師者 | 徐莉:人間清歡,素履之往


編者按 《禮記》言:“師也者,教之以事而喻諸德也”。為慶祝山東大學(xué)建校120周年,學(xué)院重啟“男神女神老師”系列推送,欄目厚積出新,更名為“師者”。旨以師者力量引領(lǐng)建設(shè)“國內(nèi)領(lǐng)先,國際一流”的管理學(xué)院,...
編者按
《禮記》言:“師也者,教之以事而喻諸德也”。為慶祝山東大學(xué)建校120周年,學(xué)院重啟“男神女神老師”系列推送,欄目厚積出新,更名為“師者”。旨以師者力量引領(lǐng)建設(shè)“國內(nèi)領(lǐng)先,國際一流”的管理學(xué)院,歡迎志同道合的學(xué)者加入管院大家庭,共綻“師者”光芒。
值此2022年高考結(jié)束之際,亦歡迎各地優(yōu)秀學(xué)子報考山東大學(xué)管理學(xué)院,邂逅屬于你的人生引路人。
師者 · 簡介
徐莉,山東大學(xué)管理學(xué)博士,現(xiàn)任于山東大學(xué)管理學(xué)院市場營銷學(xué)系,主講市場營銷、客戶管理、社交禮儀等課程,主要研究領(lǐng)域包括品牌管理和客戶管理。
PART 1
#培德播慧,育人育才#
“善之本在教,教之本在師?!?strong>徐老師一直用“四有”老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己:有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心,以做好學(xué)生錘煉品格的引路人,學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人,學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,學(xué)生奉獻祖國的引路人作為自身的師者定位。“教師不僅要教書,更要育人,對學(xué)生在學(xué)習(xí)與發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題與困難,采取科學(xué)的方法進行管理、引導(dǎo)。”徐老師如是說。
“愛為學(xué)問之始?!迸d趣是最好的老師,徐老師注重啟發(fā)學(xué)生思維,指引學(xué)生發(fā)覺自己的專業(yè)興趣點,鼓勵學(xué)生多看、多聽、多想。以興趣為圓心,進行高效系統(tǒng)、有深度的學(xué)習(xí)和思考,有助于形成系統(tǒng)的管理學(xué)思維。
“凡益之道,與時偕行?!毙炖蠋?strong>始終鼓勵學(xué)生與時代緊密聯(lián)結(jié),了解國內(nèi)外企業(yè)管理運作的模式和創(chuàng)新之處,勤思篤行,能夠?qū)π袠I(yè)、企業(yè)現(xiàn)狀提出自己獨到的見解。時代對于綜合性人才的呼喚讓徐莉老師更加注重提高學(xué)生學(xué)科交叉貫通的素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
春風(fēng)化雨,潤物無聲,徐老師培養(yǎng)了一批批杰出的山大學(xué)子。傳道之火不熄,師者之樹長青。
PART 2
#心系營銷,躬身力行#
“且視他人之疑目如盞盞鬼火,大膽地去走你的夜路?!?/strong>徐老師針對于社會上普遍對于市場營銷專業(yè)的誤解發(fā)表了自己的看法。徐老師認(rèn)為,市場營銷工作是研究、調(diào)查、指導(dǎo)、創(chuàng)新等一系列市場活動的總和,而推銷僅僅是市場營銷的一個手段,二者不能等同。“市場營銷的社會意義在于它可以加速技術(shù)轉(zhuǎn)化實際生產(chǎn)力的進程,能夠助力技術(shù)盡快地投入到市場當(dāng)中。這就是市場營銷的魅力,也是我們的使命和責(zé)任。”徐老師如是說。徐老師鼓勵同學(xué)們始終保持清醒的頭腦,學(xué)會用自己的眼睛看問題,用自己的頭腦思索、分析問題,避免被一些觀點裹挾牽制,心無旁騖的向著自己的目標(biāo)努力。
熱愛各有不同,專業(yè)也各有它存在的價值和意義。徐老師希望能有更多心懷熱愛的學(xué)子能投身到市場營銷中來,在需要積累和深耕的科研和教學(xué)的道路上,耐得住伏久不開、十年飲冰的寂寞,恒兀兀以窮年?!柏d光陰彈指過,未應(yīng)磨染是初心?!毙炖蠋熓冀K懷著對市場營銷專業(yè)的熾烈熱愛,專注治學(xué),融情于教。
PART 3
#謙遜內(nèi)斂,寧靜致遠(yuǎn)#
在談及如何面對困難與挫折時,徐老師回憶起考博期間的經(jīng)歷并表示:“生活中的困難總是出其不意,但世上無難事,只怕有心人。對于那些由于自身因素導(dǎo)致的困難我們要認(rèn)真反省并努力改正,而面對由于外部因素導(dǎo)致的問題我們要端平心態(tài),做好自己?!?strong>不驕不躁,穩(wěn)扎穩(wěn)打。徐老師始終堅守著內(nèi)心中的那片寧靜圣地,一葦以航,通彼遠(yuǎn)方。
“我是一個平凡的人,我只是在盡力去做好自己?!?/strong>這是徐老師對自己的評價。徐老師坦言在時代大環(huán)境下也曾感受到壓力,并謙虛地表示自己在活力、能力、成果方面與年輕教師存在差距,日后會持續(xù)腳踏實地地做好自己的本職工作。在山東大學(xué)這座有著百廿時光的沉淀和儒家文化熏陶的高等學(xué)府中,徐老師謙遜淡然的風(fēng)格與其相得益彰。“明月松間照,清泉石上流”,眼中永遠(yuǎn)流露溫柔與謙遜,內(nèi)心永遠(yuǎn)飽含堅定與寧靜。明德惟馨,不縈于懷,或許是對徐老師人生狀態(tài)的最好形容!
教師寄語:“你怎么對待生活,生活就會怎么回應(yīng)你。”人生可能會有低谷,會有很多瑣事,這都是人生常態(tài),只有發(fā)現(xiàn)自己,做好自己才是最重要的。
學(xué)生說
@2007級企業(yè)管理碩士宮文卿:2003年初見“老徐”,一晃已近20年。因著年齡相仿,加之性格開朗,“老徐”是和我們打成一片、融成一體、亦師亦友的一個人。管院七年,在學(xué)堂上,“老徐”始終是一個在專業(yè)上會“講故事的人”。她始終是那個到教室最早的人,始終有一個手寫的厚厚的教案,始終在課上用豐富而生動的案例講述著一個個枯燥的專業(yè)名詞,用她特有的對專業(yè)知識點的理解讓我們在“故事和案例”中搭建起對于市場營銷對于管理的知識體系,這是一種“授人以漁”的教學(xué)方法和知識賦能。在生活里,“老徐”始終是那個活潑開朗的大朋友,會在你需要的時候搭把手,生病的時候送溫暖,集體活動的時候齊上陣。學(xué)妹跟我說寫200字左右就好,200字哪里能夠。畢業(yè)良久,回憶打開,竟然很多事情涌上心頭。
“動人以言者,其感不深;動人以行者,其應(yīng)必速”,為人師者,言傳身教,這就是我的良師益友,徐莉老師。
@2015級市場營銷劉睿澳:莉莉老師是一位特別可愛的貼心的老師。在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,對學(xué)生溫暖熱情,生活中親切可愛。市場營銷領(lǐng)域的方法、資料、案例總是不斷更新?lián)Q代,莉莉老師的授課內(nèi)容也隨之不斷更新與調(diào)整,讓我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時了解實踐前沿。
有一段時間咱們班同學(xué)的作業(yè)和課堂展示很多,大家都很疲憊,莉莉老師在布置作業(yè)的時候全班一起撒嬌,老師先是一愣,然后哈哈笑起來,仔細(xì)跟我們溝通,了解學(xué)生們最近的工作量是否飽和后,調(diào)整了交作業(yè)的時間。我們?yōu)榱藞蟠鹄蠋煹摹熬让鳌?,作業(yè)質(zhì)量前所未有的高。即使已經(jīng)畢業(yè)三年,還是會常常跟老師請教和聊天,讓我覺得踏實、溫暖又感激。
文 | 汪媛媛 吳汶靜 王亭婷
封面 編輯 | 康寧
審核發(fā)布 | 周琳
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