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為扎實(shí)推進(jìn)我院思政實(shí)踐育人內(nèi)涵式發(fā)展和品牌化建設(shè)，系統(tǒng)性提升學(xué)生科研素養(yǎng)，“公共政策研究性學(xué)習(xí)與實(shí)踐基地”本年度面向?qū)W生開(kāi)展思政讀書會(huì)活動(dòng)。2021年11月17日，政府管理學(xué)院思政讀書會(huì)之“專著精讀”第三期于主教313舉行。政府管理學(xué)院行政管理系李珒老師擔(dān)任本期讀書會(huì)導(dǎo)讀老師。

01

本期內(nèi)容介紹

第三期思政讀書會(huì)閱讀的是《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)分層》的第九章到十二章。該部分內(nèi)容主要介紹了測(cè)量社會(huì)分層的方法、我國(guó)從“倒丁字型”向“土字型”社會(huì)結(jié)構(gòu)的變遷、中國(guó)社會(huì)分層的“四個(gè)世界”、關(guān)于中產(chǎn)階級(jí)的理論與發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體的中產(chǎn)階級(jí)現(xiàn)狀，向大家展示了我國(guó)從成立至今所經(jīng)歷的社會(huì)結(jié)構(gòu)變化和制約我國(guó)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的原因。

本期讀書導(dǎo)讀

02

讀書會(huì)伊始，李珒老師老師首先介紹了《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)分層》第九章至第十二章的內(nèi)容，她提到本次讀書會(huì)將帶大家了解社會(huì)分層的測(cè)量方法，以及運(yùn)用社會(huì)其中一種社會(huì)分層測(cè)量方法剖析中國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)。通過(guò)閱讀本部分內(nèi)容，同學(xué)們能夠?qū)ι鐣?huì)分層的測(cè)量有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，可以更深入地了解我國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)，能夠多學(xué)科的視角去看待中國(guó)問(wèn)題。同時(shí)注意在對(duì)研究問(wèn)題進(jìn)行測(cè)量時(shí)的科學(xué)性與精準(zhǔn)性，力爭(zhēng)消除測(cè)度偏誤，取得嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯拷Y(jié)果。

李珒老師導(dǎo)讀

03

本期讀書分享

1

徐潔同學(xué)

徐潔同學(xué)主要圍繞社會(huì)分層的“如何測(cè)量社會(huì)分層”和“我國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)”兩個(gè)方面進(jìn)行分享。她由一個(gè)問(wèn)題導(dǎo)入，引出“如何測(cè)量社會(huì)分層”這一話題，并向大家介紹了不平等指數(shù)法、五等份法、基尼系數(shù)法、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位量表、國(guó)際社會(huì)經(jīng)濟(jì)職業(yè)地位指數(shù)、自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)六種測(cè)量方法。而后向大家講述了李強(qiáng)教授使用國(guó)際社會(huì)經(jīng)濟(jì)職業(yè)地位指數(shù)對(duì)中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的研究：中國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)由“倒丁字型”逐漸演變?yōu)椤巴磷中徒Y(jié)構(gòu)”，這種轉(zhuǎn)變反映了明顯的社會(huì)進(jìn)步，但是其依然龐大的下層群體使得社會(huì)結(jié)構(gòu)緊張問(wèn)題仍較嚴(yán)峻。最后，她講述了為解決這個(gè)問(wèn)題，最終實(shí)現(xiàn)“橄欖型“社會(huì)結(jié)構(gòu)”，未來(lái)的中國(guó)需要滿足以下七種條件：推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級(jí)，積極推進(jìn)城鎮(zhèn)化，推動(dòng)農(nóng)民工進(jìn)入中等收入群體，建立與“橄欖型社會(huì)結(jié)構(gòu)”相適應(yīng)的收入分配制度，加強(qiáng)社會(huì)保障制度的建設(shè)，建立與職業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的教育，繼續(xù)推進(jìn)市場(chǎng)化改革、保護(hù)普通百姓通過(guò)市場(chǎng)獲取的上升機(jī)會(huì)。

徐潔讀書發(fā)言

2

游開(kāi)唐同學(xué)

游開(kāi)唐同學(xué)主要圍繞中國(guó)社會(huì)分層的“四個(gè)世界”進(jìn)行了分享。他首先講述了“城市-農(nóng)村”兩個(gè)世界，先介紹了兩個(gè)世界的差異即從整體上看，我國(guó)城市地區(qū)社會(huì)結(jié)構(gòu)已近似于“橄欖型”，趨向于以中層階層為主的現(xiàn)代社會(huì)結(jié)構(gòu)，而農(nóng)村地區(qū)依舊是典型的“倒丁字型”社會(huì)結(jié)構(gòu)，再?gòu)木⒌牧鞒?、城鄉(xiāng)屬于兩種不同的分層機(jī)制、城鄉(xiāng)分化的新發(fā)展三個(gè)方面深入講述了“城市-農(nóng)村”兩個(gè)世界分化的機(jī)制。緊接著，他講述了“中小城市-超大城市”的兩個(gè)世界的差異：中小城市是典型的“倒丁字型”或“土字型”社會(huì)結(jié)構(gòu)，底層比例非常大，而大型城市則有更大比例的中層群體，社會(huì)結(jié)構(gòu)較為現(xiàn)代。然后他重點(diǎn)講述了“中小城市-超大城市”的兩個(gè)世界分化的機(jī)制。最后，他講述了“四個(gè)世界”產(chǎn)生的原因、影響，也從資源配置、城鎮(zhèn)化發(fā)展以及創(chuàng)新社會(huì)治理三個(gè)方面論述了應(yīng)對(duì)策略。

游開(kāi)唐讀書發(fā)言

交流總結(jié)

04

兩位同學(xué)分享過(guò)程中，大家圍繞著職業(yè)聲望變化的原因、中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)變遷反映的現(xiàn)象等話題進(jìn)行討論交流。李珒老師充分肯定了同學(xué)們的發(fā)言與討論，同時(shí)提醒同學(xué)們要善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，學(xué)會(huì)結(jié)合時(shí)代背景分析問(wèn)題，在分析職業(yè)聲望變化時(shí)要扎根于當(dāng)時(shí)時(shí)代的變化，能夠從職業(yè)聲望的變化中洞察到經(jīng)濟(jì)社會(huì)狀況的變遷。而后大家又圍繞精英界定、階層劃分標(biāo)準(zhǔn)等話題進(jìn)行激烈的討論，李珒老師針對(duì)同學(xué)們的發(fā)言提出以下建議：盡信書則不如無(wú)書，閱讀要批判性的眼光；在閱讀其他學(xué)科的書目時(shí)，要善于使用本學(xué)科思維去思考問(wèn)題，讓知識(shí)在學(xué)科碰撞中摩擦出更多的火花。

至此，本期思政讀書會(huì)圓滿結(jié)束。讀書會(huì)中，同學(xué)們積極分享自己的想法，在思想上的交鋒中獲取更多的進(jìn)步。相信同學(xué)們通過(guò)此次分享與交流，對(duì)我國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)有了更加深刻的理解。讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜，希望同學(xué)們?cè)谥蟮娜兆永锬軌驅(qū)Ｐ拈喿x，不負(fù)青春。

主編 |楊榕真 郭思宇 范佳偉 覃皓月

責(zé)編 |覃皓月美編 |王麗榮

出品 | 政府管理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)新媒體中心