學(xué)校召開考核與評(píng)價(jià)改革工作推進(jìn)會(huì)


9月7日,學(xué)校在鴻遠(yuǎn)樓九樓會(huì)議室召開考核與評(píng)價(jià)改革工作推進(jìn)會(huì)。校黨委副書記、校長(zhǎng)胡興禹出席并講話,校黨委常委、副校長(zhǎng)王立斌主持,有關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。 發(fā)展規(guī)劃處負(fù)責(zé)人介紹了《山東理工大學(xué)考核評(píng)價(jià)...
9月7日,學(xué)校在鴻遠(yuǎn)樓九樓會(huì)議室召開考核與評(píng)價(jià)改革工作推進(jìn)會(huì)。校黨委副書記、校長(zhǎng)胡興禹出席并講話,校黨委常委、副校長(zhǎng)王立斌主持,有關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。
發(fā)展規(guī)劃處負(fù)責(zé)人介紹了《山東理工大學(xué)考核評(píng)價(jià)改革實(shí)施方案(征求意見稿)》制定情況。干部考核評(píng)價(jià)、學(xué)科評(píng)估與研究生培養(yǎng)評(píng)價(jià)、本專科人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)、教職工考核評(píng)價(jià)、資源配置與效益評(píng)價(jià)5個(gè)工作小組負(fù)責(zé)人分別匯報(bào)了考核與評(píng)價(jià)改革工作進(jìn)展情況、制度制定修訂情況、取得成果、面臨問題及下一步打算。與會(huì)人員對(duì)《實(shí)施方案(征求意見稿)》提出了意見和建議。
就做好考核與評(píng)價(jià)改革推進(jìn)工作,胡興禹提出六點(diǎn)要求。一要高度認(rèn)識(shí)教育評(píng)價(jià)改革的重要意義。評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向、診斷、激勵(lì)、篩選、監(jiān)測(cè)等作用。《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》的實(shí)施,旨在深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神,完善立德樹人體制機(jī)制,扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向,辦好人民滿意的教育。我們要下大氣力認(rèn)真研究,把考核與評(píng)價(jià)改革工作作為當(dāng)前重要工作來抓,抓好《總體方案》在我校的落實(shí)落地落細(xì),更好推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
二要貫徹落實(shí)《總體方案》重點(diǎn)任務(wù)?!犊傮w方案》重點(diǎn)任務(wù)包含改革黨委和政府教育工作評(píng)價(jià)、改革學(xué)校評(píng)價(jià)、改革教師評(píng)價(jià)、改革學(xué)生評(píng)價(jià)、改革用人評(píng)價(jià)5個(gè)方面22項(xiàng)改革任務(wù)。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,明確我校評(píng)價(jià)改革任務(wù),這些改革任務(wù)不是一般高,不能齊步走,作用有層次,改革有先后,要區(qū)別對(duì)待。第一層次工作是以《總體方案》和相關(guān)意見、辦法等為依據(jù),做好學(xué)校教師評(píng)價(jià)改革和學(xué)生評(píng)價(jià)改革,這是學(xué)校最基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)改革,關(guān)系到其他評(píng)價(jià)改革的實(shí)施和推進(jìn)。第二層次工作是以學(xué)校評(píng)價(jià)和用人評(píng)價(jià)為導(dǎo)向,以我校教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)為基礎(chǔ),做好學(xué)校職稱評(píng)聘制度、評(píng)優(yōu)評(píng)先制度、教師考核、干部考核、部門單位考核、學(xué)科評(píng)價(jià)、教育教學(xué)評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)制度、分配制度等方面的評(píng)價(jià)改革工作。第三層次工作是以《總體方案》及相關(guān)意見、辦法和國(guó)家對(duì)學(xué)校的評(píng)估、評(píng)價(jià)辦法為依據(jù),完善以學(xué)校評(píng)價(jià)和用人評(píng)價(jià)為導(dǎo)向的相關(guān)改革工作。
三要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究,切實(shí)做好教師評(píng)價(jià)改革和學(xué)生評(píng)價(jià)改革工作。對(duì)于教師評(píng)價(jià),一是強(qiáng)化師德師風(fēng)評(píng)價(jià),建立健全教師師德師風(fēng)行為規(guī)章制度,把教師對(duì)教書育人的投入精力、師生普遍認(rèn)可度、典型事例支撐、違法違紀(jì)情況、被舉報(bào)查實(shí)等情況作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);二是強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),突出立德樹人導(dǎo)向和以學(xué)為中心教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),全面評(píng)價(jià)教師在履行教育教學(xué)職責(zé)、統(tǒng)籌考慮各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)、重視教材和教研等情況;三是強(qiáng)化科研評(píng)價(jià),回歸價(jià)值理性,突出質(zhì)量導(dǎo)向,重點(diǎn)評(píng)價(jià)科研成果的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)、社會(huì)貢獻(xiàn)及支撐人才培養(yǎng)等情況,根據(jù)不同學(xué)科、不同崗位特點(diǎn),堅(jiān)持分類評(píng)價(jià),推行代表性成果評(píng)價(jià),探索長(zhǎng)周期評(píng)價(jià),完善同行專家評(píng)議機(jī)制,注重個(gè)人評(píng)價(jià)與團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合,同時(shí)又要吸收過去評(píng)價(jià)辦法的優(yōu)點(diǎn),保證評(píng)價(jià)的客觀、公平、公正,有公信力,實(shí)現(xiàn)工具理性。對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià),一是樹立科學(xué)成才觀念,堅(jiān)持以德為先、能力為重、全面發(fā)展,堅(jiān)持面向人人、因材施教、知行合一;二是創(chuàng)新德智體美勞過程性評(píng)價(jià)辦法,完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,對(duì)學(xué)生智育評(píng)價(jià)內(nèi)容從過去重知識(shí)評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向重能力、素質(zhì)評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)辦法要從結(jié)果性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向過程性考核(形成性)和結(jié)果性考核相結(jié)合;三是深化我校研究生招生考試改革。四要認(rèn)真研究評(píng)價(jià)方法,做到評(píng)價(jià)科學(xué)有效。要通過改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià),強(qiáng)化過程評(píng)價(jià),探索增值評(píng)價(jià),健全綜合評(píng)價(jià)的方法,充分利用信息技術(shù)手段,提高評(píng)價(jià)的科學(xué)性、專業(yè)性、客觀性和可操作性。五要吸收多元主體參與評(píng)價(jià)。注重多元治理,主動(dòng)吸納與學(xué)校利益相關(guān)者,作為治理主體參與學(xué)校治理。評(píng)價(jià)作為學(xué)校治理重要方面,要采取多元評(píng)價(jià)方式,讓利益相關(guān)者參與對(duì)教師、學(xué)生等評(píng)價(jià)。六要認(rèn)真組織,保證評(píng)價(jià)改革的成功。各工作小組、各部門單位要對(duì)照《總體方案》及學(xué)??己嗽u(píng)價(jià)改革實(shí)施方案列出任務(wù)清單。針對(duì)不同的改革任務(wù),要組建改革工作團(tuán)隊(duì)。通過查閱資料、考察學(xué)習(xí)其他高校、征求意見等方式,對(duì)相關(guān)評(píng)價(jià)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究、弄懂吃透,對(duì)擬修訂、出臺(tái)的辦法、規(guī)定、方案、制度等盡快著手實(shí)施,全力推進(jìn)改革任務(wù)的落實(shí)。撰稿:莫 文
攝影:莫 文
編輯:高春燕
初審:段會(huì)升
審核:崔文斐
總審:王 偉
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