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【MBAChina網(wǎng)訊】轉(zhuǎn)眼離開母?！?a target="_blank">青海民族大學(xué)已整整26載。人們都很疑惑，時(shí)間都去哪了，真的不知去哪了。不管你是否知道，也不管你是否愿意，它都在我們身邊悄悄地溜走了。26年的時(shí)間就這樣在我們身邊消失了。

2006年，我曾因公差回過一趟母校，雖然時(shí)間比較倉(cāng)促，沒有停留多長(zhǎng)的時(shí)間，但還是驚喜地發(fā)現(xiàn)，母校已伴隨著國(guó)家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的腳步，發(fā)生了天翻地覆的變化。這種變化雖然談不上是滄海桑田，然20世紀(jì)80年代的遺跡，在我腦海中的殘存，有的已經(jīng)難覓蹤跡?，F(xiàn)在的母校已經(jīng)由青海民族學(xué)院蛻變?yōu)榍嗪Ｃ褡宕髮W(xué)，師資隊(duì)伍、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、科研能力與水平、社會(huì)影響力等都達(dá)到了一個(gè)新的高度，在所有的方面都已今非昔比。

看到母校今天的變化，不免回想起我在母校八年的學(xué)習(xí)、工作和生活，更想起與我一起學(xué)習(xí)、工作和生活的老師、同學(xué)和同事。

張達(dá)生

首先是指導(dǎo)我學(xué)習(xí)、工作的碩士導(dǎo)師張達(dá)生先生。1993年，我離開青海回到錦州工作，從此與先生未再謀面，現(xiàn)今先生早已作古，但先生的音容笑貌、諄諄教誨不時(shí)不刻地銘刻在我的心中。他做學(xué)問的嚴(yán)緊，對(duì)文章的精益求精，對(duì)學(xué)生要求的嚴(yán)格，做人的樸實(shí)坦然，每每指導(dǎo)我學(xué)習(xí)，都希望我不要死讀書和讀死書，做學(xué)問寫文章，不要人云亦云，總跟在別人的后面，吃別人嚼過的東西，要敢于創(chuàng)新，走他人沒有走過的路，敢于提出不同的見解。并反復(fù)地告誡我：不要總看別人寫的書，一定要寫書給別人看。正是這種老驥伏櫪、志在千里的孜孜不倦的追求精神，一直影響著我、激勵(lì)著我，更好地為人為文為師，學(xué)習(xí)不止、研究不止，不論做什么工作，也不論在什么崗位，都沒有放棄手中的筆，也沒有離開心愛的三尺講臺(tái)，從沒有停止過耕耘，始終在教書育人。雖然沒有取得什么過人的成績(jī)，但也發(fā)表過數(shù)十篇論文，出版了幾部給別人看的書。

馬誠(chéng)

當(dāng)然，也沒有忘記我的另外兩位碩士導(dǎo)師趙祥瑞先生、馬誠(chéng)先生對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的作用。這兩位導(dǎo)師雖然沒有像張達(dá)生先生那樣多的面對(duì)面的指導(dǎo)，但在生活方面卻給予了我很多的幫助。他們做人的品格、做事的正直、做文的嚴(yán)密、做師的典范，不時(shí)不刻地都在影響著我，更激勵(lì)、鼓舞著我不斷加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、繼續(xù)深造，用淵博的知識(shí)、豐富的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、高尚的教風(fēng)、嚴(yán)格的要求，教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、造就學(xué)生，把熱血和汗水灑在三尺講臺(tái)上，用知識(shí)和學(xué)問鋪就學(xué)生成長(zhǎng)之路。

我更記得同在政治系一道工作的同事們，他們之中有的是我的老師，有的算是我的同學(xué)，既有從事多年教育工作、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志，也有大學(xué)或研究生畢業(yè)、剛剛走上工作崗位、走上講臺(tái)的年輕人。與今天的師資隊(duì)伍相比，既沒有那么多的高學(xué)歷、高職稱的教師，也沒有那么好的學(xué)緣結(jié)構(gòu)，更沒有那么多的學(xué)識(shí)和見識(shí)，但我們與今天的教師一樣，有高尚的師德、有愛學(xué)生的赤誠(chéng)之心，有誨人不倦的品德、有蠟炬成灰的品格、有春蠶吐絲的毅力和自我犧牲精神，造就了大批的人才，為中國(guó)民族事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出應(yīng)有的力量。

鳥成云

馬維勝

王作全

也是政治系，聚集了一批與我一樣的年輕人，王作全、鳥成云、馬維勝、赤旦多杰、馬德明等，其他還有，但已說不出他們的名字。他們風(fēng)華正茂、血?dú)夥絼?，雖不敢說書生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯，但也不聞世事、鉆研學(xué)問、奮筆疾書、慷慨激昂，大有“小馬奮蹄嫌路窄，大鵬展翅恨天低”之感。我們一起站在講臺(tái)上，教書育人，誨人不倦；我們一起代表著政治系活躍在籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)和田徑場(chǎng)上。正是有了這樣一批生龍活虎的年輕人，不但給政治系帶來了朝氣和活力，也給我這個(gè)離家千里之外的年輕人，找到了歸屬感，找到了自己的快樂。后來，由于各種原因，我離開了青海，告別了學(xué)習(xí)工作八年的母校，回到了故土，而他們?nèi)匀粖^斗在生育其、養(yǎng)育其的青藏高原。經(jīng)過自身的努力、社會(huì)的熏陶與培養(yǎng)，二十年后的今天，他們?cè)缫压γ恐?、聲名顯赫、高官厚祿，步入了更高的人生舞臺(tái)，在各行各業(yè)發(fā)揮著更大的作用。

今天，我們?cè)俅蜷_青海民族大學(xué)的首頁(yè)，見到的不再是政治系，而是政治與公共管理學(xué)院，領(lǐng)導(dǎo)班子更加年輕化，師資隊(duì)伍更加高層次。具有博士、碩士學(xué)位的教師大量會(huì)集，具有教授、副教授等高級(jí)職稱的教師應(yīng)有盡有，各種專家、講師、帶頭人獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。在這不斷注入新的血液的教師隊(duì)伍中，仍然還能找到幾位當(dāng)年比較熟悉的名字，他們都已成為政治學(xué)院的支柱與棟梁。

同樣，在母校，也有一批來自全國(guó)各地，從祖國(guó)四面八方會(huì)聚而來的莘莘學(xué)子。我便是其中的一位。雖然我們來自不同的地方，說著不同的方言，學(xué)的不同的專業(yè)，在不同的系別跟隨不同的導(dǎo)師，但我們都是年輕人，會(huì)聚于此的目的就是學(xué)習(xí)。目標(biāo)只有一個(gè)，那就是完成學(xué)業(yè)，成為有用之人。在這里，我們一起學(xué)習(xí)、一起生活，相互請(qǐng)教、相互溝通、相互幫助，在一起，既把酒言歡，也天南地北、海闊天空，高談闊論。相互間沒有地域之別，更沒有門戶之見。二十年后的今天，他們都學(xué)有所成，而且大都成為專家、學(xué)者，有的已經(jīng)成為某一方面的領(lǐng)軍人物。當(dāng)年，被我們大家都十分推崇的土族青年何峰同學(xué)，經(jīng)過二十多年的打造和歷練，曾是青海民族大學(xué)的“掌門人”。

離開母校二十多年，二十年前的母?？偸歉‖F(xiàn)在我的眼前，諄諄教誨的老先生，學(xué)而不倦的青年教師；開滿鮮花、長(zhǎng)滿果實(shí)的校園，身著各式各樣民族服裝的學(xué)生，剛勁有力的藏族舞，輕柔婀娜的回族舞，高亢嘹亮的藏族歌曲，纏綿婉轉(zhuǎn)的青?；▋?。這些，都凝固在我的腦海里，銘刻在我記憶中，成為我一生的美好記憶。

雖然離開了母校，但他仍然關(guān)心母校的發(fā)展、壯大，時(shí)常會(huì)自覺不自覺的打開母校的網(wǎng)頁(yè)看一看，了解母校發(fā)展的動(dòng)態(tài)。每當(dāng)看到母校發(fā)生新的變化、取得新的成果，都會(huì)感到無(wú)比的興奮和激動(dòng)，都會(huì)為此而自豪，因?yàn)檫@里畢竟是我曾經(jīng)學(xué)習(xí)、工作、生活的地方。這里有我的師生情、同學(xué)情、同事情、朋友情，祝愿青海民族大學(xué)——我的母校借助國(guó)家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的東風(fēng)，發(fā)展得越來越好，越來越順風(fēng)順?biāo)?，成為中?guó)民族高等教育的奇葩！

冉清文，男，1962年11月生，遼寧建平人，1985年考取青海民族學(xué)院政治系科學(xué)社會(huì)主義專業(yè)碩士研究生，1988年7月畢業(yè)，留校任教，主講“國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)史”課程。1993年，調(diào)入當(dāng)時(shí)的錦州師范學(xué)院，現(xiàn)更名為渤海大學(xué)?，F(xiàn)為渤海大學(xué)教授、博士、碩士生導(dǎo)師，科學(xué)社會(huì)主義專業(yè)帶頭人，渤海大學(xué)教改與教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中心主任。