感動(dòng)校園人物|蒲公英社會(huì)實(shí)踐團(tuán):希望的種子在愛中飛揚(yáng)


團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介團(tuán)隊(duì)名稱:蒲公英學(xué)院:外國語學(xué)院創(chuàng)建時(shí)間:2016年曾獲榮譽(yù):曾獲第五屆尋找全國百強(qiáng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐千校千項(xiàng)立項(xiàng)團(tuán)隊(duì),連續(xù)多年獲得山東省暑期“三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀服務(wù)團(tuán)隊(duì)、校級(jí)卓越...
微風(fēng)拂動(dòng),蒲公英的種子撒向四方。蒲公英社會(huì)實(shí)踐團(tuán)也是如此,他們通過自己的力量,將希望播撒到山區(qū),播撒到孩子們的心里。
播撒希望
蒲公英社會(huì)實(shí)踐團(tuán)積極響應(yīng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,以支教為立足點(diǎn),努力為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。團(tuán)隊(duì)成立5年來,始終秉承“在傳承中求創(chuàng)新”的理念,深入農(nóng)村開展志愿服務(wù)活動(dòng)。已有累計(jì)100多名志愿者接力參與蒲公英社會(huì)實(shí)踐團(tuán),支教行程3000多公里,授課2688課時(shí),千余名學(xué)生受教。
團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人田常偉是一名師范生,希望能通過社會(huì)實(shí)踐近距離接觸社會(huì),盡自己所能幫助貧困地區(qū)的留守兒童。同樣出身農(nóng)村的他對(duì)農(nóng)村教育再熟悉不過,“雖然農(nóng)村教育條件得到了改善,但教育理念仍較為落后?!?/span>有的學(xué)校教學(xué)設(shè)備并不差,但是老師很稀缺,授課班級(jí)多、課程數(shù)量多……支教工作強(qiáng)度很大。為了“給孩子們帶去不一樣的東西”,蒲公英實(shí)踐團(tuán)貫徹“寓教于樂”的理念,開設(shè)了趣味實(shí)驗(yàn)、剪紙等課程,通過創(chuàng)新的形式激發(fā)了孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
教室屋頂漏雨,隊(duì)員們便唱歌鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí);夏日酷暑難耐,有孩子起痱子,隊(duì)員們便準(zhǔn)備了痱子粉、蘆薈膠等物品,耐心地為孩子擦拭;村里的孩子較為羞澀,十分內(nèi)向,隊(duì)員們便和他們做朋友,讓他們逐漸敞開心扉。
在山區(qū)的無數(shù)個(gè)夜晚,隊(duì)員們都是睡在課桌拼成的床鋪上,忍耐著蚊蟲入眠。即便如此,他們還是克服困難,細(xì)致地備課打磨、排練模擬,希望呈現(xiàn)給孩子們最好的課堂。第一次舉行升國旗儀式,第一次舉辦文藝匯演……在他們的帶領(lǐng)下,往日靦腆羞澀的孩子變得活躍,會(huì)主動(dòng)打招呼、主動(dòng)表演才藝,他們看在眼里、暖在心里。就這樣,實(shí)踐團(tuán)像蒲公英一樣在偏遠(yuǎn)的土地上扎根生長(zhǎng)。
留住感動(dòng)
一個(gè)又一個(gè)假期的堅(jiān)守,只為“讓孩子們的童年增添一些不一樣的色彩” 。5年的感動(dòng),也在偏遠(yuǎn)地區(qū)不斷回響。
隊(duì)員們?nèi)メ丰逆?zhèn)中心小學(xué)支教時(shí),山路崎嶇,鎮(zhèn)上只有一個(gè)車站,一周只發(fā)幾次車,交通極為不便。但這無法磨滅隊(duì)員們前行的信念,反而使他們更加堅(jiān)定了改變山區(qū)落后教育現(xiàn)狀的決心。
接觸孩子的過程并不容易, “他們很講禮貌,但又有些羞澀?!边@是團(tuán)隊(duì)對(duì)孩子們的第一印象?!白尯⒆咏邮芪覀兪切枰粋€(gè)過程的,需要慢慢地用心感化?!痹谂c孩子們的不斷接觸中,他們逐漸成為孩子們依靠和信賴的“老師”?!坝械暮⒆营q猶豫豫,裝作不經(jīng)意地走到你旁邊,只為說一聲‘老師好’?!碧煺婵蓯鄣呐e動(dòng)溫暖了大家的心。當(dāng)支教生活即將結(jié)束,最后一節(jié)課上,孩子們都給隊(duì)員寫了小紙條。“寫的紙條還要捂著不給別人看,塞到我手里說回家才能打開?!闭归_紙條,皺皺巴巴的紙條上是孩子們用拼音、文字和圖畫表達(dá)的純真的情感,有的還寫著家長(zhǎng)電話,告訴老師想他就打電話。
支教,是雙向的情感交流。在陌生艱苦的環(huán)境中,這群志同道合的年輕人在為孩子們的未來努力奮斗著,也被孩子們感動(dòng)著,“孩子們的笑容是我們支教的最大動(dòng)力。”
奔赴未來
如今,蒲公英實(shí)踐團(tuán)走過了德州市武城縣鞏莊村、四女寺鎮(zhèn)蔡?hào)|社區(qū),淄博市博山區(qū)山頭鎮(zhèn),臨沂市蒙陰縣岱崮鎮(zhèn),龍口市七甲鎮(zhèn)等多地,多次支教經(jīng)歷使隊(duì)員們獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。“當(dāng)老師是一門學(xué)問,不僅要教,還要教好,還要保護(hù)孩子的安全?!睂?shí)踐團(tuán)的成員在多次支教中逐漸對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。
近兩年,蒲公英社會(huì)實(shí)踐團(tuán)不僅在做支教項(xiàng)目,還向外拓展了紅色旅游資源調(diào)研、基層干部訪談、口述鄉(xiāng)村歷史等活動(dòng)。
疫情沒有阻礙蒲公英實(shí)踐團(tuán)的支教活動(dòng),他們靈活改變支教方式,采用線上教學(xué),通過騰訊課堂等平臺(tái)繼續(xù)教授孩子們新知識(shí);在線上帶領(lǐng)孩子們參觀山東理工大學(xué),在他們心中埋下考大學(xué)的種子?!袄蠋煟铱忌现攸c(diǎn)高中了!”聽到孩子們傳來的好消息,隊(duì)員們由衷地感到欣慰。
尋找全國百強(qiáng)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐千校千項(xiàng)立項(xiàng)團(tuán)隊(duì)、山東省優(yōu)秀服務(wù)團(tuán)隊(duì)、山東理工大學(xué)卓越服務(wù)團(tuán)隊(duì)、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一等獎(jiǎng)……這些榮譽(yù)無一不是隊(duì)員們團(tuán)結(jié)一心、扎根基層、無悔奉獻(xiàn)青春的見證。
“希望未來團(tuán)隊(duì)能走出山東,去甘肅、青海等更艱苦的地方奉獻(xiàn)青春。更希望孩子們積極陽光、昂揚(yáng)向上?!逼压⑸鐣?huì)實(shí)踐團(tuán)會(huì)盡最大努力將快樂帶給每一個(gè)支教學(xué)校的孩子,喚醒孩子們對(duì)未來的美麗夢(mèng)想。
將種子埋進(jìn)風(fēng)里,讓它去更遠(yuǎn)的未來,蒲公英,期待你在春天的盛開。
文案:?jiǎn)沃具h(yuǎn) 羅旭冉 薛 萊 盧 妍
圖片:受訪者自供
美編:鄭子旗
編輯:張俊豪
初審:隋順航審核:崔文斐總審:王 偉(本文轉(zhuǎn)載自 ,如有侵權(quán)請(qǐng)電話聯(lián)系13810995524)
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