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本期，“Ta@SAIF”畢業(yè)季特別企劃，高金2022屆金融EMBA項(xiàng)目畢業(yè)生楊莉與你分享她的畢業(yè)故事。

盡管已身居頂級(jí)投資機(jī)構(gòu)管理要職，她依舊保持著讀有所得、學(xué)有所成、學(xué)以致用的純粹。高金精心設(shè)置的課程模塊，知名學(xué)者分享的個(gè)人成長經(jīng)歷，豐富多彩的交流活動(dòng)，不單單為她的知識(shí)儲(chǔ)備充滿了電，也幫助她在人生觀價(jià)值觀上獲得了更深層次的思考。

2022

畢業(yè)季

楊莉

高金2022屆

金融EMBA項(xiàng)目

“適合自己的，才是最好的！”回憶起兩年前在幾家商學(xué)院EMBA項(xiàng)目offer中的選擇，楊莉如是說。現(xiàn)任上海景林股權(quán)投資管理有限公司財(cái)務(wù)總監(jiān)的她，入學(xué)前就對(duì)高金濃郁的學(xué)術(shù)氛圍充滿向往，盡管已身居頂級(jí)投資機(jī)構(gòu)管理要職，楊莉依舊保持著讀有所得、學(xué)有所成、學(xué)以致用的純粹。

在即將圓滿畢業(yè)的楊莉的眼中，高金是她的人生驛站，兩年美好的學(xué)習(xí)時(shí)光給了她微觀學(xué)術(shù)層面和宏觀人生價(jià)值的“雙豐收”，不負(fù)遇見，更不負(fù)韶華。

不為了讀書而讀書

事實(shí)上，一開始高金EMBA項(xiàng)目并不是楊莉的首選，原本因?yàn)楣九c其他商學(xué)院的合作項(xiàng)目，她已經(jīng)拿到了一個(gè)offer。

不過，習(xí)慣于“想清楚再行動(dòng)”的楊莉還是去向同行征求了意見，“我收到的建議總結(jié)起來就是‘不要為了讀書而讀書’。”也就是在那一階段，“我為什么花兩年寶貴的時(shí)間學(xué)習(xí)？”成了楊莉思考頻率最高的一個(gè)問題。

楊莉目前主要負(fù)責(zé)境內(nèi)外私募股權(quán)業(yè)務(wù)管理公司和基金的財(cái)務(wù)及運(yùn)營管理，并參與投后管理、合規(guī)、募集等工作。

而加入景林之前，她在畢馬威任職，曾主持和參與多家制造業(yè)及石化行業(yè)IPO審計(jì)及年度審計(jì)工作。

在楊莉看來，社交不是最迫切的訴求，對(duì)學(xué)術(shù)的追求成為她最純粹的學(xué)習(xí)動(dòng)力，而專業(yè)金融課程方向?qū)λ齺碚f也更為適合，循著這一方向，她很自然地將目光投向了以金融學(xué)術(shù)氛圍濃郁而聞名的高金。

兩年間，教授的循循善誘和課程的融會(huì)貫通也讓楊莉慶幸于自己的選擇。她至今對(duì)于開學(xué)第一課記憶猶新。

“我在高金上的第一門課是孫明春教授的《全球與中國宏觀形勢和投資機(jī)遇分析》，通過這門課，我對(duì)于近十年全球和中國宏觀經(jīng)濟(jì)和資本市場的形勢與發(fā)展有了框架和體系上的認(rèn)知和了解。

緊接著，朱寧教授給我們上了《行為金融學(xué)》，這門課又從微觀個(gè)體層面解釋了一些經(jīng)濟(jì)和市場現(xiàn)象的內(nèi)驅(qū)因素。

兩門課的內(nèi)容遙相呼應(yīng)，梳理了金融體系發(fā)展的‘前因后果’，產(chǎn)生了不一樣的化學(xué)反應(yīng)，也加深了我們對(duì)很多問題的理解和思考?！?/p>

對(duì)于像楊莉一樣擁有豐富金融從業(yè)經(jīng)歷并擔(dān)任管理要職的學(xué)生來說，碎片化的知識(shí)原理顯然已經(jīng)不足以滿足他們的求知欲，而高金所精心設(shè)置的課程模塊，既融合了微觀宏觀視角，也形成了完整的知識(shí)體系和框架，這些都讓楊莉驚喜不已，課程中全新的方法論和全局觀理念也讓她獲益匪淺。

孫天澍教授的《平臺(tái)戰(zhàn)略與實(shí)驗(yàn)迭代》是一門選修課，雖然楊莉的工作不涉及產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)，課堂上的業(yè)績評(píng)估模型卻也給她注入了靈感，將自上而下的戰(zhàn)略思考與自下而上的創(chuàng)新和決策機(jī)制融入到投資者關(guān)系、市場部門考核以及過往投資項(xiàng)目業(yè)績回報(bào)等維度里，為工作延展出更多新思路。

與道合者同行共謀

熱愛學(xué)習(xí)的楊莉也是班級(jí)工作的積極分子，利用課余時(shí)間，她組織了多場私募投資行業(yè)的論壇分享和經(jīng)驗(yàn)交流，深入探討同學(xué)的企業(yè)項(xiàng)目，幫助他們解決實(shí)際問題。

“我只是起到了拋磚引玉的作用”，楊莉如此評(píng)價(jià)自己。

在她看來，課堂上教授所傳授的更多是知識(shí)學(xué)術(shù)之道，而來自各行業(yè)的精英同學(xué)卻能以自身的從業(yè)經(jīng)歷分享成功之術(shù)。同學(xué)們彼此術(shù)業(yè)有專攻，互相切磋，相互成就，共謀更好的發(fā)展。

盡管學(xué)習(xí)和工作都很繁忙，但楊莉依舊抽出時(shí)間活躍在各種社團(tuán)建設(shè)和活動(dòng)之中，“我在生活中是一個(gè)愛動(dòng)不愛靜的人，只要有時(shí)間就會(huì)做一些戶外徒步，或是參加潛水、滑雪之類的運(yùn)動(dòng)。”

不過，熱愛“動(dòng)起來”的楊莉卻偏偏一向與跑步“絕緣”。她笑言在高金戈賽正式開賽之前的拉練活動(dòng)中，自己常常是“負(fù)責(zé)幫大家看包的那一個(gè)”。

不過她還是敢于挑戰(zhàn)自我，報(bào)名參加了戈壁挑戰(zhàn)賽，并擔(dān)任學(xué)院戈16 C隊(duì)2組副組長，在這次難忘的戈壁遠(yuǎn)足中，楊莉目光所及之處，參賽者們那一個(gè)個(gè)穿行于雅丹、沙漠、河道和山谷間的昂然身姿。

面對(duì)身體極限和惡劣環(huán)境的挑戰(zhàn)，楊莉也深深被同學(xué)們堅(jiān)韌意志與強(qiáng)大魄力所震撼和感染著。

這兩年的疫情也著實(shí)給楊莉這屆學(xué)生的學(xué)習(xí)之旅帶來不少波折，但隔離不隔心，患難見真情，大家似乎更加珍惜這段與眾不同的求學(xué)經(jīng)歷，自發(fā)組織了不少交流活動(dòng)。在上海疫情最嚴(yán)峻的兩個(gè)月里，大家也都盡力為需要幫助的同學(xué)提供物質(zhì)和精神上的支持。

雖然因?yàn)橐咔樵颍?xiàng)目的海外學(xué)習(xí)交流活動(dòng)被暫時(shí)擱置，但楊莉更愿意將其視為與母校間一個(gè)長期的紐帶，“一些課程上的缺憾讓我有更多的‘理由’?；亍摇纯矗懈鄼C(jī)會(huì)延續(xù)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，溫故而知新?！?/p>

充電續(xù)航再出發(fā)

對(duì)于在事業(yè)上已有所成的楊莉來說，高金是一座人生驛站，“可能我現(xiàn)在正處于人生的十字路口，對(duì)于未來既充滿期待也有些迷茫，我在高金不單單為自己的知識(shí)儲(chǔ)備充滿了電，也在人生觀價(jià)值觀上獲得了更深層次的思考。”

在高金，時(shí)時(shí)都能夠感受到一種屬于時(shí)代的金融力量，但在高金卻并非只有金融。“我們的很多教授都會(huì)同大家分享個(gè)人的一些成長經(jīng)歷，包括在國內(nèi)國外的職場和人生際遇等等?！睆?fù)盤這些知名學(xué)者曾經(jīng)走過的路，楊莉和同學(xué)們從中獲得了寶貴的啟迪，更收獲了信心與動(dòng)力。

而通過與優(yōu)秀的同學(xué)們的交流溝通和觀察，楊莉不止一次問自己，“回顧以往的得與失，我是不是真的足夠努力？我有沒有資格躺平？”

在楊莉的高金同窗中年齡最大的一位已經(jīng)70多歲了，也是一位非常成功的企業(yè)家?！澳俏煌瑢W(xué)在本該安逸生活的人生階段卻仍然選擇了‘折騰’。他是‘終身學(xué)習(xí)’真正的踐行者，更是我學(xué)習(xí)的榜樣?！?/p>

在學(xué)術(shù)大豐收的同時(shí)，楊莉也驚喜于自己在學(xué)習(xí)中人生觀和價(jià)值觀思考上顯著的升華。

兩年的求學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，楊莉用“2022年上海交大高金優(yōu)秀畢業(yè)生”的榮譽(yù)為這段經(jīng)歷畫下完滿的句點(diǎn)，充滿電的她，更加堅(jiān)定和自信地向著人生下一個(gè)篇章再度起航。