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”

09/ 23

2021

在學(xué)習(xí)提升中找到幸福，

找到生命的寶藏。

——周英正

2021級(jí)MBA1班

200分/成功上岸

我的最終聯(lián)考成績(jī)200分，準(zhǔn)確達(dá)到了當(dāng)初的戰(zhàn)略目標(biāo)，其中英語(yǔ)64分，綜合136分，都屬于超額完成任務(wù)。

在2021年父親節(jié)的當(dāng)天，山大的錄取通知書(shū)到了，從2006年到2021年，收到了3個(gè)學(xué)校的3張錄取通知書(shū)。

凡是過(guò)往，皆為序章。前兩張加上時(shí)間，已經(jīng)變成了畢業(yè)證和學(xué)位證，接下來(lái)的人生，要以一種新的姿勢(shì)度過(guò)。

以下內(nèi)容寫于2021年春節(jié)前后，全文約7500字，閱讀約需要18分鐘。

2020 年12月26日，完成了2021年工商管理碩士的管理綜合和英語(yǔ)兩科的考試，盡管考試過(guò)程中也出現(xiàn)了些許的插曲，但整個(gè)過(guò)程還是可控的。第二天估分，邏輯的客觀題大約在85-95，英語(yǔ)客觀題大約在40-45，如果主觀題不是特別拉胯的話，還是有比較大的上岸的希望。

不管最終能否上岸，這一年左右的準(zhǔn)備時(shí)間我都覺(jué)得值了，對(duì)于結(jié)果我也毫無(wú)怨言，該做的我都已經(jīng)做了，考不上是超出了個(gè)人能力極限或者個(gè)人運(yùn)氣上限。

想把自己備考這一復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)心得寫下來(lái)分享給后來(lái)想要在職考研或者升學(xué)考研的朋友。

從以下幾個(gè)方面談起：

l 做決策：我是否要考研；

l 定目標(biāo)：考研的學(xué)校與專業(yè)；

l 做計(jì)劃：怎樣把目標(biāo)分解為任務(wù)；

l 重執(zhí)行：如何把構(gòu)想變成現(xiàn)實(shí)；

l 利其器：我使用過(guò)的一些工具介紹。

#1

做決策：我是否要考研

如何做出一個(gè)合理的決策，是考研之路的第一重要的事情，它甚至比考研復(fù)習(xí)本身還要重要。如果你的決策做的不合理或者決策的理由太蒼白，這會(huì)影響你后期所有的工作，你的目標(biāo)可能不合理，你的計(jì)劃可能很難執(zhí)行，你的心態(tài)可能會(huì)崩潰，最終的結(jié)果就是導(dǎo)致整個(gè)考研的失敗。

為什么這么說(shuō)呢，有人可能會(huì)說(shuō)，考研的決策還不容易做嘛，無(wú)非就是考與不考。至于理由，大家也都知道，想提升學(xué)歷了，想減緩就業(yè)壓力了，想彌補(bǔ)一下高考時(shí)沒(méi)考上好學(xué)校的遺憾了之類。作為一個(gè)10年前就考過(guò)研的人，這些我也都知道。但是我想說(shuō)，人生的道路有千萬(wàn)條，并不一定非要去讀研究生才能獲得成功，上面說(shuō)的這些理由都還不夠，還很蒼白，無(wú)法支撐你考研的決策。

做決策的過(guò)程，其實(shí)就是為你的行動(dòng)計(jì)劃尋找意義的過(guò)程，如果說(shuō)這個(gè)意義不夠堅(jiān)定不夠明確，會(huì)讓你在后期高度緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)逃避心態(tài)，失去意志力，甚至干脆放棄。畢竟考研是一個(gè)漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備過(guò)程，而且具備相當(dāng)?shù)碾y度，對(duì)于在職考研的人來(lái)說(shuō)更加如此，大部分人早已把要考的專業(yè)課的知識(shí)都放下了，要復(fù)習(xí)幾乎就是從0開(kāi)始，這是一個(gè)至少苦熬半年的過(guò)程。我經(jīng)歷過(guò)的這兩次考研，棄考的人多的是，很多人就是因?yàn)檫@個(gè)原因而放棄的。

我想推薦一個(gè)我的決策方法，叫做“理性決策法”，來(lái)自斯蒂芬·P·羅賓斯的《做出好決定》。詳細(xì)方法是針對(duì)要做的決策，對(duì)于所涵蓋的因素都進(jìn)行相應(yīng)的權(quán)重賦予，然后給每個(gè)因素進(jìn)行評(píng)分，最終核算總分最高的一項(xiàng)就是最佳選項(xiàng)。理性是你和夢(mèng)想之間最短的距離，對(duì)理性的尋求讓你了解和明晰你的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，這樣你需要有限考慮的事情就能保持一致。

以我個(gè)人為例，我決定要參加2021年MBA考試是在2019年的12月底。當(dāng)時(shí)我羅列了一下我計(jì)劃要做的三個(gè)選項(xiàng)，1-讀MBA，2-讀博士，3-兩個(gè)都不讀，讀個(gè)其他的什么。對(duì)于這三種選擇，所影響的要素分別有A-投入成本，B-所得收益，C-付出代價(jià)，D-難度大小。對(duì)123三個(gè)選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的ABCD四個(gè)要素進(jìn)行評(píng)估之后，綜合算下來(lái)1選項(xiàng)在當(dāng)時(shí)的得分最高。

詳細(xì)的方法可以從這本書(shū)當(dāng)中獲取。

#2

定目標(biāo)：考研的學(xué)校與專業(yè)

在決定要考研之后，接下來(lái)就是要確定計(jì)劃要考的學(xué)校與專業(yè)。

我想從術(shù)和道的兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)考研目標(biāo)的理解。

先說(shuō)說(shuō)術(shù)的方面。不同于在校生直接升學(xué)，在職考研在確定目標(biāo)的時(shí)候要遵循務(wù)實(shí)的原則。我建議計(jì)劃要在職讀研的你，結(jié)合上一節(jié)里面提到的做決策的過(guò)程，讓這個(gè)研究生的求學(xué)階段成為你職業(yè)規(guī)劃的一塊拼圖。

舉例來(lái)說(shuō)，你所從事的工作在某一領(lǐng)域有一定的創(chuàng)新性，而結(jié)合國(guó)家現(xiàn)在的產(chǎn)教融合政策，你的工作跟某位大學(xué)教授有一定的深入合作。那么你就可以在完成工作和項(xiàng)目的同時(shí)，以這個(gè)課題作為研究課題，攻讀研究生。

再舉個(gè)例子，你計(jì)劃要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，但是管理方面缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)，也需要理論的加持和提升，那么可以考慮針對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目找一所合適的學(xué)校攻讀工商管理碩士（MBA）。一方面可以提升自己的管理理論水平和技能，另一方面有機(jī)會(huì)能認(rèn)識(shí)一群志同道合的同學(xué)，作為事業(yè)上的助力。

陳海賢在得到的課程《自我發(fā)展心理學(xué)》當(dāng)中，形象地用河流比喻了我們的行動(dòng)過(guò)程。

如果把思維比喻成一條河流，一條河要流動(dòng)起來(lái)，要具備3個(gè)條件：

1.河流落差產(chǎn)生的張力

2.控制河流走向的河道

3.不斷補(bǔ)充的源頭活水

沒(méi)有落差，河水會(huì)停止流動(dòng)；沒(méi)有河道，河水會(huì)失去方向；沒(méi)有源頭活水，河水很快就會(huì)枯竭。人的思維發(fā)展也是這樣，張力就是目標(biāo)，河道是行動(dòng)方法，源頭活水就是與現(xiàn)實(shí)的接觸。如果沒(méi)有目標(biāo)，人就不會(huì)有行動(dòng)的張力；如果沒(méi)有方法，目標(biāo)只會(huì)制造焦慮；如果沒(méi)有跟現(xiàn)實(shí)的接觸，思維就會(huì)陷入僵局無(wú)法前進(jìn)。我們只講講張力，也就是目標(biāo)，對(duì)于其他的內(nèi)容，想深入學(xué)習(xí)的請(qǐng)去支持正版。

我們很多人在面對(duì)減肥、學(xué)習(xí)的時(shí)候，都或多或少的遇到過(guò)這樣的場(chǎng)景。以減肥為例，某天發(fā)現(xiàn)自己有一件喜歡的衣服穿不上了，于是發(fā)誓要減肥，“不能再這么下去”。然后就辦了健身卡，買了運(yùn)動(dòng)裝備，買了低卡的食物，做了滿滿的行動(dòng)計(jì)劃。然后第一天只吃了一頓青菜，還把鍛煉計(jì)劃全完成了，第二天覺(jué)得有點(diǎn)餓，吃多了一點(diǎn)，想著第三天少吃。結(jié)果第三天也沒(méi)少吃，還因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)去鍛煉。第四天就開(kāi)始懷疑自己做這些事情到底有什么意義，人生那么多樂(lè)趣不去享受，讓自己受這個(gè)罪，何苦呢。等過(guò)了一周就回到過(guò)去的樣子了，衣服依然還是穿不上，體重一天天的上去。

在面對(duì)考研這個(gè)難題的時(shí)候，也有類似的事情。定了目標(biāo)，然后寫出來(lái)計(jì)劃，堅(jiān)持了兩天，第三天心里想，“是王者榮耀不好玩了還是抖音不好看了，是微博話題不吸引人了還是頭條新聞不火爆了，不考研我也餓不死，再說(shuō)了手里工作還這么忙，哪有時(shí)間弄這個(gè)”。

這樣的朋友其實(shí)也不是沒(méi)有目標(biāo)，他們的目標(biāo)是“不能再這樣下去了”，要改變自己的頹廢。他們?cè)谟?jì)劃開(kāi)始執(zhí)行的前幾天信心滿滿，斗志昂揚(yáng)，甚至后面的深入思考，都是為了不讓自己那么頹廢。

如果你想要有一個(gè)持續(xù)的張力，就應(yīng)該有一個(gè)創(chuàng)造性的目標(biāo)。與創(chuàng)造性對(duì)應(yīng)的，是解決問(wèn)題的思路，例如上面案例中說(shuō)的“不能再這樣下去了”，這就是一種解決問(wèn)題的思路。創(chuàng)造性的考研目標(biāo)，一定要明確，哪個(gè)學(xué)校，什么專業(yè)，最好還能確定未來(lái)計(jì)劃從事的研究方向，后面所有的努力都是為了這個(gè)目標(biāo)。

為什么創(chuàng)造型的思維能產(chǎn)生足夠的張力，陳海賢老師引用了《最小阻力之路》中的說(shuō)法，因?yàn)檫@是因?yàn)椤皭?ài)”。在經(jīng)歷了這次考研之后，我自己也有了一個(gè)深刻的理解。所謂的愛(ài)，也可以理解為一種高度的認(rèn)同，從自己內(nèi)心深處的認(rèn)同，這種認(rèn)同不只是基于理性，也是基于情感。因?yàn)閻?ài)它，所以希望它能夠?qū)崿F(xiàn)，愿意把自己所有的一切拿來(lái)去完成它，這就是持續(xù)性張力的來(lái)源。在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，不管遇到的是逆境還是順境，都只是我們通往目標(biāo)的途徑，不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的不如意而心生抱怨。

具體地說(shuō)，創(chuàng)造性的思維，把事情分成了兩部分，一個(gè)是我要完成的目的，另一個(gè)是我面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。這就是我們要說(shuō)的第三個(gè)話題。

#3

做計(jì)劃：怎樣把目標(biāo)分解為任務(wù)

當(dāng)你完成了上面的兩步，也從內(nèi)心深處認(rèn)可了你的目標(biāo)，這時(shí)候你可能會(huì)想，我現(xiàn)在的條件很不理想，無(wú)法支撐我去考，比如我工作很忙，沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，我是跨專業(yè)考試，專業(yè)完全是空白，我英語(yǔ)已經(jīng)多年不看，單詞量接近初中水平，我上學(xué)的時(shí)候沒(méi)好好學(xué)，數(shù)學(xué)底子薄弱，非全MBA的學(xué)費(fèi)很高，我可能負(fù)擔(dān)不起，等等，這都是不爭(zhēng)的事實(shí)。

要實(shí)現(xiàn)我們心中的偉大目標(biāo)，我們不能忽略現(xiàn)實(shí)，反而要勇敢的面對(duì)它。當(dāng)你有了一個(gè)創(chuàng)造型的思維的時(shí)候，所面臨的一切困難，其實(shí)只是你在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的時(shí)候需要考慮的一個(gè)限制條件。

講個(gè)打工人最常見(jiàn)的例子，英語(yǔ)多年沒(méi)學(xué)，基本都還給老師了，別的不說(shuō)，單詞量肯定高不到哪去。想考上研究生，是我的目標(biāo)，要支撐這個(gè)目標(biāo)，英語(yǔ)考試必須過(guò)關(guān)，這就要求單詞量必須上來(lái)。在明確了這個(gè)邏輯鏈條之后，就找個(gè)背單詞的app刷起來(lái)吧，考研單詞5000多，考研核心單詞2000多，多背一個(gè)就多一分考上的希望。

而沒(méi)有創(chuàng)造型思維的人可能會(huì)在堅(jiān)持復(fù)習(xí)了幾天后發(fā)現(xiàn)，我單詞都忘沒(méi)了，還考個(gè)啥勁，就是堅(jiān)持下來(lái)也考不上，還浪費(fèi)那個(gè)時(shí)間干嘛。

用創(chuàng)造型的思維來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，是以目標(biāo)思考現(xiàn)實(shí)，先想好我要什么，再想想目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間有什么差別，我該用什么辦法來(lái)逐漸彌補(bǔ)目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)之間的鴻溝。單詞量不夠可以這么解決，復(fù)習(xí)時(shí)間緊張、專業(yè)基礎(chǔ)差都可以這么解決，經(jīng)濟(jì)條件不好可以找親戚朋友借錢或者貸款。

在做好了這個(gè)心理建設(shè)之后，如何具體地分解目標(biāo)，對(duì)于廣大職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，這都是常用的工具，我想很多人可能用的都比我好。

在這里我說(shuō)一下我自己是如何做的。在決定考MBA之后，首先分析了我當(dāng)時(shí)的情況，第一英語(yǔ)非常薄弱，2010年考研的時(shí)候考了不到50分，雖然沒(méi)有受限但影響了總分；管綜要考的三個(gè)部分，數(shù)學(xué)我的基礎(chǔ)相對(duì)較好，大綱里面提到的內(nèi)容上學(xué)那會(huì)學(xué)的都還不錯(cuò)，邏輯不好也不壞，寫作也還可以，平日里經(jīng)常寫點(diǎn)東西。但是上面這所有的內(nèi)容用于考試是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就是我的現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)之間的距離。

對(duì)于這些距離，我要做的事情就有了。

第一，刷單詞，從19年12月底用某詞斬刷考研單詞詞庫(kù)，最長(zhǎng)的記錄是連續(xù)刷了200天，單詞量從最初的1000多到最后的接近9000（軟件自帶的詞匯量測(cè)試工具），盡管考試的時(shí)候還是有不認(rèn)識(shí)的，但大部分單詞已經(jīng)不是障礙了。

第二，綜合分成獨(dú)立的三個(gè)部分，買了一套復(fù)習(xí)用的書(shū)（我買的是某公，但我并沒(méi)有做橫向?qū)Ρ龋I他家的只是因?yàn)楫?dāng)時(shí)網(wǎng)上看到的價(jià)格挺便宜），按照書(shū)里面的章節(jié)把任務(wù)分解到每一周。

第三，刷真題，不同于高考的題海戰(zhàn)術(shù)，考研刷題海意義并不是很大，我的計(jì)劃是把近10年真題做上一遍，同樣也是按照周來(lái)分配。因?yàn)槭荕BA，復(fù)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)少一點(diǎn)，如果是其他類型的研究生，根據(jù)自己的情況實(shí)際制定就好了。

#4

重執(zhí)行：如何把構(gòu)想變成現(xiàn)實(shí)

我們都經(jīng)歷過(guò)很多類似下面的情況：

計(jì)劃要早起鍛煉，結(jié)果睡了個(gè)懶覺(jué)沒(méi)想動(dòng)；計(jì)劃晚上要看書(shū)，結(jié)果晚上回家刷了一晚上劇；計(jì)劃周末復(fù)習(xí)考試的內(nèi)容，結(jié)果周末加班回家累的不行，啥也沒(méi)干。我這篇文章其實(shí)也打算在考完之后的元旦假期里寫完的，結(jié)果一直拖到復(fù)工后才動(dòng)筆。

拖延是人性的必然，我一點(diǎn)都不避諱我是個(gè)愛(ài)拖延的人，我們之所以拖延，是因?yàn)橥涎拥倪@個(gè)事情本身不會(huì)馬上帶來(lái)嚴(yán)重不良后果。如果沒(méi)有啥極大的動(dòng)力和壓力，誰(shuí)不想偷會(huì)懶。但這并不代表我們這種意志力不強(qiáng)的人就不配擁有輝煌的人生。我們可以用更加科學(xué)的辦法來(lái)強(qiáng)化自己的執(zhí)行力。

在這里還是想借用陳海賢老師講的WOOP思維：

W-wish，愿望，想想本周、本月、本年度想要完成的愿望；

O-outcome，最好的結(jié)果會(huì)是什么，這項(xiàng)是增加目標(biāo)的張力；

O-obstacle，設(shè)想可能遇到的障礙；

P-plan，計(jì)劃。

這個(gè)思維方式就是用“如果我遇到了……障礙，我就……做”。

例如這周末計(jì)劃要用一整天的時(shí)間復(fù)習(xí)一下專業(yè)課，需要上午下午的整塊時(shí)間。但會(huì)有很多可能阻礙你完成這個(gè)計(jì)劃的因素，讓你計(jì)劃無(wú)法執(zhí)行。

這時(shí)候你可以想一下，如果你考上了研究生，會(huì)有什么樣的好處。我能想到的好處有，去一個(gè)新的城市，一個(gè)更好的學(xué)校，認(rèn)識(shí)一幫更優(yōu)秀的同學(xué)，獲得一個(gè)更好的平臺(tái)，得到一些更寶貴的資源，找到自己更心儀的工作等等。

這時(shí)候你再想象一下，會(huì)有什么障礙阻止你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？比如針對(duì)這周的復(fù)習(xí)計(jì)劃，家里有熊孩子，鄰居周末很吵鬧，工作很累周末不想動(dòng)彈，朋友可能會(huì)打電話叫你去逛街，總之會(huì)有很多事情讓你做不成。

接下來(lái)，針對(duì)上面可能會(huì)發(fā)生的情況，再想一下我能采取什么辦法避免其發(fā)生。家里有熊孩子、鄰居很吵鬧，就換個(gè)安靜的環(huán)境，比如去圖書(shū)館、去公司、去咖啡廳甚至去收費(fèi)的自習(xí)室；工作很累，那就在周五晚上略微放松一下，放空自己找回狀態(tài)；朋友想找你逛街，先婉拒ta，并承諾考完試請(qǐng)ta吃大餐。只要阻礙我們的事情我們想去面對(duì)他，就一定有解決的辦法。

#5

利其器：我使用過(guò)的一些工具介紹

工欲善其事，必先利其器。趁手的工具當(dāng)然是很重要的，但是寶刀在勇士手里才是屠龍的工具，在拙夫手里可能會(huì)砍傷自己，所以我想先說(shuō)明一下如何進(jìn)行思想建設(shè)，最后再分享關(guān)于工具的問(wèn)題。

【劃重點(diǎn)】下面說(shuō)的工具，只是我自己的一些感謝和看法，作為一個(gè)過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)之談，不一定是最好用的，甚至都不一定能保證在別人身上能起作用。

輔導(dǎo)班

考研第一個(gè)繞不開(kāi)的問(wèn)題是輔導(dǎo)班。原因也很明顯，每年考研季，校園里輔導(dǎo)班的廣告鋪天蓋地，就算是不打算考的同學(xué)也有深刻的印象，廣告看得多了，自然而然的就把教育和輔導(dǎo)班結(jié)合起來(lái)了。從一定意義上來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)班算是廣告行業(yè)比較成功的一個(gè)領(lǐng)域吧。

首先說(shuō)結(jié)論，個(gè)人的感覺(jué)是考研報(bào)班是有用途的，但是這是建立在你做好了全面的復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確了復(fù)習(xí)目標(biāo)的前提下。如果自己心理建設(shè)的工作都沒(méi)做好，再貴的輔導(dǎo)班都只是收割智商稅。

我本人在2010年參加第一次考研的時(shí)候是報(bào)了班的，當(dāng)年報(bào)班是因?yàn)橹車耐瑢W(xué)都報(bào)了，出于盲從心理，覺(jué)得我要不報(bào)可能會(huì)被落下很多，更有可能會(huì)被同學(xué)孤立，總之我基本上沒(méi)有進(jìn)行我上面所說(shuō)的心理建設(shè)。所以報(bào)的輔導(dǎo)班起的作用并不是很大，班上給的很多內(nèi)容，今天來(lái)看網(wǎng)上都能找到，而且基本不花錢。當(dāng)然最后是考上了，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)報(bào)的班并非完全沒(méi)用處。

10年后的2020年考研，我沒(méi)有報(bào)任何輔導(dǎo)班，元旦假期里自己整理了一下，今年全部的考試花的錢，大概是800元，其中包括提前面試報(bào)名費(fèi)120元、購(gòu)買考試輔導(dǎo)書(shū)82元、研招網(wǎng)報(bào)名費(fèi)180元、各類林林總總的文具約50元、考試住的酒店260元。

我感覺(jué)在整個(gè)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，需要的絕大部分復(fù)習(xí)資料網(wǎng)上都能找到免費(fèi)的，這些東西足以支撐我的復(fù)習(xí)計(jì)劃。所以對(duì)于報(bào)班，我的看法是，在完成你的目標(biāo)的整個(gè)規(guī)劃當(dāng)中，如果存在有輔導(dǎo)班能提供，而僅憑自己能力不能獲得的或者獲得的成本很高，那就報(bào)班，這就是常說(shuō)的空間換時(shí)間。

復(fù)習(xí)資料

10年以來(lái)真題，這個(gè)毫無(wú)疑問(wèn)的，第一要準(zhǔn)備的就是這個(gè)。獲取方法，建議直接買，電商網(wǎng)站花不了50塊錢。

輔導(dǎo)書(shū)，這項(xiàng)是針對(duì)于參加管綜199考試的，建議買一套聯(lián)考復(fù)習(xí)用書(shū)，數(shù)學(xué)、邏輯、寫作、英語(yǔ)四科的。我本人沒(méi)買英語(yǔ)，主要是覺(jué)得自己當(dāng)年參加過(guò)英語(yǔ)考試有一點(diǎn)心得，再也是覺(jué)得英語(yǔ)二相對(duì)容易點(diǎn)，但是我建議還是全買，不差那幾十塊錢。至于買哪家的，我也不清楚，大家都是按照套路來(lái)的，我買某公教育只是因?yàn)槟翘煊谢顒?dòng)買的便宜。

網(wǎng)絡(luò)資源，重點(diǎn)感謝B站。這兩年B站大火，有個(gè)梗說(shuō)在B站上學(xué)習(xí)，在我這成了真實(shí)情況，有很多up主很用心的做了復(fù)習(xí)用的資料，而且完全免費(fèi)，在我的整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中起到了非常關(guān)鍵的作用。

除了上述資料之外，還有眾多的微信公眾號(hào)，例如考研斯基師兄、李文勍等等，因?yàn)榘譖了這么長(zhǎng)時(shí)間，在這篇文章里鄭重地表示感謝?？梢灾苯游⑿潘阉麝P(guān)注他們，獲取相關(guān)資料。

除了這些，還有知乎、微博、各類論壇，都有很多相關(guān)的內(nèi)容值得大家應(yīng)用。

數(shù)碼產(chǎn)品。我在知乎上看到有人問(wèn)，打算要考研，是不是要買個(gè)iPad用。有一說(shuō)一，現(xiàn)在的iPad+Apple pencil做筆記的方法確實(shí)很便利，關(guān)鍵是很炫酷。但是這個(gè)也有很大的負(fù)作用，因?yàn)樗δ芴珡?qiáng)大了，能刷單詞也能刷劇，能看復(fù)習(xí)資料也能看爽文，能做筆記也能打農(nóng)藥，大家都是年輕人，誰(shuí)不知道誰(shuí)。

那么要不要買iPad之類的數(shù)碼產(chǎn)品呢，我的意見(jiàn)，如果你手里有現(xiàn)成的，就利用起來(lái)，如果你手頭寬裕，就想用這個(gè)借口犒勞下自己，那也無(wú)可厚非。但關(guān)鍵如果你并不是多么寬裕，說(shuō)真的iPad+筆的功能，1包A4紙也能實(shí)現(xiàn)，成本大約是15塊錢。

如果確實(shí)要用，我推薦利用好app上的清單功能和筆記功能，當(dāng)然用它來(lái)上B站學(xué)習(xí)也是很好的用途。

我在我的iPad上做了這樣一個(gè)很詳細(xì)的計(jì)劃清單，完成一個(gè)就勾掉一個(gè)，當(dāng)考試前全部完成的時(shí)候，那種成就感是難以名狀的。這類似于玩游戲時(shí)干掉一個(gè)怪漲一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)勾掉的內(nèi)容越來(lái)越多的時(shí)候，就會(huì)越來(lái)越有信心。

考試用品。到考試之前，復(fù)習(xí)的差不多了，考試用的東西一定要準(zhǔn)備好，考試前一周最好就把這作為一個(gè)專項(xiàng)的工作來(lái)看。該用的文件袋、資料、筆、證件都至少檢查三遍。重點(diǎn)要說(shuō)的是答題卡，建議網(wǎng)上買上幾套模擬答題卡，復(fù)習(xí)的時(shí)候直接在上面作答，花不了多少錢，但會(huì)省去你適應(yīng)答題卡的這個(gè)過(guò)程，有可能能在最終的成績(jī)上提高幾分。

我自己的親身教訓(xùn)，今年考英語(yǔ)的時(shí)候，把小作文寫到了翻譯的答題區(qū)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了再換答題卡已經(jīng)來(lái)不及了，只能劃掉重新寫，這15分的翻譯基本上不抱希望了，這就是沒(méi)有熟悉答題卡的過(guò)程。

但是說(shuō)到底，這些工具只是實(shí)現(xiàn)我們目的的工具而已，理性的人是不會(huì)依賴于工具的，就像金庸說(shuō)的：“武學(xué)臻至巔峰之境時(shí)，飛花摘葉皆可傷人，草木竹石均可為劍”。

#6

尾聲

沒(méi)想到心里想的并不復(fù)雜，表達(dá)出來(lái)這么多文字，非常感謝能夠看到最后的讀者。

下面我想用我的B站上的新偶像，up主茂的模的話來(lái)總結(jié)一下：我們終其一生，都在尋找自己生命的意義，我覺(jué)得讓自己不斷地變強(qiáng)大變完善，這個(gè)過(guò)程本身就是生命的意義。有的人用奢侈品、高消費(fèi)來(lái)彰顯自己，這是一種消費(fèi)主義。人之所以陷入消費(fèi)主義，是希望能夠通過(guò)購(gòu)買昂貴的商品來(lái)獲得別人的尊重，但這種尊重只能滿足自己內(nèi)心被尊重的需求，實(shí)際上并不一定能真正獲得尊重。

消費(fèi)主義是對(duì)抗平庸的掙扎，這種掙扎不單單是對(duì)抗物質(zhì)的貧窮，還有個(gè)人價(jià)值世界的貧瘠，其內(nèi)心實(shí)際上是一種對(duì)于幸福感的追求。如果說(shuō)人們?cè)趯ふ倚腋５倪^(guò)程是一個(gè)與他人比較的過(guò)程，那么向上比較就會(huì)降低主觀幸福，向下比較會(huì)提高主觀幸福，在這樣的比較中，人往往傾向于選擇向上的參考系，也就是所謂的人往高處走。

但如果我們選擇社會(huì)中的客觀參考系，很容易到達(dá)天花板，比如消費(fèi)到了奢侈品，很多人就承受不起了，這就導(dǎo)致了大多數(shù)人的不幸福。那么我們就該選擇一種相對(duì)的參考系，而不是社會(huì)結(jié)構(gòu)中的參考系，比如“無(wú)知者是不被尊重的”，那么我們就可以通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己，通過(guò)思考清晰對(duì)世界的認(rèn)知，這種提升是沒(méi)有止境的，我們會(huì)在每天的進(jìn)步當(dāng)中，獲得滿足感和幸福感。

曾經(jīng)有人采訪喬布斯，問(wèn)他喜歡和什么樣的人交往。

他說(shuō)，“我特別喜歡和聰明人交往，因?yàn)椴恍枰紤]他們的尊嚴(yán)”。采訪者問(wèn)：“聰明人沒(méi)有尊嚴(yán)嗎？”喬布斯回答：“不，聰明人更關(guān)注自己的成長(zhǎng)，時(shí)刻保持開(kāi)放的心態(tài)，而不是捍衛(wèi)面子，不是想方設(shè)法證明‘我沒(méi)錯(cuò)’”。

希望我志同道合的朋友們，在學(xué)習(xí)提升中找到幸福，找到生命的寶藏。

文 | 周英正

編輯 | 杜菲菲