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四川大學(xué)非標準答案考試

又到期末了。川大經(jīng)過十多年的“全過程學(xué)業(yè)評價－非標準答案考試”改革，期末考試已經(jīng)成為老師和學(xué)生之間“開腦洞”的比賽。

穿越成為1800年的一位商人，你的生活是怎樣的？

設(shè)計屬于你自己的神奇動物。

暢想地外生命是否真的存在。

用概率計算你該考研、找工作、還是創(chuàng)業(yè)？

……

老師們的考題異想天開，但學(xué)生們的答案更精彩哦，快來看看！

穿越，回到1800年

課程名稱：中國古代經(jīng)濟史專題

任課老師：歷史文化學(xué)院（旅游學(xué)院） 周琳

題目

假如你是1800年恰克圖、揚州或廣州（三選其一）的一位商人，請簡要地描述你所經(jīng)營的行業(yè)，你在此地經(jīng)商的心得、見聞，以及你所面臨的機遇與困境。

學(xué)生答案（節(jié)選）

歷史文化學(xué)院（旅游學(xué)院） 馬文忠

（點擊圖片查看大圖）

教師點評

我一直認為，寫歷史小說其實比寫歷史論文難多了。因為論文可以省去或回避一些細枝末節(jié)的東西，而出色的歷史小說必須是一個嚴絲合縫的整體，不僅要有宏大的關(guān)懷，還要在細微之處精雕細琢，任何環(huán)節(jié)的失真都會讓讀者瞬間出戲。當(dāng)你每一次被卡住的時候，是不是就更多地意識到，關(guān)于那個1800年的自己，你現(xiàn)在知道得還不夠多呢？

圖形佳麗三千，人類獨寵曲面

課程名稱：微積分（I）-1

任課老師：數(shù)學(xué)學(xué)院 牛健人

題目

我心中的曲面

簡要說明：答卷的形式不限，內(nèi)容與曲面有關(guān)。

學(xué)生答案（節(jié)選）

經(jīng)濟學(xué)院 蔣雯

（識別二維碼看視頻）

教師點評

想象，永遠是人類渴望不平凡的動因，老師的工作，就是帶著一個個童心未泯的孩子，在海邊不停地找尋被浪潮留下的幸運貝殼，幫助他們插上想象的翅膀。經(jīng)濟學(xué)院蔣雯同學(xué)，通過豐富的想象力，將球類、瓶子、雨傘、衛(wèi)星等生活中常見的曲面通過作圖軟件鮮活地展現(xiàn)在我們的面前，讓我們感受到數(shù)學(xué)也可以不那么艱深晦澀、神秘莫測。

地外生命真的存在嗎？

課程名稱：大學(xué)化學(xué)（I）-2/大學(xué)化學(xué)（I）-3

任課老師：化學(xué)學(xué)院 吳迪

題目

《來自星星的你》論文

簡要說明：本次作業(yè)以《來自星星的你》為主題，要求學(xué)生通過循證猜想、無邊界的想象，談?wù)勊恰⒒鹦?、土星、X星（純粹假設(shè)的空間）等地球以外的世界，猜想與化學(xué)有關(guān)更好。

學(xué)生答案

生命科學(xué)學(xué)院 鄧秋慧

（點擊圖片查看大圖）

教師點評

誰說大一學(xué)生對科學(xué)不夠饑渴？誰說大一學(xué)生缺乏基礎(chǔ)知識就不能自主學(xué)習(xí)，不能提出假設(shè)？你看，要教的PV=nRT，超綱的元素化學(xué)，跨學(xué)科的質(zhì)能方程，迄今還沒寫進教材的量子糾纏，當(dāng)年獲諾貝爾獎的希格斯場理論，還有人類尚未認識清楚的時空觀念、信息和意識，都被大一學(xué)生“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”?！艾F(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”的能力，可不就是創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)前程的鑰匙嘛！

設(shè)計屬于你的神奇物種

課程名稱：普通生物學(xué)

任課老師：生命科學(xué)學(xué)院 李靜

題目

Design your own species

1.每個學(xué)生從指定的生境中隨機選擇一種生境，同時選擇捕食者或被捕食者中的一種。生境：熱帶雨林、沙漠、極地、海洋；食物鏈中的位置：捕食者、被捕食者。

2.利用網(wǎng)絡(luò)、教材、參考書、自然博物館尋找該生境中的捕食者/被捕食者動物作為模型，分析模型動物對生境的適應(yīng)機制?；诜治?，設(shè)計你自己的物種。

3.利用大白紙展示，內(nèi)容可以通過文字描述、畫圖、列表等方式展示，盡可能形象生動。

學(xué)生答案（節(jié)選）

答案一：生命科學(xué)學(xué)院 易堯

答案二：生命科學(xué)學(xué)院 趙世紀

教師點評

答案一：同學(xué)設(shè)計了一個能進行光合作用的軟體動物：綠賊。而在2014年，《The Biological Bulletin》雜志報道確實存在一種能進行光合作用的軟體動物：綠葉海蛞蝓。這一物種與學(xué)生設(shè)計的動物非常近似。在探索未知的生命世界里，學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力無限！答案二：該題目讓學(xué)生隨機選擇動物生境及食物鏈中的地位，自由組合能產(chǎn)生多種隨機條件，每位學(xué)生都可以開展自己的調(diào)查和設(shè)計，有利于不同學(xué)生之間設(shè)計結(jié)果的對比和參考。

電鏡下的奇妙生物

課程名稱：微生物學(xué)（雙語）

任課老師：生命科學(xué)學(xué)院 孫群

題目

In a journal article, find an example of a light or SEM or TEM image. Discuss:

1.Why was the figure include in the article and why was that particular method of choice used for the research?

2.What other figure would you like to see in this study?

3.Outline the steps to obtain such a photograph.

學(xué)生答案（節(jié)選）

生命科學(xué)學(xué)院 許路來 《電鏡下的生物》

教師點評

該答案基于課堂中學(xué)習(xí)到的投射與掃射電鏡的差異，確認了觀察表面形態(tài)以及估測大小使用SEM的必要性，以及其他方法的不足之處，表明該同學(xué)確實掌握了微生物學(xué)中的顯微術(shù)，并了解科研中不同方法的恰當(dāng)運用。

當(dāng)霧霾成為海報主角

課程名稱：霧霾污染與人體健康

任課老師：華西公共衛(wèi)生學(xué)院（華西第四醫(yī)院） 張勤

題目

作品展示

要求：針對霧霾污染的防控做宣傳。宣傳形式可以是海報，也可以是微視頻，時長無限制。

學(xué)生答案（節(jié)選）

覃葉 馬慧 李宜燦 王婷 陳少娟 侯秋伶

教師點評

我第一眼看到該作品就被吸引住了，這張宣傳海報更具有電影海報的特色，學(xué)生的解說也非常到位，黑白灰的主色也強調(diào)了霧霾的危害性。電筒的一束光下面看到的全是灰塵，比煩瑣的文字解說更具有視覺震撼。

畢業(yè)后干什么？概率算出來

課程名稱：信息分析與決策技術(shù)

任課老師：公共管理學(xué)院 彭光敏

題目

我的畢業(yè)規(guī)劃

試題說明：某大四學(xué)生，目前面臨三個選擇：考研究生（國內(nèi)或國外）、找工作應(yīng)聘、自主創(chuàng)業(yè)，每個選擇都有成功或失敗的可能。

（1）考上研究生要花學(xué)費和三年的時間成本，但畢業(yè)后或許可以找到一份高薪工作；

（2）找工作要花面試費，且若現(xiàn)在找到工作，可能薪水不太高，但業(yè)務(wù)熟練后，或許有升職加薪的機會；

（3）自主創(chuàng)業(yè)需要一筆啟動資金，若成功了回報很高，但失敗的風(fēng)險也大。

試根據(jù)自己的認識和想法用決策樹方法（treeplan插件）做出決策（要求對每一種結(jié)果發(fā)生的概率大小做出假設(shè)和說明，自己確定一個合理的評判標準，并對每種結(jié)果做出量化）。決策的結(jié)果是否與你預(yù)想的一致?說明原因。

學(xué)生答案（節(jié)選）

答案一：公共管理學(xué)院 楊涌全

（點擊圖片查看大圖）

答案二：公共管理學(xué)院 吳思奇

（點擊圖片查看大圖）

教師點評

本科生通常在大三時就要對畢業(yè)之后的生活進行規(guī)劃。不同的學(xué)生想法不同，對各種選擇結(jié)果的價值評判標準也就不同，什么才是自己的最佳人生規(guī)劃呢？TreePlan可以為你提供幫助！

學(xué)生當(dāng)老師出考題

課程名稱：拜占廷帝國史

任課老師：歷史文化學(xué)院（旅游學(xué)院） 鄒薇

題目

假設(shè)你是“拜占廷帝國史”的授課老師，請為該課程設(shè)計一套總分為一百分的閉卷考試試題。

1.至少需有4種題型；

2.需給出參考答案和評分標準。

學(xué)生答案

歷史文化學(xué)院（旅游學(xué)院） 江維睿

（點擊圖片查看大圖）

教師點評

江維睿同學(xué)的命題和答案富有創(chuàng)造力和新意，體現(xiàn)了新時代學(xué)生在學(xué)習(xí)中彰顯個人風(fēng)貌的特點，在掌握課程重點難點的前提下，涉獵了現(xiàn)今史學(xué)界所關(guān)注的女性史、藝術(shù)史和社會生活史，屬于新史學(xué)一派。

你的期末考試怎么樣了

有哪些考題讓你印象深刻

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來源/教務(wù)處

編輯/陳好好

責(zé)編/王允保