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近日，由上海MBA教指委主辦、上海MBA教指委案例建設(shè)專門委員會和中歐國際工商學(xué)院承辦的“第四屆上海MBA案例教學(xué)大賽”順利舉辦，由上海市各MBA培養(yǎng)單位推薦，專家組評審和上海MBA教指委審定，最終2篇作品獲得一等獎，4篇作品獲得二等獎。上海交大安泰經(jīng)管學(xué)院會計系石桂峰和經(jīng)濟(jì)系王英萍分別獲得一等獎和二等獎。

石桂峰

一等獎

交大安泰會計系 |參評課程：財務(wù)會計

案例名稱：To Be or Not To Be——會計政策選擇的案例

案例教學(xué)需要教師選擇創(chuàng)新性、典型性、實戰(zhàn)性、本土化的案例，圍繞著“復(fù)雜環(huán)境下的管理決策”來展開，帶領(lǐng)MBA同學(xué)“爬山找寶”，直到探尋到案例背后的知識點與管理決策的關(guān)鍵問題，并在案例討論過程中幫助學(xué)生理解和掌握管理理論的內(nèi)涵與應(yīng)用。

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石桂峰老師為上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院會計系副教授、博士生導(dǎo)師，主要研究方向：盈余管理，信息披露，債務(wù)融資，審計。

石桂峰老師為MBA項目講授財務(wù)會計課程。

王英萍

二等獎

交大安泰經(jīng)濟(jì)系 |參評課程：商法

案例名稱：有限責(zé)任股權(quán)轉(zhuǎn)讓案例——從虛擬案例進(jìn)階到江蘇新元國際咨詢有限公司與江蘇遠(yuǎn)東國際評估公司、江蘇省金融學(xué)會等股權(quán)轉(zhuǎn)讓糾紛案例

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王英萍老師為上海交通大學(xué)安泰經(jīng)管學(xué)院應(yīng)用經(jīng)濟(jì)系講師，主要研究領(lǐng)域：商法、經(jīng)濟(jì)法。

王英萍老師為MBA項目講授商法課程。

專家點評

“入圍案例課程都具備極好的教學(xué)效果，視頻拍攝也非常用心。高質(zhì)量的案例教學(xué)中，教師是學(xué)習(xí)場景的設(shè)計者和引導(dǎo)者，課堂教學(xué)的重點是激發(fā)學(xué)生的主動探究行為?！?/p>

潘立新 | 北京航空航天大學(xué)

“本次評審的參賽作品類型多樣，凸顯了上海高校案例教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的形式豐富性，但最重要的核心還是圍繞案例正文和教學(xué)筆記所開展的高質(zhì)量案例教學(xué)。案例教學(xué)視頻能讓其他老師深入了解如何在不同課程中使用案例，有重要的示范作用。因此，優(yōu)秀的參賽作品需要考慮如何通過視頻的方式，清晰呈現(xiàn)出老師在課堂上合理的教學(xué)安排和計劃，在有限的時間內(nèi)，運(yùn)用多種教學(xué)手段（如結(jié)構(gòu)化的板書、實地參訪、案例主角現(xiàn)身說法、學(xué)生角色扮演等），引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行充分的案例討論，啟發(fā)學(xué)生思維，并通過系統(tǒng)性的分析和創(chuàng)造性的解決方案，讓學(xué)生從中領(lǐng)悟和運(yùn)用有重要價值的理論或知識點。案例教學(xué)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，過多的以老師為中心的講授，缺乏學(xué)生的積極參與和互動，都是需要避免的問題。總體來說，本次上海MBA案例教學(xué)大賽獲獎作品視頻制作精良、形式多元、案例教學(xué)效果突出，有很多值得學(xué)習(xí)的地方。”

梁劍平 | 中山大學(xué)

“案例開發(fā)和案例教學(xué)是一體兩面，相輔相成、共存共榮。好的案例開發(fā)為案例教學(xué)提供了素材、奠定了基礎(chǔ)，好的案例教學(xué)則使案例開發(fā)的理念和設(shè)計得以落地，生根開花。非常榮幸擔(dān)任本次案例教學(xué)競賽的評審專家，得以用特殊的方式觀摩了多個案例教學(xué)的課堂，從案例課堂的形式創(chuàng)新、教師的循循善誘、實地參訪以及企業(yè)家互動等多個環(huán)節(jié)獲得了很多啟發(fā)。熱烈祝賀此次獲獎的團(tuán)隊，相信通過標(biāo)桿學(xué)習(xí)，可以讓眾多的高校教師對于什么是好的案例教學(xué)，如何組織好一堂案例課等問題能夠有更清晰的認(rèn)識?！?/p>

徐京悅 | 中國人民大學(xué)