[媒體關(guān)注]集全校力量打造一所精品MBA院?!虒W(xué)院特刊專訪魏農(nóng)建院長(zhǎng)


東方早報(bào) 李超 目前國(guó)內(nèi)236所高校相繼開展了MBA教育,希望在高端商科教育領(lǐng)域占有一席之地,能為國(guó)內(nèi)培養(yǎng)更多商業(yè)人才。在國(guó)內(nèi)MBA教育發(fā)展至今,各大高校在培養(yǎng)我國(guó)優(yōu)秀人才的同時(shí),也在探索我國(guó)M...
東方早報(bào) 李超
目前國(guó)內(nèi)236所高校相繼開展了MBA教育,希望在高端商科教育領(lǐng)域占有一席之地,能為國(guó)內(nèi)培養(yǎng)更多商業(yè)人才。在國(guó)內(nèi)MBA教育發(fā)展至今,各大高校在培養(yǎng)我國(guó)優(yōu)秀人才的同時(shí),也在探索我國(guó)MBA教育未來(lái)發(fā)展之路。上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院在2010年9月獲得國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn),正式加入MBA教育序列,成為我國(guó)第九批MBA教育院校之一。作為一所老牌的商科院校,它的努力,正在給國(guó)內(nèi)高端商科教育帶來(lái)新發(fā)展。
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上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院作為原國(guó)家對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)合作部部署院校,從1960年建校時(shí)就堅(jiān)持把“以學(xué)生成才為本”作為辦學(xué)理念,注重培養(yǎng)學(xué)生“知識(shí)、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展,提升學(xué)生國(guó)際交往能力與專業(yè)實(shí)踐能力,就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力,職業(yè)素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任意識(shí),形成了特色鮮明的國(guó)際經(jīng)貿(mào)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。MBA教育的實(shí)施進(jìn)一步堅(jiān)固了學(xué)校的辦學(xué)方針和理念,力圖通過(guò)MBA教學(xué)打造具有國(guó)際視野、能跨文化管理、具備溝通和實(shí)戰(zhàn)能力的綜合性商界精英。
時(shí)值上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院更名為上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)之際,筆者就MBA發(fā)展現(xiàn)狀、辦學(xué)特色等方面采訪了該校工商管理學(xué)院院長(zhǎng)魏農(nóng)建。
擁有豐厚歷史底蘊(yùn)
商科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
學(xué)校加入MBA教育是件令人興奮的事情,但為何成立兩年多來(lái)都很低調(diào)?
魏農(nóng)建:從2008年工商管理學(xué)院成立之后,我們就一直謀求發(fā)展對(duì)外貿(mào)易的高端商科教育,在這方面做了很多資源方面的準(zhǔn)備,正好在2010年有合適的機(jī)會(huì),在學(xué)校的全力支持下,及時(shí)向國(guó)務(wù)院學(xué)位辦提交了申請(qǐng),并于當(dāng)年獲得批準(zhǔn),這可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校以往辦學(xué)績(jī)效的肯定和信任。
MBA是一種商科的教育,而我們學(xué)校有著五十多年商科教育經(jīng)驗(yàn)積累,在這樣的背景下,從事MBA教育是有豐厚底蘊(yùn)的。我們是華東地區(qū)唯一一所對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類的高校,在國(guó)際商務(wù)和經(jīng)濟(jì)管理、財(cái)務(wù)管理等領(lǐng)域歷史悠久、積累深厚,完全具備開展高端商科教育的基礎(chǔ)。我們還擁有四個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè),以及目前上海市唯一的工商管理系列課程國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì),形成了培養(yǎng)具有全球視野和創(chuàng)業(yè)管理能力的國(guó)際商務(wù)管理人才的優(yōu)勢(shì)。
MBA教育中心成立兩年多來(lái),我們一直在努力做好MBA的教學(xué)和內(nèi)部管理,基本沒有對(duì)外宣傳,這受到一些資源的束縛和受制于發(fā)展戰(zhàn)略。辦好MBA教育,需要投入精力和物力,而我們初期的戰(zhàn)略設(shè)定為練好內(nèi)功,著重MBA教學(xué)的師資隊(duì)伍建設(shè)和管理制度的完善,在這方面投入的比重要大一些,所以,沒有側(cè)重于整個(gè)MBA教育的宣傳工作。
師資配備按照國(guó)際化要求
您說(shuō)前期對(duì)教學(xué)方面投入比較大,具體指哪些方面?
魏農(nóng)建:主要體現(xiàn)在師資隊(duì)伍的形成、課程體系和教學(xué)設(shè)施的完善等方面。眾所周知,國(guó)外的MBA教育體系發(fā)展更成熟,所以,我們?cè)谄刚?qǐng)國(guó)外教師來(lái)授課的同時(shí),也選派老師出國(guó)進(jìn)修,學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)辦學(xué)理念和教學(xué)方法。MBA教育要使用案例教學(xué),我們每年都會(huì)編寫和購(gòu)買經(jīng)典案例供教學(xué)用。這些投入在保證MBA教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),也為我們朝著精品教育的戰(zhàn)略目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。
經(jīng)過(guò)這兩年的發(fā)展,我們已經(jīng)初步擁有高水平的師資隊(duì)伍和特色的課程體系。如我們充分使用學(xué)校的歷史底蘊(yùn)和積累,在相關(guān)部門的配合下,推出了獨(dú)具特色的仿真實(shí)踐課程:“中國(guó)商務(wù)模擬”和“國(guó)際商務(wù)模擬”,作為提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力的重要手段。這兩門課程是我們?cè)瓌?chuàng)且擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教學(xué)軟件,采用精心設(shè)計(jì)的商務(wù)仿真課程教學(xué)訓(xùn)練方案,為MBA學(xué)員、教師、管理者提供一個(gè)雙架構(gòu)的課程平臺(tái)。
在師資力量的配備上,我們也努力體現(xiàn)科學(xué)性和實(shí)踐性。MBA的教學(xué)是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程,我們?yōu)榱吮WC教學(xué)的質(zhì)量,除了落實(shí)通用的教學(xué)手段,還著重選聘符合我校定位標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀教師。在實(shí)施“課前審定、課中檢查、課后評(píng)定”的嚴(yán)格的教師選聘程序基礎(chǔ)上,著力于高校的師資、國(guó)外一流師資、企業(yè)高管等力量的系統(tǒng)配備,形成了各占三分之一比重的教學(xué)隊(duì)伍。這種略有創(chuàng)新的師資模式,確保了我們的學(xué)員在接受課程知識(shí)的同時(shí),感受國(guó)際化和實(shí)踐前沿的教育氛圍??梢哉f(shuō)是在集全校的力量辦MBA,力圖打造出一個(gè)知名的MBA品牌。
學(xué)校更名是質(zhì)的提升
據(jù)了解對(duì)外貿(mào)易學(xué)院近期將會(huì)更名為上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué),從一所“學(xué)院”提升至“大學(xué)”可謂是質(zhì)的跨越,這對(duì)于MBA的發(fā)展意味著什么? 魏農(nóng)建:變更為“大學(xué)”后,整個(gè)學(xué)校的辦學(xué)定位、課程體系、師資結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)要求等方面都會(huì)迎來(lái)非常大的變化。這種變化是我們學(xué)校五十多年來(lái)從未有過(guò)的,更名在帶來(lái)提升的同時(shí)也給我們帶來(lái)一定的壓力,它鞭策我們要按照大學(xué)的要求認(rèn)真做好MBA的教育。這需要我們站在一個(gè)新起點(diǎn)上,利用原有的積累,思考未來(lái)的走向,在教學(xué)和學(xué)術(shù)上適應(yīng)新的發(fā)展。
有一點(diǎn)可以肯定,今后我們對(duì)MBA教育的實(shí)施會(huì)根據(jù)“大學(xué)”的變動(dòng)做出適當(dāng)調(diào)整。我們建立MBA之初就是按照國(guó)際上MBA辦學(xué)的規(guī)律來(lái)操作的。但是更名之后,我們也要側(cè)重品牌方面。在我們剛起步時(shí),提出創(chuàng)建“精品”的概念,是因?yàn)樵谏虾J畮姿咝R呀?jīng)相繼開設(shè)MBA教學(xué)的背景下,我們是最晚開設(shè)的。相比較原有的上海地區(qū)MBA教育的格局,我們要對(duì)這種格局產(chǎn)生沖擊,要生存、要發(fā)展,就必須有所創(chuàng)新、“另辟蹊徑”?,F(xiàn)在,我們?cè)趫?jiān)持“精品”戰(zhàn)略的同時(shí),也提出“做大、做強(qiáng)”的新口號(hào)。因?yàn)椤白龃蟆笔沁m應(yīng)大學(xué)身份的基礎(chǔ);“做強(qiáng)”是持續(xù)發(fā)展的平臺(tái);當(dāng)然,“做精”仍是我們追求的目標(biāo)。
我們希望,在MBA教育“做大、做強(qiáng)、做精”的過(guò)程中,能夠始終得到社會(huì)的高度認(rèn)可以及積極的參與,共同見證這一結(jié)果的呈現(xiàn)。
注:上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院現(xiàn)已更名為上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué),本文截稿時(shí),上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)還未正式更名故本文仍使用原校名。
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