亚洲欧美中文日韩在线v日本,亚洲精品永久在线观看,亚洲av日韩av永久无码色欲,亚洲成a人片777777,亚洲人成网站在线播放942

癸卯伊始，萬象更新，不忘來路，勇拓新路。春季學(xué)期開始之際，新華社客戶端、《瞭望》雜志客戶端先后刊發(fā)了華工校慶專刊《百年恰風(fēng)華》中的系列文章。學(xué)校官微將從即日起陸續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)，以激勵全體華工人不忘初心，奮進(jìn)未來，在高質(zhì)量發(fā)展的新征程中再創(chuàng)更大榮光。今日轉(zhuǎn)發(fā)第五篇——《胸懷“國之大者”　乃為經(jīng)師人師》。

國將興，必貴師而重傅。如今，黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要，對科學(xué)知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切。華南理工大學(xué)近年來抓牢抓好教師隊(duì)伍建設(shè)這項(xiàng)基礎(chǔ)工作，人才引育“近者悅、遠(yuǎn)者來”的良好生態(tài)不斷構(gòu)建，廣大教師盡展其才、好教師不斷涌現(xiàn)的生動局面加速形成，為學(xué)校建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。

大情懷

國之大者，播火傳薪

1918年1月，甲工教師楊匏安作為“播火者”登上了歷史舞臺。

作為傳播馬克思主義的先驅(qū)，楊匏安和李大釗并稱“南楊北李”。他用馬克思主義的明燈照亮了甲工學(xué)子的救國之心、前行之路。

在那風(fēng)云激蕩的覺醒年代，楊匏安和阮嘯仙、劉爾崧、張善銘、周其鑒、周文雍等一眾甲工學(xué)子一起，高擎思想的火炬，追尋信仰的光芒，以奮勇之姿投身于革命事業(yè)，用實(shí)際行動詮釋了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的家國情懷。

“公忠不可忘！”派赴南洋期間，他念茲在茲。

“相期一節(jié)全！”慷慨就義之際，他初心不忘。

華園先賢解“國之所憂”，行“民之所盼”，心懷理想，忠誠使命，以讓紅色基因的“大情懷”成為華園最深沉的底色，讓興國報國理想在華園一代代薪火相傳。

“張進(jìn)同志作為學(xué)校黨委一把手，始終沒脫離過原學(xué)校并且為師生員工所服膺，即令在去世多年后仍舊被人們所長久地稱道與懷念?！比A南理工大學(xué)檔案館原館長陳國堅如是評價。

張進(jìn)是華南工學(xué)院第一任黨委書記，在教育上具有遠(yuǎn)見卓識和超前的思想。他作為華工組建初期整個領(lǐng)導(dǎo)班子的主心骨，為華工的發(fā)展傾注了滿腔熱情與全部心血。他實(shí)事求是，敢于用人，重視科學(xué)研究和調(diào)動教師們的積極性，鼓勵年輕人敢于解放思想，建立起了老中青三結(jié)合的教學(xué)科研梯隊(duì)，使得學(xué)校在1960年就躋身于全國64所重點(diǎn)院校之列，實(shí)現(xiàn)了發(fā)展史上的一次飛躍。

“謝謝！我是中國人。中國確實(shí)貧窮，可它是我的祖國?！?945年，在美國考察的羅明燏受到美國國家航空咨詢委員會招徠，但羅明燏毅然拒絕。無論是在積貧積弱的故國，還是繁華發(fā)達(dá)的他鄉(xiāng)，他的拳拳赤子心都不曾改變。1952年，華南工學(xué)院組建，羅明燏擔(dān)任首任院長，率領(lǐng)大批具有世界名校背景的新中國第一代理工科專家，共同為這所年輕的學(xué)校注入蓬勃力量。

“人生不是一支短暫的蠟燭,而是一支由我們暫時拿著的火炬,我們一定要把它燃得十分光明燦爛,然后交給下一代的人們?！绷_明燏非常喜歡蕭伯納的這句名言，這是他一生的真實(shí)寫照，也是華南工學(xué)院組建初期張進(jìn)等名師先賢的真實(shí)寫照。他們像一把把熊熊燃燒的火炬，輝煌了過往，照耀著前方。

當(dāng)歷史的時針撥到20世紀(jì)90年代，又一位重量級學(xué)者漂洋過海，從美國歸來接下了前輩傳遞的火炬。他就是讓中國光電材料研究領(lǐng)跑世界的中國科學(xué)院院士曹鏞。

為何選擇華南理工？1997年，華南理工大學(xué)乘“211工程”建設(shè)之東風(fēng)，重點(diǎn)發(fā)展新興學(xué)科領(lǐng)域。時任美國加州圣巴巴拉UNIAX公司資深研究員的曹鏞，收到了華南理工的加盟邀請。起初他并沒抱太大希望，因?yàn)樗鶑氖碌难芯繕O度“燒錢”，但他依然仔細(xì)寫了一張需要購置的器材設(shè)備清單。讓曹鏞出乎意料的是，他再次接到華南理工邀請時，學(xué)校已為他準(zhǔn)備了600萬元啟動資金。

華南理工的務(wù)實(shí)與高效最終打動了曹鏞。經(jīng)過13年的努力，曹鏞牽頭建成了發(fā)光材料與器件國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，先后承擔(dān)了3項(xiàng)首席單位973項(xiàng)目以及多項(xiàng)國家重大科研任務(wù)，帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)獲評“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。

新時代，華南理工大學(xué)更是以全球視野和戰(zhàn)略眼光主動參與國際人才競爭，筑巢引鳳成為全校共識。學(xué)校實(shí)行更積極、更開放、更有效的人才引進(jìn)政策，立足“學(xué)科+平臺”實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)引才，形成“人才+特區(qū)”實(shí)現(xiàn)高效用才，提供“待遇+服務(wù)”實(shí)現(xiàn)環(huán)境留才。同時，學(xué)校開辟高效決策“綠色通道”引進(jìn)高端人才，近五年來已引進(jìn)院士、海外知名學(xué)者、長江學(xué)者、國家杰青等高端人才32人。2019年開始，學(xué)校實(shí)行教師聘用“一院一策”制，探索建立具有中國特色、符合學(xué)校實(shí)際的“預(yù)聘-長聘”制度，推動人才聘任、晉升、考核、薪酬體系等全鏈條改革，不斷提升人才隊(duì)伍質(zhì)量與活力。“十二五”以來，學(xué)校引才成效顯著，院士、國際知名學(xué)者、長江杰青等領(lǐng)軍人才翻番，國字號青年人才成倍增長，高層次人才占比持續(xù)上升，人才隊(duì)伍進(jìn)入了高質(zhì)量發(fā)展的快車道。

在這樣的環(huán)境中，發(fā)光材料與器件國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究團(tuán)隊(duì)已經(jīng)從當(dāng)初曹鏞院士獨(dú)挑大梁，發(fā)展到今天包括中科院院士2人、“國家萬人計劃”4人、長江學(xué)者特聘教授3人、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者6人、青年長江學(xué)者1人，還有多位諾貝爾獎得主合作者在內(nèi)的有機(jī)高分子光電材料與器件領(lǐng)域“夢之隊(duì)”。

大境界

先生之風(fēng)，山高水長

“我愿意為青年的錦繡前程而操勞，我不能離開青年，如果讓我離開青年，我會感到生命失去了意義?！边@是華南工學(xué)院首任教務(wù)長馮秉銓教授為人師者的感言，更是他為國育才的使命感與緊迫感。

“愿得英才三千數(shù)，高峰深處共研尋?！睘榱伺嘤龍F(tuán)隊(duì)，建立一個先進(jìn)的理工科大學(xué)，馮秉銓在自己的學(xué)術(shù)黃金期，不惜投入大量精力培養(yǎng)青年教師和學(xué)生。在華南工學(xué)院近30年里，馮秉銓除了承擔(dān)繁重的行政事務(wù)，始終沒有脫離教學(xué)一線。

1956年全國第二次院系調(diào)整，帶給華南工學(xué)院的是又一次系科變動，學(xué)校原電訊工程系的大部分人員和設(shè)備調(diào)往成都。為了重建電訊工程系，馮秉銓不僅牽頭重建工作，還開設(shè)12門專業(yè)課，高峰時期每周上課27學(xué)時。從前他上課只帶一個輕便的講義夾，后來則常帶一個黑色提包，方便放一些必需藥品和幾塊干面包。有一次，他在教學(xué)樓突然心慌頭暈，面色蒼白。學(xué)生們看見都很驚慌，他只是緩緩地擺擺手，含一片硝酸甘油，稍事休息又堅持上課去了。

就這樣，他一天干幾天的工作，一個人干幾個人的活，帶領(lǐng)電訊工程系從小到大，從弱到強(qiáng)，成為在全國有影響力的名牌專業(yè)，在1978年的全國科學(xué)大會上被授予先進(jìn)集體稱號，馮秉銓獲評全國先進(jìn)科技工作者。

以德立身、以德立學(xué)、以德施教，不斷拓展言為士則、行為世范的“大境界”，馮秉銓的授業(yè)老師周培源教授在追憶弟子時，贊其為“士子楷?！保@不啻為對馮秉銓最恰當(dāng)?shù)膶懻铡?/span>

江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。幾乎與馮秉銓殫精竭慮重建電訊工程系同期，一位年輕的學(xué)生考入華園，在這里得到前輩的傳道授業(yè)解惑，度過了他的求學(xué)生涯并留校任教。上海世博會中國館、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館擴(kuò)建工程、上海錢學(xué)森圖書館、澳門大學(xué)橫琴校區(qū)、廣州海心橋、中國國家版本館廣州分館……如今，他已貢獻(xiàn)出大批世人耳熟能詳?shù)脑O(shè)計作品。他就是中國工程院院士、最美奮斗者何鏡堂。

“寧可無得，不可無德，學(xué)建筑先學(xué)做人，”何鏡堂常說，建筑是以人為本的學(xué)問。如今雖年過八旬，他仍奮戰(zhàn)教學(xué)科研一線，堅持與學(xué)生和團(tuán)隊(duì)一起學(xué)習(xí)、工作，將多年積累的人生感悟、設(shè)計和科研的成功經(jīng)驗(yàn)，毫無保留地教給青年教師和學(xué)生。

吐辭為經(jīng)、舉足為法。何鏡堂的言傳身教，潤物無聲地影響著學(xué)生及團(tuán)隊(duì)。2022年，他帶領(lǐng)的華南理工大學(xué)建筑理論與創(chuàng)作實(shí)踐教師團(tuán)隊(duì)，同樣被授予“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”稱號。

樹標(biāo)桿，立規(guī)矩，畫底線，華南理工大學(xué)緊緊把牢師德師風(fēng)建設(shè)“方向舵”。學(xué)校積極打造教師思想政治工作和師德師風(fēng)建設(shè)“12362”工作體系，出臺建設(shè)師德師風(fēng)長效機(jī)制的實(shí)施辦法、師生交往行為指南、教師職業(yè)發(fā)展全過程思想政治與師德表現(xiàn)考察辦法等制度，嚴(yán)把師德關(guān)，落實(shí)“凡引必審”，實(shí)行師德失范“一票否決”制。同時，將關(guān)心和教育引導(dǎo)日?；?，舉行師德活動月、“我最喜愛的導(dǎo)師”評選、榮休儀式、“光榮在黨50年”等活動，引導(dǎo)教師做黨和人民滿意的“四有”好老師。

2020年，第二屆教學(xué)大師獎、杰出教學(xué)獎和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)英才獎頒獎典禮隆重舉行。國家教學(xué)名師、華南理工大學(xué)教授朱長江獲頒杰出教學(xué)獎，他用獲得的獎金在學(xué)院設(shè)置了獎教金。“讓越來越多的青年才俊加入到數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍中來”是他真摯的愿望，在他的帶領(lǐng)下，華南理工大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的名師隊(duì)伍日益發(fā)展壯大。

多年來，他以“教精其術(shù)做經(jīng)師”“教明其道做能師”“教取其勢做人師”的三重境界自勉，耕耘杏壇。他感言：“讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力，從而親近和熱愛數(shù)學(xué)，這就是我作為一名教師最大的幸福和追求?！?/span>

從馮秉銓、何鏡堂到朱長江，再到更多的青年教師，優(yōu)秀師德師風(fēng)在華南理工大學(xué)接力傳承。在這樣的氛圍下，學(xué)校師德模范作用更加彰顯，學(xué)校獲評全國文明校園，多位優(yōu)秀教師及團(tuán)隊(duì)獲得“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”“最美奮斗者”“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“全國先進(jìn)工作者”“全國三八紅旗手”等榮譽(yù)。

大學(xué)問

濟(jì)濟(jì)多士，乃成大業(yè)

“作為新一代通信，5G的特點(diǎn)是用毫米波頻段進(jìn)行通訊，這是以往3G、4G所沒有的，毫米波有源天線技術(shù)研究是一個新且關(guān)鍵的技術(shù)方向。”廣東省科技廳2018年啟動揭榜制項(xiàng)目組織工作，京信通信集團(tuán)研究院在提出需求時這樣說。

“我們課題組已在此領(lǐng)域深耘多年。如與公司的系統(tǒng)設(shè)計能力相結(jié)合，有望產(chǎn)生一些領(lǐng)先的成果或者產(chǎn)品?！比A南理工大學(xué)電子與信息學(xué)院章秀銀教授自信揭榜，與京信通信達(dá)成合作協(xié)議。今年，其與京信通信合作的專利成果——高異頻隔離寬帶雙頻基站天線陣列獲得中國專利銀獎，他本人也因?qū)V波天線設(shè)計作出的貢獻(xiàn)當(dāng)選IEEE Fellow。

聚焦學(xué)術(shù)前沿，對接戰(zhàn)略急需，著力產(chǎn)出原創(chuàng)性、前沿性、引領(lǐng)性的高水平學(xué)術(shù)成果，用心回答好中國之問、世界之問、人民之問、時代之問，這是在進(jìn)入新時代，華南理工大學(xué)師者以“大學(xué)問”筑就大未來、開啟新征程時所發(fā)出的號角宣言。

2015年9月，青年學(xué)者牛保莊通過華南理工大學(xué)“杰出人才引進(jìn)計劃”到工商管理學(xué)院任教。在學(xué)校的鼓勵和支持下，他心無旁騖，精研學(xué)術(shù)，聚焦中國制造業(yè)轉(zhuǎn)型特別是粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)鏈高附加值化路徑問題，取得系列原創(chuàng)成果，向政府提出大量政策建議，本人也成長為國家杰出青年科學(xué)基金獲得者、教育部青年長江學(xué)者。

讓有為者有位，讓優(yōu)秀者優(yōu)先。在打造具有“大學(xué)問”“真本領(lǐng)”的人才隊(duì)伍上，華南理工大學(xué)將其與深化人才評價機(jī)制改革相結(jié)合。學(xué)校堅決破除“五唯”，教師評價淡化論文收錄情況、引用率、獎項(xiàng)數(shù)等數(shù)量指標(biāo)，防止簡單量化、重數(shù)量輕質(zhì)量、“一刀切”等傾向，重點(diǎn)評價教師科研學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)、社會貢獻(xiàn)以及支撐人才培養(yǎng)情況；根據(jù)不同學(xué)科、不同崗位、不同層次特點(diǎn)和職責(zé)進(jìn)行評價指標(biāo)分類，分類建立起相應(yīng)的評審條件，探索對特殊人才采取特殊評價標(biāo)準(zhǔn)，等等。

由部省市校四方共建的華南理工大學(xué)廣州國際校區(qū)，大力推動全鏈條人事制度改革，目前已初步形成一支戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為主體的國際化高水平師資隊(duì)伍，有力支撐粵港澳大灣區(qū)建設(shè)高水平人才高地。

未來屬于青年,希望寄予青年。華南理工大學(xué)人才隊(duì)伍建設(shè)向高端提升的同時，還著力向青年傾斜。早在2012年，華南理工就實(shí)施“青年教師破格晉升”制度，破除論資排輩、求全責(zé)備等觀念，調(diào)動青年教師積極性和創(chuàng)造性，鼓勵青年教師脫穎而出，共有35位青年教師破格晉升為教授，其中2人成長為國家中青年領(lǐng)軍人才，16人成長為國家優(yōu)秀青年人才。2022年，為支持青年人才挑大梁當(dāng)主角，又出臺新時代青年教師發(fā)展體系建設(shè)實(shí)施方案，給予青年教師更多的信任、更好的幫助，加速建設(shè)一支涵養(yǎng)“大志氣”、追求“大學(xué)問”的優(yōu)秀青年人才隊(duì)伍。

機(jī)械與汽車工程學(xué)院袁偉教授就曾先后兩次獲破格晉升，32歲就成為學(xué)院當(dāng)時最年輕的教授和博士生導(dǎo)師。他立足機(jī)械制造學(xué)科，帶領(lǐng)的課題組已成為國內(nèi)少數(shù)能夠?qū)﹄姵貎?nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行跨尺度優(yōu)化設(shè)計和高效批量制造的研究團(tuán)隊(duì)之一。他將多年積累的新能源制造技術(shù)應(yīng)用于氫能裝備和產(chǎn)品中，目前已在燃料電池測試裝備、新能源汽車等方向開發(fā)了系列化產(chǎn)品，為解決新能源汽車“安全痛點(diǎn)”和“里程焦慮”貢獻(xiàn)力量。

近年來，學(xué)校還加強(qiáng)優(yōu)秀青年人才引進(jìn)力度，圍繞“四個面向”，引進(jìn)一大批來自世界一流高?；蚩蒲性核那嗄瓴趴?，其中84人入選國家級海外青年人才項(xiàng)目。

“我們正處在一個偉大的時代，這既是國家大發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是青年人可以大展身手的機(jī)遇期。”2016年，譚明奎被作為海外歸國青年人才引進(jìn)到華南理工大學(xué)軟件學(xué)院。在學(xué)校人才計劃的扶持下，他專注于機(jī)器學(xué)習(xí)和機(jī)器視覺等方面的研究，很快成長為教授、博士生導(dǎo)師、廣州市機(jī)器人軟件及復(fù)雜信息處理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任和廣東省“珠江人才團(tuán)隊(duì)”核心成員。

濟(jì)濟(jì)多士，乃成大業(yè)；人才蔚起，建大振興。將教師視作學(xué)校發(fā)展第一資源，主動把握新時代國家人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和粵港澳大灣區(qū)高水平人才高地建設(shè)歷史機(jī)遇的華南理工大學(xué)，正堅定不移地在“人才強(qiáng)?！钡牡缆飞?，跑出人才隊(duì)伍建設(shè)的“加速度”。