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契約精神下的企業(yè)家創(chuàng)新、風(fēng)險(xiǎn)把控和信仰

北京大學(xué)光華管理學(xué)院黨委書記冒大衛(wèi)老師

我曾在地方政府工作過(guò)一段時(shí)間，和很多地方企業(yè)都有過(guò)溝通。我個(gè)人感覺(jué)，企業(yè)家精神首先還是在于創(chuàng)新。雖然“企業(yè)家精神的核心就是創(chuàng)新”已被很多人提過(guò)。但現(xiàn)實(shí)生活中，我們的企業(yè)家并沒(méi)有太大動(dòng)力對(duì)自己的產(chǎn)品和商業(yè)模式更新?lián)Q代。雖然這和我們所處的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、教育環(huán)境和時(shí)代有關(guān)系，但我認(rèn)為，想要成為企業(yè)家，做好企業(yè)，創(chuàng)新還是首要的。從技術(shù)的角度講，更新?lián)Q代；從模式的角度講，推陳出新；從思想的角度講，推動(dòng)文化層次發(fā)展。通過(guò)企業(yè)的發(fā)展，不但要影響自己，還要影響整個(gè)社會(huì)。因此，我覺(jué)得企業(yè)家精神的核心還是創(chuàng)新。

第二，企業(yè)家精神的一個(gè)重要內(nèi)容是契約精神。是不是遵守整個(gè)環(huán)境和社會(huì)制定的規(guī)則，是不是遵守內(nèi)心的信仰，這是很重要的一方面。開玩笑地講，很多小企業(yè)，覺(jué)得不偷稅漏稅就活不下去了。這反映出企業(yè)家對(duì)企業(yè)的態(tài)度。我想，契約精神體現(xiàn)在)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，是否遵守規(guī)則中。

第三，風(fēng)險(xiǎn)的把控也是企業(yè)家精神非常重要的一點(diǎn)。過(guò)于冒險(xiǎn)就是賭博，但不冒險(xiǎn)就沒(méi)有機(jī)會(huì)。企業(yè)家應(yīng)在兩者之間找到一個(gè)平衡。尋找這種平衡可能和企業(yè)家的性格、成長(zhǎng)經(jīng)歷、伙伴有關(guān)系；也可能和企業(yè)家所處的環(huán)境、所受的教育相關(guān)。企業(yè)家能否運(yùn)用科學(xué)規(guī)范的分析手段和方法，對(duì)事情進(jìn)行理性的分析判斷，是風(fēng)險(xiǎn)把控的關(guān)鍵。

最后，我認(rèn)為信仰是企業(yè)家精神的一個(gè)很重要的基礎(chǔ)。沒(méi)有信仰，我們無(wú)法承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任。在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，能否執(zhí)著地向自己的目標(biāo)前進(jìn)非常重要。為了理想不斷堅(jiān)持，不斷付出，最后很多人會(huì)獲得成功。

忍耐精神、獨(dú)立意識(shí)和慈愛(ài)之心

北京市金誠(chéng)同達(dá)律師事務(wù)所高級(jí)合伙人、EMBA08班劉紅宇校友

現(xiàn)在很多人擠破了門檻報(bào)考公務(wù)員，與之相比，真正讀完書愿意下海自主創(chuàng)業(yè)或是到民企的人很少。我也聽(tīng)過(guò)傳統(tǒng)上的無(wú)商不奸。他們看來(lái)，商人必定會(huì)摻假，以次充好。這是社會(huì)對(duì)商人的偏見(jiàn)。人們又有仇富心態(tài)，他們覺(jué)得企業(yè)家富起來(lái)是因?yàn)榛ハ喙唇Y(jié)，而不是平等競(jìng)爭(zhēng)。所以，平等是考驗(yàn)現(xiàn)在社會(huì)和企業(yè)家的重要因素。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，這種不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)和不守規(guī)則的手段影響了社會(huì)的公信力和誠(chéng)信。所以，培養(yǎng)優(yōu)秀、守規(guī)則的企業(yè)家非常重要。企業(yè)家精神甚至代表著一個(gè)國(guó)家的精神。企業(yè)家不僅創(chuàng)造財(cái)富，影響著我們的生活，更影響著人們的價(jià)值觀。

關(guān)于企業(yè)家精神，首先，我認(rèn)為企業(yè)家應(yīng)有獨(dú)特的氣質(zhì)，要有忍耐的精神。在苦難年代，企業(yè)家不畏犧牲，苦苦追尋，為了民族的利益將整個(gè)企業(yè)都放進(jìn)了戰(zhàn)爭(zhēng)。但現(xiàn)在的社會(huì)卻誠(chéng)信缺失，社會(huì)需要公平、正義和平等。我想，從選擇行業(yè)、獲得創(chuàng)造財(cái)富的機(jī)會(huì)，直到取得財(cái)富和使用財(cái)富，都應(yīng)受到法律制約。遵守規(guī)則也意味著保護(hù)環(huán)境、善待員工甚至競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，善待社會(huì)。這是對(duì)環(huán)境的忍耐，企業(yè)家不應(yīng)隨波逐流。

第二，企業(yè)家應(yīng)有獨(dú)立意識(shí)，要不斷地批判自我和社會(huì)。企業(yè)家對(duì)社會(huì)具有影響力，要用反思的眼光來(lái)對(duì)待自己和社會(huì)。批判意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)應(yīng)像血液一樣在企業(yè)家身體里流動(dòng)。只有這樣，企業(yè)家才有不斷探索的精神，才有創(chuàng)新的欲望，才有研發(fā)和科研的進(jìn)取心。

第三，企業(yè)家應(yīng)有慈愛(ài)之心。企業(yè)家有了慈愛(ài)之心，才能更妥帖地使用財(cái)富，才能更知道回報(bào)家人、員工、環(huán)境、社會(huì)。但慈愛(ài)之心并非僅指捐款最多。企業(yè)家?jiàn)^斗的過(guò)程比結(jié)果更為重要。因此，商學(xué)院的教育也應(yīng)注重過(guò)程，從選擇行業(yè)、選擇競(jìng)爭(zhēng)的路徑，到遵守和約、培養(yǎng)慈愛(ài)之心，再到財(cái)富的使用和人格魅力的培養(yǎng)，必須要有良好的教育。商學(xué)院要培養(yǎng)的，一定是以不正之風(fēng)為恥的人。我建議商學(xué)院應(yīng)少一些技能課，多一些德行選修課，讓愿意成為被人們尊崇的企業(yè)家有更多提高自己的機(jī)會(huì)。

第四，商學(xué)院應(yīng)該為企業(yè)家提供不斷反省的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)之后，給企業(yè)家提供反思課非常重要。企業(yè)家曾經(jīng)有哪些行為不對(duì)，可以用來(lái)借鑒和反思。

第五，我希望能制訂企業(yè)家規(guī)則，甚至可以設(shè)立商學(xué)院企業(yè)家獎(jiǎng)，灌輸企業(yè)家精神，使這種精神成為非政府的企業(yè)家向往和追求的目標(biāo)。

才、德、守法和內(nèi)練

全威國(guó)際控股有限公司董事長(zhǎng)、EMBA26班王祿訚校友

我80年代進(jìn)入大陸做企業(yè)，從經(jīng)濟(jì)上來(lái)看發(fā)生了翻天覆地的變化，但社會(huì)也存在一些問(wèn)題，比如公平正義。有些企業(yè)家并不真正愛(ài)這個(gè)社會(huì)，相信這個(gè)社會(huì)。

我覺(jué)得在商學(xué)院，訓(xùn)練“德”比“才”更為重要。能把企業(yè)做起來(lái)，都是有“才”的，但“德”更需要培訓(xùn)。國(guó)外一些商學(xué)院開始開設(shè)企業(yè)倫理道德課程，除了訓(xùn)練才干、技巧之外，更講授道德標(biāo)準(zhǔn)。不管這些培訓(xùn)能不能改變企業(yè)家行為，但至少是一個(gè)警惕。這樣訓(xùn)練出來(lái)的人，才是優(yōu)秀的，才是社會(huì)的榜樣。

企業(yè)家更應(yīng)該守法，這非常重要。如果老板不守法，逃稅避稅，員工也會(huì)做很多違規(guī)的事，這是企業(yè)的文化。

此外，我認(rèn)為管理學(xué)教育更重要的是要培養(yǎng)企業(yè)家的內(nèi)練。這就好像是宗教的懺悔，通過(guò)一種認(rèn)錯(cuò)跨越障礙。這一過(guò)程需要很好的心靈導(dǎo)師，北大一定要?jiǎng)?chuàng)造一種不一樣的管理教育，北大人的氣場(chǎng)不一樣，思維不一樣，行為也不一樣，我們應(yīng)該是全方位的教育。只有這樣才能塑造出不一樣的、才德雙全的北大人。

企業(yè)家境界、公平的體制和商學(xué)院的“格”

華寶信托有限責(zé)任公司總經(jīng)理、EMBA82班董嘉文校友

企業(yè)家精神是一種境界。我認(rèn)為有三個(gè)層次的企業(yè)家精神：第一層次是為了賺錢，這是一種執(zhí)著的創(chuàng)新精神；第二層次是做品牌和資本，這還不能稱為偉大的企業(yè)家；第三層次是在做一種文化，比如蘋果的喬布斯，他們引領(lǐng)著整個(gè)社會(huì)的變革，這才是真正的企業(yè)家精神。

再回到外部環(huán)境公平公正的問(wèn)題。其實(shí)我們還沒(méi)有營(yíng)造好這樣一種環(huán)境。美國(guó)是在一個(gè)公平公正的法律體系中做事，我們更多是靠道德的力量衡量。道德是模糊的，容易讓人有不安全感。中國(guó)目前是一個(gè)小市場(chǎng)、大政府的環(huán)境，政府既是監(jiān)管者，又是參與者。很多人做公務(wù)員就是希望在幾十年后獲得權(quán)力，從而獲得財(cái)富。但真正的民營(yíng)企業(yè)家卻沒(méi)有這個(gè)空間，因?yàn)樗麄儧](méi)有背景。怎樣營(yíng)造一個(gè)大市場(chǎng)、小政府的環(huán)境，促進(jìn)公平競(jìng)爭(zhēng)，是一個(gè)大問(wèn)題。

作為商學(xué)院，我們應(yīng)學(xué)習(xí)相對(duì)完備的企業(yè)家精神楷模。教學(xué)應(yīng)該是一種啟發(fā)式的教育。EMBA學(xué)生本身就有一定的成就和特長(zhǎng)，他們更需要啟發(fā)式的提高。我覺(jué)得北大光華EMBA的“格”用得特別好，怎樣感悟非常重要。每個(gè)人有不一樣的背景，他們的感悟也會(huì)不同。所以，希望未來(lái)能多一些企業(yè)式的教育，提升學(xué)員高度，突破瓶頸。

企業(yè)家：追夢(mèng)的冒險(xiǎn)者

北京玖富時(shí)代投資顧問(wèn)有限公司創(chuàng)始人兼總裁、EMBA69班孫雷校友

首先，企業(yè)家必須是一個(gè)追夢(mèng)人。他看到一片荒地，腦海中就會(huì)出現(xiàn)一片園區(qū)；他看到一片空白市場(chǎng)，腦海中就有一個(gè)帝國(guó)。很多人都會(huì)做夢(mèng)，但企業(yè)家不僅做夢(mèng)，更是在追夢(mèng)。

第二，企業(yè)家肯冒險(xiǎn)，他不相信自己做不到。很多創(chuàng)業(yè)者首先想風(fēng)險(xiǎn)有多大，投入產(chǎn)出比有多大，這樣雖然比較成熟，但真正的創(chuàng)業(yè)者不信邪，他們敢想敢干。這從某種意義上說(shuō)是一種不安分。

第三，企業(yè)家應(yīng)該講大道，看整個(gè)趨勢(shì)，他們又要講規(guī)律、道和法。他們會(huì)順應(yīng)規(guī)律，而非成為盲目的跟從者，被大勢(shì)所淹沒(méi)，無(wú)法做事。

第四，從創(chuàng)業(yè)家到企業(yè)家，需要非常強(qiáng)大的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)。企業(yè)家應(yīng)肯擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任。他們還要同時(shí)給員工驅(qū)動(dòng)，有一種以我為己任的感覺(jué)。企業(yè)家看到事情安排的不好時(shí)，他會(huì)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。職業(yè)經(jīng)理人則是在出了問(wèn)題后，檢視各個(gè)環(huán)節(jié)，而非主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。

第五，企業(yè)家應(yīng)是樂(lè)于分享、樂(lè)于助人的，給予比索取更快樂(lè)。

第六，企業(yè)家還要講誠(chéng)信，要有正義、正氣和正能量，無(wú)論是對(duì)社會(huì)還是合作伙伴，抑是員工或是自己。

第七，企業(yè)家還應(yīng)是有價(jià)值觀和底線的，他們有自己的哲學(xué)，并非為了什么利益都可以做，他們有取舍，會(huì)考察是否和自己價(jià)值觀符合。

談到商學(xué)院教育，我覺(jué)得光華的別具一“格”體現(xiàn)在以下方面。首先“格”表現(xiàn)在大局和大氣方面；第二是包容；第三是謙虛好學(xué)；第四是謹(jǐn)慎務(wù)實(shí)而非浮夸；第五是責(zé)任；第六是分享。我本科和EMBA都是在光華，EMBA的授課有很大的不同。這種不同體現(xiàn)在以下方面：第一，光華的老師對(duì)我們有一種思想的沖擊；第二，多方面、全方位和多元化的課程設(shè)計(jì)培養(yǎng)了EMBA學(xué)員全面性的思維；第三，光華濃厚的學(xué)術(shù)氛圍給了EMBA學(xué)員很多幫助。

企業(yè)家的創(chuàng)新精神和道德

廣東冠昊生物科技股份有限公司董事長(zhǎng)、EMBA71班朱衛(wèi)平校友

我認(rèn)為企業(yè)家精神中，創(chuàng)新精神很重要。創(chuàng)新精神中的冒險(xiǎn)精神也十分關(guān)鍵，這是一種激情，對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的一種激情。我認(rèn)為企業(yè)家不應(yīng)只關(guān)注創(chuàng)業(yè)，還應(yīng)關(guān)注后續(xù)的發(fā)展，可以把發(fā)展定義為二次創(chuàng)業(yè)甚至三次創(chuàng)業(yè)。

企業(yè)家的創(chuàng)新、誠(chéng)信、執(zhí)著等品質(zhì)，歸根結(jié)底，就是一個(gè)企業(yè)家的德行。老師送了一幅字給我，是“大圣在德”，即成大氣者，重在品行。這么多年的經(jīng)歷告訴我，德非常重要，德可以凝聚一批人，凝聚一個(gè)環(huán)境，凝聚一個(gè)社會(huì)資源。這種德就是企業(yè)家精神。因此，企業(yè)家培養(yǎng)的關(guān)鍵就在于一種道德和品行。

另外，在EMBA的教育方面，企業(yè)家精神應(yīng)該不單是教，更多的是要去悟。因此，學(xué)院應(yīng)提供不拘一格的各種形式的引導(dǎo)。

從創(chuàng)業(yè)者成為企業(yè)家

北京大學(xué)光華管理學(xué)院組織管理系副系主任張建君教授

在成功創(chuàng)業(yè)之后，什么樣的人才有可能從創(chuàng)業(yè)者變成企業(yè)家呢？這群人身上有一些共同的特點(diǎn)，分別是學(xué)習(xí)、胸懷和分享。

第一就是學(xué)習(xí)。中國(guó)的很多企業(yè)家，都是草莽出身。傳統(tǒng)意義上的中國(guó)企業(yè)家，他們身上有著霸氣和匪氣，甚至是流氓氣。這群人后來(lái)實(shí)現(xiàn)自我超越的關(guān)鍵在于其學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)包含很多意思，比如自我批判、自我否定，學(xué)習(xí)新知識(shí)等。我認(rèn)識(shí)的一個(gè)企業(yè)家，15歲輟學(xué)，初中都沒(méi)畢業(yè)，但他的企業(yè)做的很大，將來(lái)甚至更大。他就有特別強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，我上課提到了李鴻章，他從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)，于是就回去把能從李鴻章身上看到和聽(tīng)到的優(yōu)秀品質(zhì)，都轉(zhuǎn)化為企業(yè)管理中的東西。

第二個(gè)特點(diǎn)是胸懷。胸懷有多大，事業(yè)就有多大。在企業(yè)從小到大的過(guò)程中，老板要學(xué)會(huì)自我否定，一定要變得有胸懷。任正非做得就非常好，他認(rèn)為老板要變成垃圾處理廠，各色人等到了企業(yè)，均可以變成對(duì)企業(yè)有用的人。團(tuán)結(jié)各種各樣的人，才能成就大事。

第三個(gè)特點(diǎn)是分享。在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，老板要突破的最大的問(wèn)題，就是財(cái)富觀的問(wèn)題。如果一輩子只想把90%的好處都?xì)w到自己名下，那企業(yè)早晚都是小企業(yè)。只有突破了分享這一關(guān)，企業(yè)才有可能迅速發(fā)展。今天不斷壯大的企業(yè)，其企業(yè)家都善于分享。

所以，不管企業(yè)家的起點(diǎn)如何，使命感如何，只有具備了上述特點(diǎn)，才有可能成就一個(gè)非常偉大的企業(yè)家。

企業(yè)家：改變自己，改變環(huán)境

光華管理學(xué)院院長(zhǎng)助理、EMBA中心執(zhí)行主任馬力教授

我覺(jué)得突破瓶頸成為企業(yè)家的人一般有兩個(gè)特點(diǎn)，就是改變自己和改變環(huán)境。

第一是改變自己。在事業(yè)上有成就的人，往往把自己看得太高，容易固執(zhí)。此時(shí)，如果有一些優(yōu)質(zhì)的教授，結(jié)合自己扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，提供一些和中國(guó)本土實(shí)際密切結(jié)合的課程，給同學(xué)們帶來(lái)思想上的沖擊，這種沖擊就能改變個(gè)人的態(tài)度。譬如，張建君老師在課上和同學(xué)們講歷史上優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人物，很多人下課后和張老師說(shuō)：你講的都對(duì)，但我接受起來(lái)有難度。這就體現(xiàn)了思想的沖擊。相比之下，更具有開放心態(tài)，接受新的事實(shí)和有說(shuō)服力的觀點(diǎn)以改變?cè)凶约翰⒅亟ㄗ约旱娜?，往往更容易成為企業(yè)家。王石第一次登山歷經(jīng)一個(gè)多月，回到公司后，發(fā)現(xiàn)企業(yè)沒(méi)有他也運(yùn)行的很好，他初時(shí)很失落，而后從失落變成了高興，把一個(gè)組織建設(shè)到?jīng)]有自己還可以運(yùn)行的很好，也說(shuō)明做得非常成功。

第二是改變我們的環(huán)境。剛才很多校友提到中國(guó)的金融環(huán)境不盡如人意。我們當(dāng)然希望有一個(gè)萬(wàn)能的領(lǐng)導(dǎo)人，帶領(lǐng)我們一下步入那樣的天堂。但如果連我們這些人都對(duì)社會(huì)沒(méi)有希望了，社會(huì)就真的沒(méi)希望了。所以，讓我們從改變自己周圍環(huán)境做起。光華這次在戈壁賽上獲獎(jiǎng)就在于我們認(rèn)真撿了別人扔下的垃圾。這件小事感動(dòng)了別人，感動(dòng)了自己。還有很多類似的事，譬如不隨地吐痰，甚至擦掉別人吐的痰。再如規(guī)定公司員工的禮節(jié)。這些事情都會(huì)對(duì)改變環(huán)境有一定作用。

光華也在盡力做一些事情，以更好地培養(yǎng)企業(yè)家精神。一些EMBA同學(xué)聚會(huì)，有的同學(xué)堂而皇之把明顯不是自己愛(ài)人的“小朋友”帶來(lái)了。那我們的工作人員就該明確指出：你不能來(lái)，這是同學(xué)聚會(huì)，與你無(wú)關(guān)。我們也在一點(diǎn)點(diǎn)探討如何做得更堅(jiān)決、更徹底。

我們自己也要盡可能往好的方向做。我們希望每一位教授都能夠得到同學(xué)無(wú)比的歡迎。但即使是世界上最好的商學(xué)院，也只有30%的教員能走上EMBA的講臺(tái)。一旦有些教授做的不夠好，我們需要提供輔導(dǎo)、幫助、協(xié)助。所以，我也在把自己的工作做得更好，希望在培養(yǎng)企業(yè)家精神方面，做一點(diǎn)我們自己的貢獻(xiàn)。

建設(shè)EMBA社區(qū)

光華管理學(xué)院副院長(zhǎng)、EMBA中心主任張志學(xué)教授

我們的校友中心，一直密切關(guān)注校友所做的事情，我們想通過(guò)各位的觀點(diǎn)影響整個(gè)社區(qū)。我也有一些想法，和大家分享一下。

我進(jìn)入EMBA中心被賦予了這份責(zé)任后，接觸了很多優(yōu)秀的企業(yè)家群體。一方面深受感染和鼓勵(lì)，一方面還是有種不樂(lè)觀的感覺(jué)。我從1998年開始做華為的顧問(wèn)，那時(shí)才真正認(rèn)識(shí)華為的團(tuán)隊(duì)。每到晚上，即使是冬天的時(shí)候，夜半經(jīng)過(guò)科技園，一片漆黑，唯有華為的大樓燈火通明，年輕的孩子三三兩兩吃完麻辣燙，回到辦公樓繼續(xù)工作到凌晨?jī)牲c(diǎn)鐘。我當(dāng)時(shí)曾在光華課堂上說(shuō)，相信華為會(huì)成為世界一流。2000年左右拋出這樣的預(yù)測(cè)是十分大膽的。因?yàn)槲铱吹搅撕芏嗳说膴^斗精神。但另一方面，我們的企業(yè)壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。中國(guó)社會(huì)面臨了很多問(wèn)題，很多人都在提創(chuàng)新，但卻有很少的人真正做到創(chuàng)新。我們是發(fā)展中國(guó)家，智商又不比外國(guó)人高，我們必須得勤奮，所以我想告訴大家，我們必須要持續(xù)奮斗。

今天我提出一個(gè)很悲壯的詞，叫做光華EMBA“自救”。其實(shí)EMBA這個(gè)詞和十幾年前帶給人們的感覺(jué)完全不一樣，所以我主張光華管理學(xué)院的EMBA要自救，這個(gè)自救就包括“格”和我們所倡導(dǎo)的精神。我們倡導(dǎo)好的行為準(zhǔn)則，反對(duì)3C，所謂3C，指的是Corruption腐敗，Confusion混亂、Complain抱怨；提倡4C,Clean清白、Concerted合作協(xié)同、Consistent知行合一、Constructive建設(shè)性。我希望向校友傳達(dá)這種危機(jī)感。今天各位所說(shuō)的，不僅給了我們鼓勵(lì)，也讓我們感覺(jué)遇到了知音，你們的建議，都是我們下一步要做的：

第一，加大實(shí)踐，引入中國(guó)本土成功的企業(yè)家授課，我們請(qǐng)來(lái)了寧高寧作為大家的導(dǎo)師。

第二，成立校友智囊團(tuán)，希望能夠幫助想干事的人。

第三，我想人的“格”也是要培養(yǎng)的。從今年9月份開始，我們會(huì)有一些儀式化的東西，強(qiáng)化這種精神。

第四，在組織架構(gòu)方面，光華管理學(xué)院在整個(gè)校友會(huì)層面將開始有一些推動(dòng)社會(huì)責(zé)任和奉獻(xiàn)社會(huì)的活動(dòng)。

總之，請(qǐng)各位校友不斷地影響和感染別人。中國(guó)有很多問(wèn)題，但這是我們的祖國(guó)，我們必須改變她。

將來(lái)，我也希望請(qǐng)諸位回來(lái)當(dāng)老師，給大家上課，給大家傳遞自己不怕艱辛努力創(chuàng)業(yè)的精神，鼓舞更多的校友。謝謝大家！

注：本文稿據(jù)錄音整理，未經(jīng)本人審閱