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2021年盛夏，浦東機(jī)場(chǎng)又發(fā)現(xiàn)本土新冠肺炎確診病例，上海的疫情防控再度升級(jí)。學(xué)院的線下課程幾乎全部轉(zhuǎn)到線上，只有極少數(shù)師生還在堅(jiān)守。其中就有來自學(xué)院和青浦區(qū)合作開展的企業(yè)家核心發(fā)展能力培訓(xùn)項(xiàng)目，因地利之便，可以每天拿著48小時(shí)內(nèi)的核酸檢測(cè)報(bào)告完成既定課程。

學(xué)院與青浦區(qū)的合作源于2017年，雙方本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則簽署了人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作協(xié)議，開設(shè)三個(gè)層次的人才培訓(xùn)，包括面向企業(yè)家的核心發(fā)展能力培訓(xùn)項(xiàng)目、面向企業(yè)中高層管理者的管理能力提升和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，和面向區(qū)內(nèi)企業(yè)職工的職業(yè)能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)。正在上課的就是專屬于第一層次的青浦區(qū)科創(chuàng)企業(yè)核心管理人員研修班（以下簡(jiǎn)稱科創(chuàng)班）和青浦區(qū)百?gòu)?qiáng)企業(yè)家研修班（以下簡(jiǎn)稱百?gòu)?qiáng)班）。前者專為科技創(chuàng)新型企業(yè)管理者而設(shè)，由青浦區(qū)科學(xué)技術(shù)委員會(huì)協(xié)同辦班；后者以青浦區(qū)納稅百?gòu)?qiáng)企業(yè)為主，由青浦區(qū)經(jīng)濟(jì)委員會(huì)協(xié)同辦班。學(xué)院以企業(yè)家核心能力作為培養(yǎng)關(guān)鍵，以每屆90課時(shí)/半年的速度為青浦區(qū)領(lǐng)先企業(yè)注入財(cái)智活力。

我們從歷屆優(yōu)秀學(xué)員中選出四位，通過他們的故事，可以領(lǐng)略這群企業(yè)精英的風(fēng)采。

就算在2019級(jí)科創(chuàng)班這樣一個(gè)技術(shù)型管理者云集的群體，歸麗華也算是“高手中的高手”。畢業(yè)于國(guó)防科技大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的她曾經(jīng)有二十多年從事科學(xué)研究和管理工作，中國(guó)邁向海洋強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略步伐給了她新的選擇。2013年，她創(chuàng)立上海瀚界科技發(fā)展有限公司，憑借自主研發(fā)的聲吶產(chǎn)品馳騁商海。

恰逢青浦科創(chuàng)班創(chuàng)立，歸麗華有機(jī)會(huì)來到學(xué)院系統(tǒng)地學(xué)習(xí)管理知識(shí)和財(cái)務(wù)知識(shí)。在這里，她跟隨老師的指引從宏觀經(jīng)濟(jì)角度審視整個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)所處的市場(chǎng)環(huán)境，而以詳實(shí)數(shù)據(jù)支撐的理論知識(shí)和案例分析讓這位曾經(jīng)的教授倍感親切。她覺得，這里的課程“有廣度，有深度，又有針對(duì)性”。她深知在短時(shí)間里將如此紛繁復(fù)雜的知識(shí)系統(tǒng)性地傳授給學(xué)生，需要背后的教學(xué)團(tuán)隊(duì)付出多少努力?！靶g(shù)業(yè)有專攻，我畢竟是技術(shù)出身，不可能花大量的時(shí)間精力去學(xué)財(cái)務(wù)知識(shí)。上國(guó)會(huì)90個(gè)學(xué)時(shí)的課程恰好可以讓我有足夠的知識(shí)量，安排財(cái)務(wù)人員按照企業(yè)自身情況出具一些特殊的表格和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，隨時(shí)掌握企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況?！?/p>

對(duì)歸麗華來說，學(xué)院給予她的不僅是恰到好處的專業(yè)培訓(xùn)，還有正能量的傳遞。就讀期間，學(xué)院曾經(jīng)組織學(xué)員赴深圳考察，并從香港請(qǐng)來導(dǎo)師實(shí)地教學(xué)。一位同學(xué)身體不適，班主任曹寧老師全程陪伴和照顧著這位同學(xué)，讓歸麗華感受到了人性化管理的溫暖。

在培訓(xùn)進(jìn)行期間，學(xué)院機(jī)制化地安排各個(gè)班級(jí)之間的互訪交流活動(dòng)，同學(xué)們之間也養(yǎng)成了不時(shí)小聚的習(xí)慣，同窗之誼也漸漸滲入他們的日常生活。雖然行業(yè)差異，但同為經(jīng)營(yíng)者總會(huì)面臨一些共性問題，相互探討，彼此啟發(fā)，攜手相伴，共同成長(zhǎng)。新冠肺炎疫情暴發(fā)后，一些公共機(jī)構(gòu)曾面臨短期的蔬菜供應(yīng)緊張。一位專門為連鎖餐飲和大型酒店提供食材的同學(xué)決定將暫存于倉庫中的蔬菜全部捐贈(zèng)給醫(yī)院、社區(qū)、養(yǎng)老院。同學(xué)們展開了頭腦風(fēng)暴，在一天之間制定策略，集合了二三十人的捐贈(zèng)小組，歸麗華也成為其中一員。這次特殊的經(jīng)歷讓她感受到了作為企業(yè)家的社會(huì)責(zé)任感和行動(dòng)力，也讓她從這個(gè)集體中汲取了更多的能量。

2020年，在學(xué)院建院20周年校友日上，歸麗華作為青浦企業(yè)家學(xué)員代表面向全國(guó)的校友分享了她對(duì)于“工程師的素養(yǎng)”的理解，給廣大的財(cái)會(huì)金融高端人才帶去了跨界的思考與啟示。

2019級(jí)百?gòu)?qiáng)班學(xué)員陳文彬畢業(yè)于大連理工大學(xué)化工機(jī)械專業(yè)，基于對(duì)金融行業(yè)的興趣，他又考取了工商管理學(xué)位，創(chuàng)立了主營(yíng)金融服務(wù)的上海銀科創(chuàng)展投資集團(tuán)，專注為銀行、證券、保險(xiǎn)行業(yè)提供配套服務(wù)。

在陳文彬看來，為時(shí)半年的學(xué)習(xí)，讓他收獲最大的有三方面：一是老師們對(duì)最新宏觀政策的解讀，深入闡釋了這些政策對(duì)產(chǎn)業(yè)的影響，讓他能夠更前瞻地把握市場(chǎng)信息。二是課程設(shè)計(jì)與企業(yè)管理實(shí)踐非常匹配，為他提供了另一個(gè)思考維度，幫助他解開經(jīng)營(yíng)上的困惑。比如在人力資源的實(shí)戰(zhàn)課程中，老師從人性角度深入剖析，讓他有了別樣的收獲。第三，青浦班面向本地企業(yè)家授課，同時(shí)整個(gè)班級(jí)分成不同的學(xué)習(xí)小組，小組成員之間能夠更深入地分享探討，同學(xué)彼此之間更容易獲得共識(shí)，方便交流探討。

就讀期間，學(xué)院組織同學(xué)們到平安集團(tuán)位于上海陸家嘴的總部參觀。在這里，同學(xué)們不僅了解了平安數(shù)字化平臺(tái)和整個(gè)績(jī)效考核體系的建設(shè)思路，而且了解到平安信息化建設(shè)進(jìn)程中多種嘗試的成敗經(jīng)驗(yàn)，這些都給予從事金融服務(wù)業(yè)的陳文彬巨大的啟發(fā)。

因?yàn)楣ぷ髟?，陳文彬不得不缺席一些課程，課后班主任發(fā)來同類平行班的課程表，他才得以彌補(bǔ)缺憾。學(xué)習(xí)結(jié)束后，他偶爾還會(huì)趁地利之便回到學(xué)校，就經(jīng)營(yíng)中的一些困惑向老師們咨詢，還將學(xué)校的資源介紹給公司負(fù)責(zé)內(nèi)部培訓(xùn)的部門，期待能從學(xué)校獲得更多的知識(shí)動(dòng)力。

1995年，崔曉俊從華中理工大學(xué)（現(xiàn)華中科技大學(xué)）船舶與海洋工程系熱力發(fā)動(dòng)機(jī)專業(yè)畢業(yè)，進(jìn)入上海船舶裝置研究所（704研究所），從事航母的研究設(shè)計(jì)，2002進(jìn)入外企開始迎接“科研+銷售”的雙重挑戰(zhàn)，“為了實(shí)現(xiàn)最大的人生價(jià)值”，2015年從全球排名第一的自動(dòng)化儀表公司的銷售總監(jiān)轉(zhuǎn)型為創(chuàng)業(yè)人，創(chuàng)辦了上海釋格檢測(cè)技術(shù)有限公司。2020年他獲評(píng)上海市測(cè)量檢測(cè)專業(yè)高級(jí)工程師職稱，是當(dāng)年上海市測(cè)量檢測(cè)專業(yè)唯一一位來自民營(yíng)實(shí)驗(yàn)室的獲得者。

創(chuàng)業(yè)維艱，作為一名專家型企業(yè)家，盡管此前已經(jīng)讀過香港科技大學(xué)的EMBA，但崔曉俊還是覺得自己需要“補(bǔ)課”。他的公司距離學(xué)院很近，對(duì)這所知名會(huì)計(jì)學(xué)院自有一份熟稔。就這樣，他成為2021級(jí)科創(chuàng)班的一員。他的目標(biāo)非常明確，就是上國(guó)會(huì)金融、財(cái)務(wù)方面的課程?！皩?duì)我們來說，學(xué)以致用很重要?！彼麖?qiáng)調(diào)，“這里更專業(yè)，也更細(xì)致，老師也都是精挑細(xì)選的?！?/p>

崔曉俊如愿以償，他發(fā)現(xiàn)，學(xué)院雖然是他讀過的三所大學(xué)中課時(shí)最短的，但對(duì)他的幫助卻是最大的。無論是通過財(cái)務(wù)報(bào)表讀懂?dāng)?shù)字背后的經(jīng)營(yíng)之道，還是實(shí)戰(zhàn)案例重現(xiàn)企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)景，都開闊了他的經(jīng)營(yíng)視野，讓他更能夠從一個(gè)掌舵者的角度全盤思考。更讓他高興的是，課程表中恰好有企業(yè)發(fā)展亟需的投資管理課程，“彌補(bǔ)了我知識(shí)的短板”。同時(shí)，來自華為等大型企業(yè)的老師現(xiàn)身說法，也讓他這個(gè)“局外人”可以窺得一流企業(yè)管理者的門徑。

新冠肺炎疫情給予全球經(jīng)濟(jì)致命一擊，但對(duì)于中國(guó)的新興科技制造企業(yè)來說，危機(jī)中也孕育著不可多得的機(jī)會(huì)。崔曉俊的公司用了一年多時(shí)間開發(fā)了釋格天宸智慧倉庫在線監(jiān)測(cè)物聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)，隨時(shí)為客戶提供24小時(shí)無邊界的工廠環(huán)境監(jiān)測(cè)服務(wù)。由于2021級(jí)科創(chuàng)班學(xué)員大多來源于科技型企業(yè)，又同處青浦，擁有同樣的地理和政策環(huán)境，同學(xué)之間頻繁地交流探討和老師們針對(duì)性地“解題”，讓崔曉俊受益匪淺。老師教給我們?cè)u(píng)估的方法，同學(xué)們之間交流也讓我確定這是一個(gè)很好的方向。從現(xiàn)在實(shí)踐的結(jié)果來看，確實(shí)不錯(cuò)。

李桂東博士畢業(yè)于南京航空航天大學(xué)的航空宇航制造工程專業(yè)。大多數(shù)博士同學(xué)一畢業(yè)就進(jìn)入科研院所和高校，性格外向的李桂東博士卻選擇了美國(guó)通用電氣公司（GE），他先后在蘇州和上海效力于GE的航空發(fā)動(dòng)機(jī)生產(chǎn)、研發(fā)團(tuán)隊(duì)，并組建團(tuán)隊(duì)為銷售部門提供技術(shù)支持。2018年，他離開GE，加盟華夏幸福，在航空產(chǎn)業(yè)地產(chǎn)行業(yè)打拼3年，后與師兄聯(lián)合創(chuàng)立了上海耘瞳科技有限公司，成為一名創(chuàng)業(yè)者，他期待從中找到新的價(jià)值感。

所謂“耘瞳”即“耕耘視覺”，從最初一家立志專門從事工業(yè)視覺整體解決方案的公司，到結(jié)合工業(yè)數(shù)字孿生（工業(yè)智能）技術(shù)為企業(yè)提供工業(yè)智能整體解決方案的公司，耘瞳科技已為商飛、奇瑞汽車等行業(yè)頭部40余家企業(yè)智能化轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了強(qiáng)有力的支持。李桂東博士對(duì)自己有客觀的認(rèn)知：“在人工智能領(lǐng)域在工業(yè)上的應(yīng)用，我有自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，我比做純管理的人要懂技術(shù)，但可能比他們?nèi)鄙俟芾斫?jīng)驗(yàn)和市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

學(xué)院2021級(jí)百?gòu)?qiáng)班為他提供了新的平臺(tái)和機(jī)會(huì)?！爱?dāng)你真正去把控一家公司的時(shí)候，需要系統(tǒng)性的經(jīng)營(yíng)思維。”上國(guó)會(huì)的課程恰好幫他系統(tǒng)地補(bǔ)上宏觀經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)管理、企業(yè)經(jīng)營(yíng)、人力資源等方面的管理知識(shí)?！皩?duì)一個(gè)創(chuàng)業(yè)公司和團(tuán)隊(duì)的管理者來說至關(guān)重要，上國(guó)會(huì)的績(jī)效管理課程，對(duì)我就有很好的啟示。”

就讀期間，學(xué)校曾邀請(qǐng)春秋航空集團(tuán)董事長(zhǎng)王正華來授課，這正好是李桂東博士原來在GE的客戶，但他從來未能如此細(xì)致地了解春秋航空的創(chuàng)業(yè)歷程。這樣的實(shí)戰(zhàn)分享讓他獲益匪淺。他從王正華身上看到了老一輩創(chuàng)業(yè)者堅(jiān)忍不拔的企業(yè)家精神?！皩W(xué)院的老師都有豐富的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)針對(duì)我們這個(gè)企業(yè)家群體有意識(shí)地傳遞一些信息。很多時(shí)候企業(yè)經(jīng)營(yíng)是一件復(fù)雜的事情，書本和老師無法直接教給你怎么做。但是，當(dāng)我在創(chuàng)業(yè)困惑之中聽到這些課程，無論是經(jīng)營(yíng)理念還是人才培養(yǎng)，都會(huì)有醍醐灌頂之感?！睂?duì)于他來說，這種經(jīng)營(yíng)意識(shí)的提升才是在學(xué)院的最大收獲。

學(xué)院與青浦區(qū)的合作還在繼續(xù)，并將在“精、優(yōu)、新”方面進(jìn)一步深耕，隨著青浦區(qū)營(yíng)商環(huán)境的不斷優(yōu)化，培訓(xùn)方式和課程設(shè)計(jì)也在不斷升級(jí)。青浦企業(yè)精英們還將續(xù)寫那些故事，留待未來再慢慢講述吧！