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2022年5月19日中午，公共管理學院第86期研究生學術沙龍通過線上騰訊會議成功舉辦。本期沙龍邀請到我院社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)在讀博士生王雪瑤、詹行天和張弛。張弛就《加強公眾參與PCIC研究》做了主題演講，詹行天就《“醫(yī)防融合”下公立醫(yī)院的作用與定位———基于港大深圳醫(yī)院的案例分析》做了主題演講，王雪瑤就《整合型醫(yī)療衛(wèi)生服務體系建設的治理要素：一個分析框架》做了主題演講。本期研究生學術沙龍邀請到了王俊老師作為主持人、第二點評人，王虎峰老師作為主點評人。另外，來自不同專業(yè)的三十余名本科生、研究生參加了本期線上沙龍。

王俊老師主持開場

王俊老師首先介紹了報告人、報告題目、點評專家和參加沙龍的師生情況，并宣布了本期沙龍的報告時間、程序、規(guī)則等，之后，宣布研究生學術沙龍匯報正式開始。

《加強公眾參與PCIC研究》

張弛博士生報告

第一位主講人是張弛，他的研究關注基層衛(wèi)生服務，倡導通過公眾參與醫(yī)療服務體系的良性互動提升基層衛(wèi)生服務能力，并對以人為本的一體化服務（PCIC）模式的優(yōu)勢以及公眾參與PCIC面臨的挑戰(zhàn)和參與路徑進行了詳細闡述。提高公眾參與醫(yī)療衛(wèi)生服務的能力和積極性是世界衛(wèi)生組織提倡的以人為本的一體化衛(wèi)生服務體系全球戰(zhàn)略中的重要戰(zhàn)略方向，張弛同學的研究有助于促進公眾直接參與衛(wèi)生服務和衛(wèi)生服務體系改革、改善醫(yī)患關系，進而推進以人為本的一體化衛(wèi)生服務體系建設。

《“醫(yī)防融合”下公立醫(yī)院的作用與定位———基于港大深圳醫(yī)院的案例分析》

詹行天博士生報告

第二位主講人是詹行天，他關注“醫(yī)防融合”下公立醫(yī)院的作用與定位。隨著“健康中國”戰(zhàn)略的全面推進，并在新冠疫情的背景下，“醫(yī)防融合”受到了前所未有的關注，大力推進“醫(yī)防融合”勢在必行。結合已有研究，詹行天以港大深圳醫(yī)院為案例，深入分析了公立醫(yī)院如何進行醫(yī)防融合，尤其是如何承擔公共衛(wèi)生責任，補充了現有關于醫(yī)防融合、融合協(xié)同的相關理論，為我國甚至國際上其他醫(yī)院在醫(yī)防融合的實踐上提供了重要參考。

《整合型醫(yī)療衛(wèi)生服務體系建設的治理要素：一個分析框架》

王雪瑤博士生報告

第三位主講者是王雪瑤，她的研究關注整合型醫(yī)療衛(wèi)生服務體系。整合型醫(yī)療衛(wèi)生服務體系建設是國際和國內提升衛(wèi)生治理水平和優(yōu)化醫(yī)療衛(wèi)生服務供給的一項供給側改革和重要實踐，也是實現“健康中國”建設的必由之路。王雪瑤同學在文獻梳理的基礎上，構建了整合型醫(yī)療衛(wèi)生服務體系建設的分析框架，分別從宏觀層次、中觀層次、微觀層次對整合型醫(yī)療衛(wèi)生服務體系的治理要素進行了詳細的闡述，并探討了三個層次治理要素的關系，為整合型醫(yī)療衛(wèi)生服務體系研究提供了一定的理論基礎，也為整合型醫(yī)療衛(wèi)生服務體系建設提供了政策啟示。

王虎峰老師點評

針對三位同學的匯報，兩位老師做了精彩點評。王虎峰老師首先充分肯定了三位同學的選題意義，認為三位同學的研究在如何將現行倡導的醫(yī)療服務理念向實踐轉變方面具有重要啟示。之后，王虎峰老師建議詹行天同學深入挖掘港大深圳醫(yī)院這一案例的故事性和沖突性，突出案例的問題導向和變化機制，從而挖掘更大的學術可能性；建議王雪瑤同學在文章的學術語言組織、篇章結構和邏輯以及理論與實際的結合等方面做進一步的優(yōu)化和提升。

王俊老師認為三位同學的匯報各有特色——張弛同學對現有政策框架進行的梳理十分完善，為今后的深入研究做了充分的基礎性工作；詹行天同學對案例做了大量前期工作，下一步需要將案例轉化為經典經驗，增強學術規(guī)范性，進而將現有材料變成實質性的學術成果；王雪瑤同學在理論方面做了大量基礎工作，后期需要將基礎研究與實證研究相結合，通過指標設計、數據收集等做進一步探索。

沙龍報告人與點評人合影

三位匯報人的精彩演講引起了大家的興趣，老師們的精彩點評啟發(fā)大家深入思考，現場討論氛圍熱烈。會后，本期沙龍的匯報人與點評老師線上合影留念。本期研究生學術沙龍圓滿結束。

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供稿：李文亭

編輯：曾楨