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北大匯豐MBA：好學(xué)重要？擇師更重要?。ㄉ掀?/h2>
北京大學(xué)匯豐商學(xué)院
2018-04-17 00:00 瀏覽量: 3911
?智能總結(jié)

一個人學(xué)習(xí)既需要老師，也需要導(dǎo)師。老師是你向他學(xué)習(xí)的那個人，導(dǎo)師是他指導(dǎo)你學(xué)習(xí)的那個人。比如，你可以學(xué)孔子，學(xué)王陽明，學(xué)德魯克，他們是你的老師。但是你需要有人告訴你學(xué)得怎么樣，該怎么學(xué)下去，這就是導(dǎo)師。老師在高處，在遠方，在心中，而導(dǎo)師在身旁，在耳邊。最好的學(xué)習(xí)，當然是既有老師，又有導(dǎo)師。最差的學(xué)習(xí)，當然是兩者都沒有。

【MBAChina網(wǎng)訊】一個人學(xué)習(xí)既需要老師，也需要導(dǎo)師。老師是你向他學(xué)習(xí)的那個人，導(dǎo)師是他指導(dǎo)你學(xué)習(xí)的那個人。比如，你可以學(xué)孔子，學(xué)王陽明，學(xué)德魯克，他們是你的老師。但是你需要有人告訴你學(xué)得怎么樣，該怎么學(xué)下去，這就是導(dǎo)師。老師在高處，在遠方，在心中，而導(dǎo)師在身旁，在耳邊。最好的學(xué)習(xí)，當然是既有老師，又有導(dǎo)師。最差的學(xué)習(xí)，當然是兩者都沒有。

我選擇老師有三個標準。第一個是“鵝卵石人格”，指的是既要自信，又要謙卑。馬奇就是這種人格的代表。馬奇說：“我知道我只是沙灘上的一顆小鵝卵石，但是我是一顆非常堅硬的鵝卵石——就是這樣一種感覺。”[1]大師們一般都很自信，所以這里更需要強調(diào)的是謙卑：知道自己提供的只是參考答案，只是對模糊、復(fù)雜的現(xiàn)實世界的一種猜測。

我選擇老師的第二個標準是“π形知識”。有人提倡T形知識結(jié)構(gòu)，即對某個領(lǐng)域有很深的鉆研，又有廣泛的涉獵。我認為，只掌握一個領(lǐng)域是不夠的，至少應(yīng)該對兩個不是密切相關(guān)的領(lǐng)域有深入研究。也就是說，如果你只是戰(zhàn)略專家，那你很可能沒有真正掌握戰(zhàn)略。同理，如果你只是營銷專家，我也不覺得你真正了解營銷的精華。如果你只是管理專家，那么你并不真正懂得管理。

德魯克說：管理是一種過去傳統(tǒng)上稱為博雅的藝術(shù)，之所以稱其為“博雅”，是因為它涉及知識的基本原理，涉及自我認知、智慧和領(lǐng)導(dǎo)力;之所以稱其為“藝術(shù)”，是因為管理涉及實踐和應(yīng)用。管理者會運用所有人文科學(xué)和社會科學(xué)的真知灼見，包括心理學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、歷史學(xué)、自然科學(xué)和倫理學(xué)。[2]

π形知識結(jié)構(gòu)對于經(jīng)理人來說也是重要的。一些企業(yè)在培養(yǎng)經(jīng)理人時有輪崗的做法，給他們一個新的工作崗位，在負責(zé)的職能、業(yè)務(wù)或者區(qū)域等方面跟現(xiàn)有崗位不同。輪崗的真正目的是讓經(jīng)理人接觸一個觀察事物的新的角度，學(xué)習(xí)一種新的思考方式。而且，創(chuàng)新往往是舊的要素的新的組合。同時掌握兩個領(lǐng)域，讓你有可能在這兩個領(lǐng)域之間建立出人意料的關(guān)系，產(chǎn)生創(chuàng)新的想法。

我選擇老師的第三個標準是“3/3/3感受”。好的老師應(yīng)該給我這樣的感受：他有1/3的思想讓我拍案叫絕，有1/3我似懂非懂，還有1/3我完全不懂。標準三跟標準二有些關(guān)系，既然符合標準二的老師既博大又精深，肯定有許多東西是你一時難以理解的。但是，這個老師必須要有一部分讓你拍案叫絕，喚起你的共鳴，你才愿意投身其門下，才對剩下的不懂的部分充滿期待。1/3這個數(shù)字是可以變的，也可能是1/2讓你拍案叫絕，1/3讓你似懂非懂，還有1/6讓你完全不懂。一個老師，如果百分之百都讓你拍案叫絕，其實學(xué)習(xí)價值不是那么大。這個道理，你稍微想一下就能明白。

[1]劉瀾領(lǐng)導(dǎo)力的第一本書[M].機械工業(yè)出版社，2016：188

[2]錢門卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者[M].京華出版社，2005：124

(本文轉(zhuǎn)載自劉瀾每日一講領(lǐng)導(dǎo)力，如有侵權(quán)請電話聯(lián)系010-53572272)

編輯：

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