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時(shí)間：2015年8月15日下午4：30

地點(diǎn)：紐約60西街200號的一棟樓里

人物：七個(gè)中國孩子和四個(gè)美國孩子

事件：表演百老匯劇目《Wicked》(由《綠野仙蹤》改編而來)中的唱段《OneShortDay》。

這是北大光華管理學(xué)院EMBA項(xiàng)目特有的美國親子夏令營的最后一段行程。當(dāng)天下午，孩子們來到一個(gè)表演工作室，由百老匯的導(dǎo)演和演員現(xiàn)場以快樂和專業(yè)的方式教會孩子表演。經(jīng)過僅三小時(shí)的訓(xùn)練，來自中國的家長們見證了孩子們的奇跡時(shí)刻：孩子們整齊、準(zhǔn)確而又充滿感情地載歌載舞，現(xiàn)場的父母們無不欣慰至極。。與中國的孩子相比，西方的孩子更善于表達(dá)自己，不少孩子還挺有感染力，這其實(shí)是領(lǐng)導(dǎo)力的重要方面。我很希望見證百老匯的這些表演行家是如何將自己的專長傳遞給非專業(yè)人士尤其是孩子們的，所以申請?jiān)谂赃呌^看。下午1:30，音樂導(dǎo)演和舞蹈導(dǎo)演開始訓(xùn)練，來自中國的七個(gè)孩子從來沒有接受過類似的訓(xùn)練，兩位導(dǎo)演還讓四位美國小孩加入這個(gè)訓(xùn)練營，他們在這里已經(jīng)訓(xùn)練過一段時(shí)間，哪怕最小的九歲小姑娘一看就是訓(xùn)練有素。

兩位導(dǎo)演首先讓孩子們做游戲進(jìn)行預(yù)熱，通過報(bào)數(shù)游戲讓孩子學(xué)會專注和用心，通過跑跑跳跳的游戲讓孩子活動開身體，最后讓孩子以動作的方式表現(xiàn)出快樂、悲傷等情緒。約二十分鐘的預(yù)熱之后，音樂導(dǎo)演開始教孩子跟隨鋼琴伴奏唱出歌詞，第一句Who’sthemage很簡單，但第二句Whosemajoritinerary唱起來就比較復(fù)雜了。導(dǎo)演教孩子們?nèi)绾螌tinerary發(fā)音清晰，然后唱出來。中國的孩子很快就掌握了，之后諸如Who’ssagelysailedintosaveourposteriors這么長而難的句子，孩子們也很快在鋼琴伴奏下順利掌握。到了OneshortdayintheEmeraldCity這句時(shí)，孩子們可以快速掌握演唱，最后一句OneShortDay非常和諧動聽。經(jīng)過若干次練習(xí)，孩子們學(xué)會了這首歌曲。之后，導(dǎo)演要求他們花幾分鐘時(shí)間獨(dú)自背誦歌詞，背誦之后要求大家將手上的歌詞放在一邊，跟隨鋼琴伴奏演唱。

音樂導(dǎo)演在教學(xué)的時(shí)候，年輕漂亮的舞蹈導(dǎo)演有時(shí)走到鋼琴邊與孩子們一起唱，多數(shù)時(shí)間則在一邊獨(dú)自思考。等輪到她教學(xué)時(shí)，她開始將每句歌詞以動作的方式呈現(xiàn)出來，邊唱歌詞邊給孩子們示范表演。她是百老匯的演員，講話清晰悅耳、充滿熱情，動作非常干練、優(yōu)美。她以不同的方式帶領(lǐng)孩子做動作，單句歌詞，幾句歌詞，前一半歌詞，后一半歌詞，以及整個(gè)歌曲。孩子們半個(gè)多小時(shí)就完成了整個(gè)歌曲的舞蹈動作的學(xué)習(xí)。在她講解和示范的過程中，不時(shí)給孩子們一些時(shí)間獨(dú)自思考、并面對鏡子獨(dú)自做動作。盡管孩子們舞蹈的才能各有差異，我親眼目睹了他們在很短的時(shí)間里掌握了如此復(fù)雜的舞蹈動作，感覺挺神奇。猶如目睹了一部百老匯劇目的誕生。

接下來音樂和舞蹈兩位導(dǎo)演合起來排練，伴隨著音樂導(dǎo)演的鋼琴聲，孩子們跟隨舞蹈導(dǎo)演練習(xí)將整個(gè)歌曲載歌載舞地表現(xiàn)出來。在密集的練習(xí)中間，導(dǎo)演會穿插讓孩子停下來三十秒想想舞蹈動作與歌唱的配合與協(xié)調(diào)。經(jīng)過半小時(shí)的練習(xí)，孩子們熟練地掌握了每句歌詞的演唱和動作表演。休息的時(shí)候，導(dǎo)演讓孩子們將椅子搬到練習(xí)鏡一側(cè)擺放，模擬出觀眾席。4:30開始，孩子們進(jìn)行了如本文開頭所描述的匯報(bào)演出。每個(gè)家長都很欣喜和好奇，提出各種關(guān)于百老匯的問題，兩位導(dǎo)演一一回答，并總結(jié)說，他們今天的教學(xué)與平時(shí)沒有任何兩樣，沒有考慮中國孩子的英文和舞蹈水平。十分鐘座談之后，導(dǎo)演安排孩子們再演出一次，讓人體會到百老匯每場正式演出后的熱情表演。

學(xué)習(xí)和教育的本質(zhì)是改變?nèi)?，但若想有效地改變?nèi)?，需要教育者的專長、專業(yè)和創(chuàng)造性手段。百老匯人做到了。他們在短短的時(shí)間里教會了孩子們表演，更留給身為光華EMBA校友的父母們更多的希望：只要環(huán)境和方法恰當(dāng)，孩子們的潛力是無限的。校友們在各自的人生舞臺上都已經(jīng)出演閃亮的劇目和角色，而他們的孩子將會在世界的舞臺上演繹美麗人生。百老匯的教學(xué)為光華EMBA美國親子夏令營畫上了完美的句號，也精妙地體現(xiàn)了此次夏令營的目的。

光華管理學(xué)院組織與戰(zhàn)略管理系教授張志學(xué)于2015年8月18日夜晚