擁抱多樣性 開創(chuàng)新格局——北大光華EMBA2014年春季班新生掠影


人間四月,桃李芬芳。北大光華EMBA在這個(gè)玉蘭盛開的春天,迎來了近兩百位春季班新學(xué)員。他們是不同領(lǐng)域的精英領(lǐng)袖,他們有著不同的目標(biāo)和理想,但是他們都渴望以高瞻遠(yuǎn)矚的胸懷駕馭未來,以心懷天下的抱負(fù)回饋社...
人間四月,桃李芬芳。北大光華EMBA在這個(gè)玉蘭盛開的春天,迎來了近兩百位春季班新學(xué)員。他們是不同領(lǐng)域的精英領(lǐng)袖,他們有著不同的目標(biāo)和理想,但是他們都渴望以高瞻遠(yuǎn)矚的胸懷駕馭未來,以心懷天下的抱負(fù)回饋社會。在北大、在光華,他們期待能從不同角度打破原有思路,拓展全新視野,攜手開創(chuàng)新格局。
他們說,百年北大“兼容并包”的精神,讓他們打破思想禁錮,擁抱多樣性。
面對新媒體的沖擊,必須去尋找未來的出路,思考未來的發(fā)展在哪里,這是我們每一個(gè)傳統(tǒng)媒體人都要考慮的當(dāng)下問題。我們之所以來到北大,就是為了開拓視野,開拓胸懷,在新的視野之下,找到新的理念思維架構(gòu)的支撐點(diǎn)。
——夏楓深圳廣播電影電視集團(tuán)中心主任
一方面,來到北大上課學(xué)習(xí)系統(tǒng)理論知識,可以把我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、體系化。而從根本上來講,北大吸引我的地方在于她的格局觀。北大的“格”是一種胸懷,她一直提倡自由和開放,也就是打破思想禁錮,實(shí)現(xiàn)思想解放。我想,如果一個(gè)人海納百川地包容各種各樣的觀點(diǎn),“格調(diào)”就出來了。
——彭輕塵杭州拱墅萬達(dá)投資有限公司總經(jīng)理
我從小一直在國外生活、學(xué)習(xí),十分希望多了解一些中國文化,北大的深厚的歷史文化底蘊(yùn)可以在這方面對我有所幫助。希望在EMBA學(xué)習(xí)的兩年中我能提升自己的能力。
——俞金鍵江蘇華佳絲綢有限公司執(zhí)行董事
他們說,大師智者的指導(dǎo)和啟迪,讓他們重新思考沉淀,捕獲新靈感。
我們這一代人承擔(dān)著許多的社會責(zé)任,有一種想著為國家做事的情結(jié)。我們有實(shí)業(yè)報(bào)國的理想,希望對社會起到力所能及的作用。在第一模塊的幾天課程中,我學(xué)到了換一個(gè)角度,從更高的格局思考生活問題。也許我不能做特別大的事,但我可以努力讓我身邊的人變得更好。
——錢明飛福建盈科創(chuàng)業(yè)投資有限公司董事長
從北大畢業(yè)多年之后,我又回到這里進(jìn)行學(xué)習(xí),來光華上課的這一周引起我很多思考,帶給我很多啟發(fā),讓我感到十分充實(shí),但更多的是一個(gè)挑戰(zhàn):我要肩負(fù)更大的責(zé)任去進(jìn)行“改變”,不但改變我自己,而且改變身邊的人。我們在工作中,既為行業(yè)的進(jìn)步和創(chuàng)新而奮斗,同時(shí)也高度關(guān)注我們的社會責(zé)任。
——曹曉宇北京土人城市規(guī)劃設(shè)計(jì)有限公司所長
來到光華EMBA學(xué)習(xí),首先是因?yàn)閬肀贝笞x書是我從小學(xué)開始就追求的夢想。離開校園二十多年之后,我們重新做回學(xué)生,都非常珍惜這次重新學(xué)習(xí)的機(jī)會。我感到課堂上老師講的對于我們都非常實(shí)用,我期待能在北大光華EMBA吸收系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,支撐我們公司持續(xù)發(fā)展,為客戶創(chuàng)造更大價(jià)值,為職員提供發(fā)展平臺,為股東提供長期回報(bào),為社會承擔(dān)更大責(zé)任。
——王慶禮浙江杭蕭鋼構(gòu)股份有限公司副總經(jīng)理
他們說,同學(xué)之間的坦誠和互助,讓他們卸下防備,虛心向他人學(xué)習(xí)。
班級建設(shè)提升了我們的團(tuán)隊(duì)意識和創(chuàng)新意識,通過簡單的活動(dòng)讓我們理解深邃的管理理念以及一些競爭、合作的理念,能啟迪我們的思路,讓我們在下一步管理工作中得到個(gè)人的提升、思維的變化。正如我們“遠(yuǎn)航隊(duì)”的隊(duì)訓(xùn)“揚(yáng)帆領(lǐng)航”所表示的那樣,我們的人生將有一個(gè)新的起點(diǎn),我們的事業(yè)將會有新的追求。
——冷靜中國中鐵五局集團(tuán)建筑工程有限公司董事長
在兩天的班級建設(shè)里,我學(xué)到了相互溝通、換位思考。同學(xué)們互相幫助、互相激勵(lì),我覺得自己已經(jīng)很多年沒有這種感覺了。班級建設(shè)也是一種訓(xùn)練,是體驗(yàn)下的感悟,是震撼下的理念,讓我從另外的角度體驗(yàn)了企業(yè)管理,團(tuán)隊(duì)、溝通、協(xié)作、決策、反饋、激勵(lì)等,告訴我在企業(yè)管理中要打破傳統(tǒng)的思維定式,開拓思路,在工作中總結(jié)失敗的教訓(xùn)及成功的經(jīng)驗(yàn),建立一種新的工作模式。
——王旭華浙江城建建設(shè)集團(tuán)有限公司西安分公司副總經(jīng)理
北大光華第一模塊不僅達(dá)到了我的期望,而且exceedmyexpectation。大家很快就能在一起交流,建立信任,互相幫助。在這里我最重要的感受,是通過大家的協(xié)作支持與幫助,完成了“不可能完成”的使命。所謂“三人行必有我?guī)煛?,我在同學(xué)身上看到了很多閃光的東西,我深深感受到學(xué)員之間的交流將是我未來認(rèn)知、學(xué)習(xí)的重要渠道。大家非常富有朝氣,非常真誠,好像一個(gè)大家庭。
——曹成智家樂福中國區(qū)副總裁
現(xiàn)在很多創(chuàng)新是一種資源整合,市場需要資源整合。比如我們公司如果單純搞建筑,路可能越走越窄。市場競爭就像班級建設(shè)中的一個(gè)項(xiàng)目,如果互不相讓,損失的是雙方。要“跳出競爭做競爭”,在競爭中,一定是互相學(xué)習(xí),共同發(fā)展。所以我們既要保持和諧,又要進(jìn)行更高層次上的競爭。
——張晉嶠晉城宏圣建筑工程有限公司董事長
【筆者后記】
與2014年春季班新學(xué)員們聊過一圈后,在筆者腦海中久久回蕩的是兩個(gè)詞——“開放”和“積極”。
“開放”是他們的共同心境。無論是打開心胸聽取不同觀點(diǎn),還是打破局限嘗試不同思路,可能只有在北大光華,才有機(jī)會看到卸下一切頭銜稱謂后,最純粹的他們。談到同學(xué)間交流時(shí),沉穩(wěn)低調(diào)的班級“老大哥”會掰著手指細(xì)數(shù)他從“小兄弟們”身上學(xué)到的互聯(lián)網(wǎng)思維;談到班級建設(shè)時(shí),優(yōu)雅冷靜的金融業(yè)女總裁會哽咽得只能說出一句對同伴的感謝。
“積極”是他們共同的態(tài)度。他們會充滿豪情地對光華學(xué)長們說:“我們會做你們做過的,也一定會做你們沒做過的,我們一定要把你們的光輝延續(xù)下去”;也會滿懷期待地憧憬:“兩年以后我會更加自信、驕傲地拍著胸脯說:‘我是北大人’”。
他們堅(jiān)韌果敢,卻不固執(zhí)己見;他們自信堅(jiān)定,卻不狂傲輕慢;他們會據(jù)理力爭,也會笑談人生。希望在今后兩年北大光華的學(xué)習(xí)生活中,他們能繼續(xù)帶著開放的心境和積極的態(tài)度,接收新知識、聆聽新觀點(diǎn)、結(jié)交新朋友,站在更高的平臺上鋪展人生、事業(yè)的新格局!
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