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近日，北京市教育委員會(huì)公布2021年北京高校優(yōu)秀本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）名單，財(cái)政金融學(xué)院2021屆本科畢業(yè)生姜伊晴、吳宇涵同學(xué)的論文成功入選。祝賀獲獎(jiǎng)同學(xué)和馬勇、岳希明兩位指導(dǎo)教師！

姓名：

姜伊晴

導(dǎo)師：

馬勇

所在專業(yè)：

金融學(xué)

論文題目：

金融沖擊與中央銀行的流動(dòng)性支持政策研究

論文摘要：

本文在DSGE框架下引入金融沖擊，將抵押物回償率、違約概率、不良貸款率等金融因素納入模型，完整刻畫了包含貨幣政策、宏觀審慎政策以及流動(dòng)性支持政策的央行政策工具箱，并對(duì)中央銀行的流動(dòng)性支持政策在不同外生沖擊下的經(jīng)濟(jì)金融穩(wěn)定效應(yīng)進(jìn)行了系統(tǒng)考察。本文分析得到了三個(gè)基本結(jié)論：一是在各種典型的金融沖擊下，中央銀行的流動(dòng)性支持政策均具有良好的經(jīng)濟(jì)金融穩(wěn)定效應(yīng)，特別是在面對(duì)存款準(zhǔn)備金沖擊時(shí)的穩(wěn)定效應(yīng)尤其明顯；二是從政策實(shí)施的角度，中央銀行的流動(dòng)性支持政策可考慮盯住銀行存款的變動(dòng)，并在政策操作上體現(xiàn)“及時(shí)反應(yīng)、力度合理”的原則；三是從社會(huì)福利的角度，中央銀行流動(dòng)性支持的政策效果受到?jīng)_擊來源和流動(dòng)性匱乏程度的影響，主要表現(xiàn)為存款準(zhǔn)備金沖擊下的福利增進(jìn)效應(yīng)明顯，且經(jīng)濟(jì)體的流動(dòng)性匱乏程度越高，政策穩(wěn)定效應(yīng)越強(qiáng)。本文的分析結(jié)果初步顯示了流動(dòng)性支持政策作為中央銀行“政策工具箱”一種輔助性金融穩(wěn)定工具的可行性、針對(duì)性和有效性。

姓名：

吳宇涵

導(dǎo)師：

岳希明

所在專業(yè)：

財(cái)政學(xué)

論文題目：

醫(yī)療報(bào)銷與居民就醫(yī)行為——基于CHIP2018的實(shí)證分析

論文摘要：

我國(guó)現(xiàn)已基本建立全民醫(yī)療保障體系，但在國(guó)家面臨巨大醫(yī)療支出負(fù)擔(dān)的同時(shí)，個(gè)體的就醫(yī)需求并沒有完全得到滿足。另外，實(shí)際報(bào)銷比例在不同群體之間的較大差異使得個(gè)體產(chǎn)生不同就醫(yī)行為，最終導(dǎo)致健康不平等。本文基于CHIP2018數(shù)據(jù)，結(jié)合18-20年中國(guó)縣級(jí)層面寺廟數(shù)量作為工具變量，采用IV-Heckman、Ologit等方法考察了醫(yī)療報(bào)銷比例對(duì)居民就醫(yī)行為的影響及其作用機(jī)制。研究發(fā)現(xiàn)，提高醫(yī)療報(bào)銷比例會(huì)釋放居民門診與住院的就醫(yī)需求，顯著提高了個(gè)體醫(yī)療消費(fèi)總支出。另外，醫(yī)療報(bào)銷比例的變動(dòng)對(duì)高收入群體、城市居民、65歲以下群體的醫(yī)療消費(fèi)總支出具有更明顯的促進(jìn)作用，而由于受到收入限制，低收入群體、農(nóng)村居民和65歲以上老年群體的醫(yī)療消費(fèi)支出對(duì)醫(yī)療報(bào)銷比例的彈性更小。未來我國(guó)醫(yī)療保險(xiǎn)制度的改革需要在提高醫(yī)療保險(xiǎn)報(bào)銷比例的同時(shí)，提高醫(yī)療衛(wèi)生資源的使用效率，縮小城鄉(xiāng)不平等以及城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度與城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度之間的系統(tǒng)性差異，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療衛(wèi)生基本公共服務(wù)的均等化。

根據(jù)教育部于2020年1月發(fā)布的《本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）抽檢辦法（試行）》，要求本科畢業(yè)論文抽檢每年進(jìn)行一次，抽檢對(duì)象為上一學(xué)年度授予學(xué)士學(xué)位的論文，抽檢比例原則上應(yīng)不低于2%，對(duì)涉嫌存在抄襲、剽竊、偽造、篡改、買賣、代寫等學(xué)術(shù)不端行為的畢業(yè)論文，高校應(yīng)按照相關(guān)程序進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，對(duì)查實(shí)的應(yīng)依法撤銷已授予學(xué)位，并注銷學(xué)位證書。請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真對(duì)待畢業(yè)論文寫作，嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。