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近日，教育部發(fā)布了 2021 年度國(guó)家級(jí)和省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)名單(教高廳函〔2022〕14號(hào))，我院旅游管理本科專業(yè)脫穎而出，成功入選。

專業(yè)定位

與山東大學(xué)世界一流大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)相一致，旅游管理專業(yè)致力于培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略和全球化發(fā)展要求，具備國(guó)際視野、管理理念、知識(shí)體系和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)掌握管理學(xué)和旅游學(xué)科學(xué)理論、前沿知識(shí)和綜合技能，能勝任旅游領(lǐng)域管理高層次、跨文化的拔尖人才。

歷史沿革

創(chuàng)建于1994年，是旅游學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科交叉發(fā)展起來的綜合性、應(yīng)用性新興專業(yè)；

2012年旅游管理獲批為山東大學(xué)首批20個(gè)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)國(guó)際化建設(shè)項(xiàng)目之一；

2014年，獲批為山東省級(jí)特色專業(yè)；

2020年，獲批為山東省級(jí)一流專業(yè)，同年文化管理專業(yè)并入。

專業(yè)建設(shè)情況

專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)

1.科學(xué)化——新技術(shù)和新方法驅(qū)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系

依托科研實(shí)驗(yàn)室以“新技術(shù)”推動(dòng)新文科建設(shè)，采用最先進(jìn)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)“體驗(yàn)式+全過程+多方案+創(chuàng)造型”學(xué)習(xí)的教學(xué)方法創(chuàng)新。

· 標(biāo)志性建設(shè)成果：國(guó)內(nèi)首家微氣候?qū)嶒?yàn)室、國(guó)內(nèi)首個(gè)APP數(shù)據(jù)采集平臺(tái)、數(shù)據(jù)管理中心

· 品牌會(huì)議:中國(guó)旅游行為研究學(xué)術(shù)研討會(huì)、旅游實(shí)驗(yàn)研究方法學(xué)術(shù)研討會(huì)

2. 一體化——具有山東文旅產(chǎn)業(yè)特色的“政產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”

· 依托智庫對(duì)接文旅產(chǎn)業(yè)“政產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”

通過成立山東大學(xué)旅游產(chǎn)業(yè)研究院、舉辦山東省旅游領(lǐng)軍人才培訓(xùn)班等形式在整合省內(nèi)外相關(guān)研究力量和產(chǎn)業(yè)資源的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)大研究和服務(wù)范圍，集中更優(yōu)勢(shì)的力量進(jìn)行大課題、大項(xiàng)目的研究攻關(guān)和策劃、規(guī)劃、設(shè)計(jì)，為政府和企業(yè)在決策咨詢、運(yùn)營(yíng)規(guī)劃和專業(yè)人才培訓(xùn)等方面提供智力支持。

· 深化校企合作，共建實(shí)踐教學(xué)基地

通過校企黨支部共建，豐富實(shí)踐教學(xué)基地，引進(jìn)海外帶薪實(shí)習(xí)等項(xiàng)目，積極探索校企合作新模式，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合。

· 首批山東省社科理論重點(diǎn)研究基地文旅融合發(fā)展研究基地

3.國(guó)際化——具有中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的國(guó)際化旅游專業(yè)人才培養(yǎng)基地

· 國(guó)際化辦學(xué)服務(wù)國(guó)家“一帶一路”倡議，山東大學(xué)8個(gè)全英文授課國(guó)際化專業(yè)之一

· 全英文課程群（本科9門，碩士9門）持續(xù)建設(shè)

· 《旅游資源學(xué)》全英文慕課在教育部高校在線教學(xué)國(guó)際平臺(tái)“愛課程國(guó)際平臺(tái)”首批上線

編輯 | 魏杰倫

審核 | 康寧

審核發(fā)布 | 周琳