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2021年12月16日中午，公共管理學(xué)院第78期研究生學(xué)術(shù)沙龍?jiān)谇笫菢?20會(huì)議室成功舉辦。本期沙龍邀請(qǐng)到我院房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)在讀博士生侯玉娟、付揚(yáng)軍和李聰。侯玉娟就《行政區(qū)劃調(diào)整對(duì)房?jī)r(jià)的影響——來(lái)自撤縣設(shè)區(qū)的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)》做了主題演講，付揚(yáng)軍就《房?jī)r(jià)、公共服務(wù)與流動(dòng)人口的居留決策》做了主題演講，李聰就《土地證書(shū)的農(nóng)地轉(zhuǎn)出價(jià)格效應(yīng)及異質(zhì)性分析》做了主題演講。本期研究生學(xué)術(shù)沙龍邀請(qǐng)到了郭珊老師作為主持人、第二點(diǎn)評(píng)人，余華義副教授作為主點(diǎn)評(píng)人。另外，來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)的三十余名本科生、研究生參加了本期沙龍。

主持人郭珊老師宣布本期沙龍開(kāi)始

郭珊老師首先介紹了報(bào)告人、報(bào)告題目、點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家和參加沙龍的師生情況，并宣布了本期沙龍的報(bào)告時(shí)間、程序、規(guī)則等，之后，宣布研究生學(xué)術(shù)沙龍匯報(bào)正式開(kāi)始。

《行政區(qū)劃調(diào)整對(duì)房?jī)r(jià)的影響——來(lái)自撤縣設(shè)區(qū)的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)》

侯玉娟博士生報(bào)告

第一位主講者是侯玉娟,她的研究以國(guó)內(nèi)城鎮(zhèn)化過(guò)程中的行政區(qū)劃調(diào)整為背景，關(guān)注撤縣設(shè)區(qū)對(duì)房?jī)r(jià)的影響。首先，她闡述了研究背景與意義，介紹了相關(guān)制度背景與研究進(jìn)展。在此基礎(chǔ)上，她建立了一般均衡分析框架，對(duì)撤縣設(shè)區(qū)通過(guò)工資水平、人口集聚及土地供給影響房?jī)r(jià)的理論機(jī)制進(jìn)行分析。在實(shí)證部分，她運(yùn)用多期DID模型檢驗(yàn)了撤縣設(shè)區(qū)調(diào)整對(duì)房?jī)r(jià)的作用效果，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，撤縣設(shè)區(qū)使得城市整體房?jī)r(jià)顯著下降，被撤縣域房?jī)r(jià)顯著上升，撤縣設(shè)區(qū)對(duì)不同級(jí)別城市的人口集聚和住房用地供應(yīng)面積的影響存在差異。此外，她還對(duì)相關(guān)的穩(wěn)健性檢驗(yàn)進(jìn)行了說(shuō)明。最后，她總結(jié)了研究結(jié)論與政策建議。

余華義老師點(diǎn)評(píng)

余華義老師對(duì)侯玉娟同學(xué)的匯報(bào)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。他認(rèn)為這篇文章寫(xiě)作規(guī)范，選題有意義，不足之處在于：一是目前研究的分析過(guò)程略顯直觀，還需要對(duì)撤縣設(shè)區(qū)影響房?jī)r(jià)的機(jī)制進(jìn)行提煉歸納，構(gòu)建更為系統(tǒng)化的理論框架；二是在研究方法上還有待改進(jìn)的空間，撤縣設(shè)區(qū)的過(guò)程可能遵循一定的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致政策不是純粹的外生沖擊，仍存在內(nèi)生性問(wèn)題；三是本文采用了多期DID模型進(jìn)行分析，近年來(lái)，有計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)者對(duì)這一方法提出了質(zhì)疑并發(fā)展出了新的方法，這篇文章也可以嘗試使用新的計(jì)量工具。郭珊老師同意余華義老師的意見(jiàn)，她認(rèn)為這篇研究選題很好，但在撤縣設(shè)區(qū)對(duì)房?jī)r(jià)的影響機(jī)制上還缺乏充分的解釋。

《房?jī)r(jià)、公共服務(wù)與流動(dòng)人口的居留決策》

付揚(yáng)軍博士生報(bào)告

第二位主講者是付揚(yáng)軍，他基于我國(guó)城鎮(zhèn)化的背景和流動(dòng)人口居留意愿的相關(guān)研究結(jié)果，從住房?jī)r(jià)格和公共服務(wù)的視角進(jìn)一步探討了流動(dòng)人口的居留決策問(wèn)題。在理論分析部分，他從個(gè)體終生效用函數(shù)出發(fā)，構(gòu)建了房?jī)r(jià)和公共服務(wù)影響流動(dòng)人口居留決策的兩階段模型，并以此為依據(jù)提出研究假設(shè)。在實(shí)證部分，他通過(guò)有序probit模型進(jìn)行分析，結(jié)果表明，城市房?jī)r(jià)對(duì)流動(dòng)人口有明顯的擠出效應(yīng)，而流動(dòng)人口所能享受到的公共服務(wù)會(huì)顯著增加其居留意愿，農(nóng)村土地權(quán)益也會(huì)影響流動(dòng)人口在所在地的居留意愿，住房?jī)r(jià)格和公共服務(wù)對(duì)流動(dòng)人口居留意愿的影響存在異質(zhì)性。最后，他對(duì)研究結(jié)論進(jìn)行了總結(jié)。

之后，余華義老師對(duì)付揚(yáng)軍同學(xué)的匯報(bào)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。他肯定了同學(xué)在選題和數(shù)據(jù)處理過(guò)程中付出的努力，但同時(shí)也指出研究還存在問(wèn)題有待完善。首先，文章的引言部分需要加強(qiáng)與研究問(wèn)題的聯(lián)系性，凸顯研究與已有研究之間的區(qū)別，從而突出論文的研究貢獻(xiàn)。其次，研究的理論模型還需要打磨，流動(dòng)人口不僅局限在鄉(xiāng)-城流動(dòng)，模型中還應(yīng)該加入對(duì)城-城流動(dòng)的表征，同時(shí)，兩階段的模型還需要考慮約束條件的非線性變化。此外，房?jī)r(jià)和公共服務(wù)之間存在相關(guān)性，如果將二者同時(shí)置于回歸模型中，會(huì)對(duì)因果識(shí)別造成障礙。郭珊老師也在余老師的點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)上進(jìn)一步補(bǔ)充。她認(rèn)為這篇文章關(guān)注的是一個(gè)熱門(mén)研究問(wèn)題，因此，研究更需要關(guān)注已有文獻(xiàn)的進(jìn)展，尤其是前人已經(jīng)得出的影響機(jī)制，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，尋找對(duì)影響機(jī)制的合理解釋。

《土地證書(shū)的農(nóng)地轉(zhuǎn)出價(jià)格效應(yīng)及異質(zhì)性分析》

李聰博士生報(bào)告

第三位主講者是李聰，他的研究從農(nóng)地流轉(zhuǎn)未達(dá)預(yù)期、流轉(zhuǎn)價(jià)格整體偏低的實(shí)際背景出發(fā)，探究政府頒發(fā)的土地證書(shū)對(duì)農(nóng)地流轉(zhuǎn)價(jià)格的影響。他首先梳理了相關(guān)文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)已有研究在確權(quán)頒證的農(nóng)地流轉(zhuǎn)價(jià)格影響方面尚未形成一致的分析框架，在研究方法、變量測(cè)量與數(shù)據(jù)上也存在一定的限制。因此，他基于資產(chǎn)-資本的轉(zhuǎn)化視角提出研究假設(shè)，并采用工具變量法和兩階段赫克曼選擇模型進(jìn)行實(shí)證分析。不同數(shù)據(jù)庫(kù)和變量檢驗(yàn)的結(jié)果顯示，確權(quán)頒證對(duì)農(nóng)地轉(zhuǎn)出價(jià)格具有促進(jìn)作用，農(nóng)戶持有新證對(duì)農(nóng)地轉(zhuǎn)出價(jià)格具有顯著的促進(jìn)作用，農(nóng)戶的文化水平對(duì)農(nóng)地轉(zhuǎn)出價(jià)格有正向作用。最后，他總結(jié)了研究的啟示與不足。

之后，兩位點(diǎn)評(píng)嘉賓對(duì)李聰同學(xué)的匯報(bào)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。余華義老師認(rèn)為，這篇研究的選題具有現(xiàn)實(shí)意義，存在的主要問(wèn)題包括以下幾個(gè)方面：在研究綜述部分，文章指出已有研究存在著方法和數(shù)據(jù)的短板，這一點(diǎn)需要在后文進(jìn)行回應(yīng)，以凸顯這篇研究在方法和數(shù)據(jù)上的優(yōu)勢(shì)；在理論分析上，文章需要構(gòu)建更明確的理論機(jī)制來(lái)闡釋確權(quán)頒證對(duì)土地流轉(zhuǎn)價(jià)格的影響，并在實(shí)證部分對(duì)機(jī)制進(jìn)行檢驗(yàn)，使研究的邏輯鏈條更完整；此外，目前的研究結(jié)果并不能確切識(shí)別頒證與流轉(zhuǎn)價(jià)格之間的因果關(guān)系，還需要進(jìn)一步細(xì)化研究；最后，文章的政策建議和結(jié)論立意比較空泛，研究啟示還要再深入挖掘。郭珊老師認(rèn)為，這篇文章的選題同樣是一個(gè)熱點(diǎn)話題，具有現(xiàn)實(shí)意義，同學(xué)需要思考如何在現(xiàn)有的框架上對(duì)理論機(jī)制作出合理的解釋?zhuān)绾卧谟邢薜臄?shù)據(jù)基礎(chǔ)上把研究故事與結(jié)論闡述得更具邏輯性。

沙龍現(xiàn)場(chǎng)

兩位匯報(bào)人的精彩演講引起了大家的興趣，老師們的精彩點(diǎn)評(píng)啟發(fā)大家深入思考。會(huì)后，本期沙龍的匯報(bào)人與點(diǎn)評(píng)老師合影留念。本期研究生學(xué)術(shù)沙龍圓滿結(jié)束。

沙龍報(bào)告人與點(diǎn)評(píng)人合影

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供稿：黃奕淇

編輯：曾楨

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