并開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練國家級項目6項、上海市級項目7項、校級項目1項。她將外語教學實踐與服務國家戰(zhàn)略相結合，指導學生團隊獲得全國大學生“千校千項”網(wǎng)絡展示活動最美團隊、全國財經(jīng)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎等各級獎項20余項。在各類榮譽和獎項的背后，游曉航老師傾注了大量心血與學生們共同研討、實地考察、打磨修改。有團隊成員回憶自己當初的實踐經(jīng)歷時感慨地說道：“游老師陪同我們冒著風雨和酷暑跑遍20多處開展實地調研，在我們感到迷茫、疲憊的時候為我們指點迷津、加油鼓勁，如果沒有游老師陪著，我們很難堅持下去。”

一如既往老黃牛，教書育人作表率

游曉航老師是一名有著17年黨齡的共產(chǎn)黨員。除了注重提升自己的專業(yè)素養(yǎng)之外，她也特別重視發(fā)揮一名黨員教師的先鋒模范作用。一方面她會在課程學業(yè)上耐心指導學生，另一方面她也悉心做好陪伴學生成長的人生導師。

談到作為導師在本科學生各個階段的工作側重點，游曉航老師這樣總結了自己的心得：“大一重在校園啟航，啟發(fā)學生盡快熟悉融入大學生活；大二精心學業(yè)護航，助力學生夯實鞏固專業(yè)知識；大三關注規(guī)劃領航，引領學生做好發(fā)展規(guī)劃；大四做好生涯導航，指導學生立足人生舞臺拓展實踐?！痹谒磥?，一名優(yōu)秀的導師除了要在專業(yè)教學中傳道授業(yè)解惑，還要能夠適時正確引導學生牢牢把握不同階段特點、積極探尋人生方向。

游曉航老師常常在課上跟學生說：“歡迎大家在課余時間找我聊一聊，希望能在交談中增進了解，能對大家有所幫助。”每學期都會有學生到游老師的辦公室坐一坐，請教答疑、共創(chuàng)項目、談生活、聊規(guī)劃。即使再忙碌，她也會留出時間真誠地幫助學生分析解答問題。她傾聽和尊重學生講出自己的想法，并給出意見和建議，期待每位學生找到適合自己的人生軌道發(fā)光發(fā)亮。

作為教工黨支部書記，游曉航始終致力于開展“黨建+”同心圓特色品牌建設。在“四史”學習教育中，她主講微視頻“‘四史’中的外語故事”登上學校官網(wǎng)和學習強國平臺；在黨史學習教育中，她制作的微視頻獲評學校慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年系列活動——“使命擔當”微視頻征集活動優(yōu)秀作品，撰寫的《啟航百年》獲評學?！绊频Z奮進”感言征集活動優(yōu)秀作品；她積極探索師生共學黨史的鮮活打開方式，申報校園獨幕話劇《百年啟航》獲得2021年校園文化建設創(chuàng)新發(fā)展重點項目立項。相關事跡由央視頻上?？傉局谱鲗ｎ}視頻并在央視新聞客戶端等多個平臺宣傳報道，充分展現(xiàn)了我校師生結合外語專業(yè)特色在黨史學習教育中的創(chuàng)新探索和卓越成效。

是專業(yè)教師也是人生導師，是黨務工作者也是科研工作者，如何平衡多種角色保證高效高質量地完成各項工作，這是游曉航老師感覺自己還要持續(xù)探索的一大課題。15年來，游曉航老師對于教師行業(yè)的熱愛和熱情有增無減，她發(fā)揚“三?！本裨诮逃I域埋頭苦干，在不斷凝練特色的同時堅持開拓創(chuàng)新。

在她看來，“知行合一”不僅應體現(xiàn)在爭做“四有”好老師，以及作為一線教師對良好師德師風建設的深入理解和扎實踐行中，也應體現(xiàn)在爭做“四個引路人”、作為人生導師對學生學思踐悟的以身示范和潛移默化中，還應體現(xiàn)在新時代黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)、牢記初心、勇?lián)姑南蠕h中。她表示，將把“師德先進”這份榮譽化為砥礪前行的源源動力，向更多的優(yōu)秀教師和榜樣看齊。

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