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3月22日，中國高等教育學(xué)會高校競賽評估與管理體系研究專家工作組發(fā)布《2022全國普通高校大學(xué)生競賽分析報(bào)告》，山東理工大學(xué)在2022年全國普通高校大學(xué)生競賽榜單中位列第61位，較2021年提升7個(gè)位次；在全國普通高校大學(xué)生競賽七輪總榜單中位列第104位，較六輪總榜單提升3個(gè)位次；在2018-2022年全國普通高校大學(xué)生競賽榜單中位列103位，較2017-2021年榜單提升5個(gè)位次。

近年來，我校堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，秉持“全員覆蓋、全程貫通、產(chǎn)教融合、分類施教”理念，持續(xù)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，著力構(gòu)建以創(chuàng)新方法驅(qū)動(dòng)的“專創(chuàng)+校城+校際”三融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，聚焦學(xué)生“創(chuàng)意激發(fā)—?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐—?jiǎng)?chuàng)造實(shí)施—?jiǎng)?chuàng)業(yè)孵化（四階遞進(jìn)式）”能力培養(yǎng)，構(gòu)建完善課程、競賽、活動(dòng)、研究、實(shí)戰(zhàn)“五位一體”雙創(chuàng)教育工作模式，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不斷增強(qiáng)。堅(jiān)持“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)”的原則，構(gòu)建完善“整體推進(jìn)、分類引導(dǎo)、系統(tǒng)組織、分級負(fù)責(zé)”的組織、管理與訓(xùn)練模式，將第一課堂與第二課堂、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽與教師科研工作結(jié)合，推動(dòng)師生共創(chuàng)和科研成果轉(zhuǎn)化。教師指導(dǎo)、學(xué)生參加高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽的積極性和主動(dòng)性不斷提升，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽成績明顯提高。