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2020年5月，教育部頒布了《高等學校課程思政建設(shè)指導綱要》，對課程思政的開展明確了路線圖。上海財經(jīng)大學商學院市場營銷系孫琦老師認真學習貫徹落實《綱要》精神，圍繞“堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)”的育人目標，將課程思政全面融入到教學科研工作之中。

在教學中全過程貫穿思政內(nèi)容

孫琦老師結(jié)合市場營銷系專業(yè)人才培養(yǎng)方案，以系統(tǒng)化思維從課程體系、教學目標、教學內(nèi)容、教學方式等方面進行整體性設(shè)計，將思政內(nèi)容貫穿整個教學過程。

以《定價策略》課程為例，在課程體系和教學目標的構(gòu)建上，孫老師圍繞培養(yǎng)掌握先進市場營銷理論、通曉企業(yè)營銷管理實務(wù)、具備市場分析與營銷策劃能力等培養(yǎng)要求，根據(jù)《定價策略》課程實際挖掘思政元素、構(gòu)建課程思政圖譜，引導學生在學知識、習技能的同時，將個人理想與社會擔當有機結(jié)合；在教學內(nèi)容上，孫老師在講授企業(yè)定價決策相關(guān)知識理論的同時，還特別注重學生對于企業(yè)定價行為相關(guān)的法律、社會治理等問題的關(guān)注和理解，培養(yǎng)學生的社會責任感；在教學方式上，孫老師采用案例教學和討論式教學，結(jié)合我國有關(guān)企業(yè)定價決策的反壟斷、行業(yè)治理等方面的案例，包括“吳小秦訴陜西廣電搭售案”、“高通中國專利捆綁銷售反壟斷案”、“工信部流量穿透治理行動”等，從而引導學生在學習專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，能夠有意識地從法律、社會分配機制、國家產(chǎn)業(yè)政策等更高層面，以“社會治理”和“家國情懷”的視角來進一步理解和審視企業(yè)的微觀商業(yè)行為所產(chǎn)生的社會治理影響。

在科研中全方位融入思政元素

孫老師在研究生培養(yǎng)中，注重學生的研究選題，引導學生在研究選題上不僅關(guān)注理論前沿，也要關(guān)注關(guān)系我國國計民生的重大問題。在本科生培養(yǎng)中，孫老師注重學生科研能力與關(guān)注社會熱點問題和國家重大需求相結(jié)合。孫老師和博士生合作的論文《Energy Pricing Reform and Energy Efficiency in China: Evidence from the Automobile Market》從消費者行為的視角，基于行為經(jīng)濟學理論視角，研究了我國成品油價格市場化改革的綜合效應(yīng)。與博士生合作的論文《退休與家庭旅游消費：經(jīng)濟狀況與閑暇時間的調(diào)節(jié)作用》則關(guān)注了我國老年人口的旅游消費問題。這些研究，不僅培養(yǎng)了學生的科研能力，同時也在研究過程拓寬了學生視角，使得學生將市場營銷學的研究視角從企業(yè)和消費者的決策進一步擴展到國家政策和社會治理等方面。

在團隊建設(shè)中全面落實思政責任

除了做好個人教學層面立德樹人工作，孫老師還注重立德樹人工作在教學團隊層面的開展。作為上海財經(jīng)大學市場營銷系系主任，孫老師全面負責市場營銷學本科人才培養(yǎng)方案和教學體系的改進和完善，建立了完善的“本科生導師”制度，強化導師對學生包括學業(yè)、思想、人生品格在內(nèi)的全面指導。在社會實踐教育方面，孫老師牽頭，和零點有數(shù)、螞蟻金服等企業(yè)進行本科營銷課程合作開發(fā)，建立體系完善的高水平校企合作本科教學體系。

習近平總書記強調(diào)“好的思想政治工作應(yīng)該像鹽”，孫琦老師在教學科研工作之中，潛移默化地將思政元素的“鹽”同市場營銷學課程的核心內(nèi)容相融合，促進“五味”調(diào)和，生成“營養(yǎng)品”；在科研和團隊建設(shè)中，不斷落實立德樹人根本任務(wù)，將課程思政浸潤到每一個細節(jié)，從而使課堂教學更生動、實踐內(nèi)容更鮮活、科學研究更前瞻，不斷培養(yǎng)和促進學生綜合素養(yǎng)的提高。

教師簡介

孫琦，教授（常任教職），上海財經(jīng)大學商學院市場營銷系系主任，主要研究方向為營銷模型、營銷戰(zhàn)略、應(yīng)用計量經(jīng)濟學。