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清晰規(guī)劃 不忘初心

向光明的未來奮勇前行

知行合一 磨礪自我

弘揚中華文化使命在肩

堅定內(nèi)心選擇 深耕專業(yè)領(lǐng)域

懷揣熱愛 終能閃閃發(fā)光

個人簡介

張浩坤，山東財經(jīng)大學(xué)國際教育學(xué)院漢語國際教育專業(yè)本科2020級學(xué)生，山東財經(jīng)大學(xué)優(yōu)秀共青團員，現(xiàn)擔任國際教育學(xué)院2020級漢語國際教育1班班長。網(wǎng)易云認證獨立音樂制作人，喜歡音樂、讀書與思考。

專業(yè)選擇 深思熟慮

談到他與漢語國際教育的邂逅，張浩坤說，山東財大是省內(nèi)有名的高校，也是自己心目中理想的大學(xué)。張浩坤的父母都是老師，從小便受到教育氛圍的熏陶，在他的心目中，漢語國際教育是一個能夠?qū)⒅袊幕瘋鞑サ馗鼜V更遠的專業(yè)，山東財大的綜招專業(yè)就恰巧包括了漢語國際教育專業(yè)，所以熱愛中國文化的他自然而然地選擇了這個文化與教育相結(jié)合的專業(yè)。

把握機會 充實自我

如果非要問張浩坤，“在至今為止的十九年人生里，哪一段經(jīng)歷在你心中值得永遠珍藏？”那他肯定會答，“在我十九歲的那趟旅程中，我學(xué)到了很多東西，更重要的是，我意識到了我還有更多的東西需要去學(xué)。它讓我對我的專業(yè)有了更深刻的認識，也讓我對人生有了更明確的目標——去成為一個優(yōu)秀的漢教人。”

“如果一艘船沒有想要去的港口，那么，任何方向都是逆風?！笨吹綄W(xué)院老師發(fā)布的暑期教學(xué)實習(xí)活動的通知，張浩坤第一時間就投上了自己的簡歷?！捌压ⅰ笔钇趯嵙?xí)活動是由山東財大國際教育學(xué)院組織聯(lián)系的，為期一個月的暑假教學(xué)實習(xí)活動。由我校漢語國際教育專業(yè)大一大二的同學(xué)們擔任老師，采用線上教學(xué)的的形式為柬埔寨學(xué)生講解漢語。或許不少人都有疑惑，為什么剛?cè)雽W(xué)不久就要去實習(xí)呢？張浩坤對于參加此次活動卻有著非常清晰的目標：一方面，他想充實自己的暑假生活。張浩坤希望自己的大學(xué)生活不要虛度光陰，在有限的時間里做有意義的事情；另一方面，他也希望能夠在教學(xué)實踐中豐富自己的專業(yè)知識，畢竟“紙上得來終覺淺”，在課堂上所學(xué)習(xí)的書本知識終究是片面的，這次暑期實習(xí)正是他檢驗自己學(xué)習(xí)成果的絕佳時期。

千里之行 始于足下

在非常幸運地獲得了這個機會后，張浩坤腳踏實地地做全面準備工作?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?，由于張浩坤剛剛完成大學(xué)一年級的課程學(xué)習(xí)，專業(yè)知識還比較薄弱，實習(xí)機構(gòu)貼心地為他做了細致的輔導(dǎo)。老師們循循善誘，從最基本的知識出發(fā)——怎樣教語音、怎樣教詞匯、怎樣教語法、怎樣寫教案。于是，望著日程表寫教案、改教案、做PPT、試講……慢慢成為了張浩坤的日常。

在此之前，他一直認為教師是一個輕松的職業(yè)，直到自己親自上陣才體會出這份工作的艱辛?！霸鯓咏虝]有基礎(chǔ)的學(xué)生？”、“學(xué)生會不理解哪里？”、“怎樣講解這個知識點學(xué)生才能明白？明白以后又要怎樣記?。俊薄瓕W(xué)生還沒有向他提問題，他自己就問了自己很多問題。教學(xué)方法是重要的，但是想要真正地教到讓同學(xué)們滿意，必須要做到“知己知彼”，也就是要了解學(xué)生所在國家的概況。為此老師為張浩坤介紹了柬埔寨的節(jié)日、飲食、風景等等。老師的介紹引起了張浩坤強烈的好奇，抱著教學(xué)的目的，他又自學(xué)了一部分東南亞地區(qū)的歷史、地理知識，了解了柬埔寨迄今為止的歷史變革、社會狀況、國體政體、國家關(guān)系等等，希望通過自己的努力，避免可能由于文化差異所導(dǎo)致的不必要的麻煩。

知行合一 深入實踐

為了給同學(xué)們留下更深刻的印象，張浩坤決定用一種更獨特的方式介紹自己。他把自己的名字用毛筆寫了下來，然后逐字講解給大家聽。他希望這種方式能讓他的學(xué)生用一種新的方式來了解中文、了解漢字。在自我介紹以后，他也讓同學(xué)們進行了自我介紹，他隨即發(fā)現(xiàn)，雖然“山川異域”，但仍然“風月同天”，似乎地球上年輕人的愛好都驚人得相似，有人喜歡唱歌，有人喜歡看綜藝，有的人則是高強度網(wǎng)上沖浪者……興趣是最好的老師，他敏銳地察覺到這些都是很好的教學(xué)切入點。所以在教學(xué)時，如果課前等學(xué)生的時間太漫長，他便讓同學(xué)們把自己喜歡的歌發(fā)在群里定時播放；講到中國菜的時候，他便講中國的八大菜系；講到十二生肖的時候，他發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們也有自己的十二生肖；在課間聊天的時候，他了解到，他們也有九九乘法表，“我們似乎僅僅是國籍不一樣。我們都是一樣的年輕人，喜歡美食，喜歡音樂，喜歡旅游……當距離被拉近，我們之間的關(guān)系便更貼近于亦師亦友的理想模式了——一切從興趣出發(fā)，在討論中挖掘出新的知識，在交流中增進對彼此文化的了解與感受?！?/span>

重獲自我 明確使命

“從某種程度來說，在當前的階段，了解自己已經(jīng)學(xué)會了什么很重要，但是，了解自己將來要學(xué)什么、將來要怎樣學(xué)更重要。這個暑假最大的收獲，莫過于讓我了解到，將來的我要成為一個怎樣的漢教人，以及我應(yīng)該怎樣成為一個優(yōu)秀的漢教人，我明確了理想之我的樣子。為此我要更努力地學(xué)習(xí)語法、學(xué)習(xí)跨文化交際、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)方法……除去謀生的基本訴求，我還承擔著傳播上下五千年文化的使命?！睆埡评け硎?，在這次實習(xí)中，他提升了自己的許多能力，例如怎樣從教材入手，一點點地拆分一篇文章、怎樣提升教學(xué)技巧、怎樣加強團隊協(xié)作……他學(xué)會了很多還沒學(xué)過的東西。

破殼之旅 任重道遠

“破殼之旅”是張浩坤對這次體驗的概括，“就像一只小鳥啄開它的蛋殼，剛剛見到新世界的光，也許還不能飛，但是它起碼領(lǐng)略到了，蛋殼外的世界的精彩美麗?！睍r至今日，漢教對于張浩坤而言已經(jīng)不僅僅意味著現(xiàn)在的所學(xué)專業(yè)，也不僅僅意味著將來要從事的工作，而是一種讓中國文化“走出去”的傳承以及“引進來”的介紹，“漢教更應(yīng)該是一種媒介，讓中國認識世界，更讓世界認識中國。”

張浩坤的“破殼之旅”

是否帶給你新的思考

海闊憑魚躍 天高任鳥飛

人生的舞臺等待你綻放光芒

乘長風破萬里浪

披荊棘勇闖四方

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圖片由受訪者提供

通訊員 | 王坤

供稿指導(dǎo)教師|齊瑞霞

采訪|劉宇軒

編輯 |魏娜

初審 | 陳述劉乾 李穎

審核 |劉寶璋

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