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一周時間轉(zhuǎn)眼而過

MBA/MPAcc/MEM資訊速遞

每周一與你分享一周3M大小事！

01

INS計劃第五期：房地產(chǎn)行業(yè)那些不為人知的秘密

10月24中午，第五期INS活動在12號樓109室如約舉行。同學(xué)們熱情高漲，課室坐席爆滿?；顒友埖?021級菁英（2）班的錢瑾、馬烈和2021菁英（5）班賴偉生3位同學(xué)作為本期的分享嘉賓。

活動分為嘉賓介紹、主持人提問、活動現(xiàn)場提問三個環(huán)節(jié)， 3位分享嘉賓為我們講述備受關(guān)注的房地產(chǎn)行業(yè)背后的秘密。他們分別從房產(chǎn)工程建設(shè)角度、房地產(chǎn)投資角度、房地產(chǎn)銷售及政策角度進行詮釋他們對房地產(chǎn)行業(yè)的看法，在互動中大家圍繞政策影響、區(qū)域發(fā)展及去金融化等問題分析與交流房地產(chǎn)行業(yè)未來的發(fā)展前景，現(xiàn)場氣氛熱烈。

02

新秀名師講座@吳海波：不做“欠教育”的領(lǐng)導(dǎo)--領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)與團隊效能

10月24日晚，第22期“新秀名師”講座：不做“欠教育”的領(lǐng)導(dǎo)——領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)與團隊效能，在12號樓107室舉行。

本次講座由我院管理學(xué)系吳海波老師主講，吳老師為美國奧本大學(xué)訪問學(xué)者，主要研究領(lǐng)域為職業(yè)健康心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力與組織變革以及計量心理學(xué)等。

講座開始，吳海波老師指出：由于企業(yè)分工的復(fù)雜性和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的多樣性，不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對不同行業(yè)或不同團隊的員工有著不同的影響。為了使同學(xué)們進一步熟悉這一觀點，吳老師設(shè)置了兩個互動?；右粸轭I(lǐng)導(dǎo)角色探索，即讓同學(xué)們在紙張上畫出自己心目中理想的領(lǐng)導(dǎo)角色，并闡述其需要具備哪些能力。互動二為資源檢索，由同學(xué)們在紙上畫九宮格，然后在每一個格子上羅列出一種自己心中認為重要的工作資源，由此引申出各種資源的效能。兩個互動使同學(xué)們對領(lǐng)導(dǎo)力的概念有了初步的認識，并迅速融入到講座當中。

接著，吳海波老師以服務(wù)型組織和工業(yè)生產(chǎn)組織中需要的領(lǐng)導(dǎo)力為例，進一步闡述了如何針對不同企業(yè)進行領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，并提高團隊效能。在服務(wù)型組織中，一線服務(wù)人員與顧客的互動，顯著影響顧客的滿意度，并影響組織的績效。因而，在該行業(yè)中更需要教練型的領(lǐng)導(dǎo)。教練型的領(lǐng)導(dǎo)會在員工失敗時給予及時的反饋和總結(jié)，從而在團隊中形成學(xué)習(xí)的氛圍，并影響組織績效。而在工業(yè)生產(chǎn)行業(yè)中，安全是工業(yè)生產(chǎn)的基石，所以，該行業(yè)更需要安全型的領(lǐng)導(dǎo)，安全型的領(lǐng)導(dǎo)能夠提升團隊的安全氛圍，有效降低安全事故的發(fā)生率。

最后，吳海波老師對講座的內(nèi)容進行了總結(jié)：團隊領(lǐng)導(dǎo)可以根據(jù)自身的需要，結(jié)合行業(yè)的特點，通過不同的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項目，形成有效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，進而提升組織的績效。講座在同學(xué)們的掌聲中，圓滿落下帷幕！

03

啟明星校外導(dǎo)師講座@黃輝：智能與精益

10月29日，由華南理工大學(xué)MBA/MPAcc/MEM教育中心主辦的“啟明星”校外導(dǎo)師講座在騰訊會議線上順利開展，我院2002級ME校友、MEM校外導(dǎo)師、廣州埃意企業(yè)管理顧問有限公司首席顧問黃輝擔任本場講座主講嘉賓。

講座以《智能與精益》為題，圍繞制造業(yè)面臨的困境、智能制造、精益生產(chǎn)三個部分展開分享。

首先，黃輝老師以全球化（逆全球化）、品牌效應(yīng)、需求款多量少、高質(zhì)量要求、交貨周期縮短、更低的價格、經(jīng)營成本上漲、高新科技、環(huán)保（疫情）、社會責(zé)任等十個關(guān)鍵詞解讀了當前制造業(yè)面臨的困境，特別強調(diào)目前制造業(yè)面臨的壓力是價格不斷下行、成本不斷提升，并以“價格=成本+利潤、利潤=價格-成本、成本=價格-利潤”三個公式為例，指出企業(yè)經(jīng)營管理中三個不同的關(guān)注點以及“價格、成本、利潤”三者間的辯證關(guān)系。以卓越企業(yè)成本管控為例，其成本并不是一成不變的，變或否完全取決于市場需求，因此企業(yè)想要提高競爭力，就必須考慮戰(zhàn)略成本，實現(xiàn)精益管理。

接著，黃輝老師對工業(yè)1.0到4.0的發(fā)展與變革進行了簡要梳理，并指出：智能制造是制造業(yè)的發(fā)展趨勢與升級轉(zhuǎn)型方向。他講到，智能制造系統(tǒng)涵蓋了產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)規(guī)劃、生產(chǎn)執(zhí)行、售后服務(wù)等制造業(yè)的全部環(huán)節(jié)。作為一個廣義的概念，智能制造主要包括產(chǎn)品智能化、生產(chǎn)方式智能化、服務(wù)智能化、管理智能化和裝備智能化五個方面。

黃輝老師認為，未來要實現(xiàn)智能制造，必須是人機物的聯(lián)動。而設(shè)備與設(shè)備之間的聯(lián)動需要依靠物聯(lián)網(wǎng)進行，通過云計算集中在云端完成系統(tǒng)的控制、儲存與計算，基于工業(yè)大數(shù)據(jù)對整個生產(chǎn)狀況做出管控、對消費者的需求實現(xiàn)管控等等。

一個企業(yè)想要邁向智能制造，需要緊密圍繞“制造與智能”兩個維度逐層深入，逐一解決其中問題，而精益生產(chǎn)便是其中最為基礎(chǔ)的框架。

對于精益生產(chǎn)，黃輝老師表示，其作為智能制造的基礎(chǔ)，助力企業(yè)在質(zhì)量、成本、交期上獲取競爭優(yōu)勢。談到精益生產(chǎn)，就不得不提到生產(chǎn)管理系統(tǒng)經(jīng)歷過的不同發(fā)展階段，從最早的單件生產(chǎn)轉(zhuǎn)變到100年前以福特為代表的大批量生產(chǎn)模式，再從上個世紀五六十年代豐田所提出的精益生產(chǎn)，再到2013年德國提出的工業(yè)4.0模式，其實我們不難看出，生產(chǎn)模式是隨著社會發(fā)展和市場變化不斷發(fā)展與完善的。

講座尾聲，黃輝老師指出，假如企業(yè)還要再沿用過去三四十年的粗放模式，是無法克服今天的制造業(yè)所面臨的巨大挑戰(zhàn)的。因此企業(yè)必須面對轉(zhuǎn)型，而智能和精益正是企業(yè)轉(zhuǎn)型過程中的“前腳和后腳”兩個關(guān)鍵步驟。

放眼未來，制造型企業(yè)勢必要邁向智能制造，而智能制造則要通過人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)去實現(xiàn)生產(chǎn)技術(shù)的智能化，但在這一系列動作之前，企業(yè)還有許多基礎(chǔ)工作有待完成，包括精益生產(chǎn)、經(jīng)典工業(yè)工程里的標準工時和作業(yè)方法等等。唯有夯實基礎(chǔ)工作，才能更高效地邁向智能制造。

04

2021菁英卓越訓(xùn)練營《有效跟隨》順利開講

10月30日，由MBA/MPAcc/MEM教育中心主辦的2021菁英卓越訓(xùn)練營10月份線下課程《有效跟隨》在12號樓206課室如期舉行，課程由銳庫咨詢首席知識官、總經(jīng)理肖櫻丹老師擔任主講，現(xiàn)場共有MBA/MPAcc/MEM在讀學(xué)生、校友15人報名參加。

課程伊始，肖櫻丹老師以引人不斷深思的趣味游戲、生動豐富的實務(wù)案例進行課程導(dǎo)入，引得在場學(xué)生掌聲連連。

整堂課圍繞如何利用有效的溝通和協(xié)商技巧，與上司建立良好的工作關(guān)系；如何制定策略，以便更好地了解上司的目標及其偏好的工作方式；從而提高自己工作的幸福感、滿意度與成就感等維度展開。

肖櫻丹老師指出，有效跟隨是一種有意識的管理手段，其宗旨是與上司協(xié)作，朝著互相達成共識的目標邁進，從而最大程度地兼顧整個組織、上司以及自身的利益。這不僅是一種斡旋，更是一種可以影響上司做出有利于你們雙方?jīng)Q策的一種過程。了解上司目標及偏好，與其建立良好的工作關(guān)系，成為溝通讓人舒服，做事讓人滿意的下屬。因此，所謂有效跟隨，雖然寫做“跟隨”，實際讀做“管理”，其本質(zhì)是有效跟隨和影響上司、與上司完美協(xié)作。

End

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