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自中國海洋大學第十次黨代會以來，研究生院在學校黨委和行政的領導下，認真學習貫徹習近平總書記關于研究生教育工作的重要指示和全國研究生教育大會精神，全面落實習近平總書記視察中國海洋大學三亞海洋研究院時重要講話精神，圍繞學校“雙一流”建設目標，深耕內(nèi)涵發(fā)展，學位與研究生教育水平全面提升。

學科專業(yè)結構持續(xù)優(yōu)化

學科建設整體水平提升

優(yōu)化學科建設布局，提升學科整體水平。持續(xù)強化特色學科，重點推進綜合發(fā)展，服務國家急需，推動交叉融合，全面提升學科建設水平。主動撤銷地圖學與地理信息系統(tǒng)等10個學科，新增水利工程、地質(zhì)學、數(shù)學、中國語言文學、外國語言文學等5個博士一級學科，馬克思主義理論、船舶與海洋工程、農(nóng)林經(jīng)濟管理等3個碩士一級學科，生物與醫(yī)藥、土木水利2個專業(yè)學位博士授權類別，形成擁有18個博士學位授權一級學科、35個碩士學位授權一級學科、13個自主設置目錄外二級學科、7個交叉學科、3個專業(yè)學位博士授權類別和25個專業(yè)學位碩士授權類別的門類齊全、特色顯著的學科平臺。

完善學位授予機制，保障研究生教育質(zhì)量提升。不斷完善學位授予體制機制，學位論文與學術成果“雙管齊下”、同向發(fā)力的學位授予質(zhì)量保障體系不斷健全，有效保障研究生培養(yǎng)質(zhì)量。近五年累計授予博士學位1688人，碩士學位16526人，學位授予體量不斷提升。建立校優(yōu)秀學位論文推薦庫，精準挖掘優(yōu)秀成果，獲評省級優(yōu)秀博士論文76篇、優(yōu)秀碩士論文122篇，評選校優(yōu)秀博士論文148篇、優(yōu)秀碩士論文187篇。

招生規(guī)模、生源質(zhì)量“雙提升”

勇?lián)瞬胚x拔重任，穩(wěn)步擴大研究生教育規(guī)模。積極爭取博士研究生招生計劃、持續(xù)擴大專業(yè)學位碩士研究生教育規(guī)模。2022年共錄取研究生5452人，其中錄取博士研究生784人，較2016年實現(xiàn)翻番；錄取碩士研究生4668人，較2016年增長78%；專業(yè)學位研究生招生規(guī)模持續(xù)擴大，2022年錄取的專業(yè)學位碩士研究生占比61%、專業(yè)學位博士研究生占比21%。在校研究生數(shù)量由2016年秋季學期的9397人增長至2022年秋季學期的16862人，其中碩士研究生13883人，博士研究生2979人，研究生在校生占比由2016年的40%提升至2022年的50%。

碩士、博士研究生歷年招生人數(shù)

歷年在校研究生人數(shù)

改革完善選拔機制，實現(xiàn)數(shù)量質(zhì)量齊頭并進。實施有利于拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出的考試招生制度。持續(xù)開展“研究生優(yōu)質(zhì)生源工程”，2022年15個學院舉辦優(yōu)秀大學生夏令營，來自廈門大學、四川大學、山東大學等300余所高校的6000余名學生參加。碩士招生在理、工、農(nóng)、醫(yī)等學科強化實施“創(chuàng)新人才培養(yǎng)專項計劃”，2022年錄取248人；大力接收推薦免試研究生，錄取2022級推免生615人；博士招生18個一級學科全部施行“申請-考核”制，加強對科研能力、創(chuàng)新潛質(zhì)的綜合考查，切實提高博士研究生的選拔質(zhì)量；招生制度日臻完善，碩博連讀由學術學位擴展到專業(yè)學位，2022年共選拔考生204人，占錄取總人數(shù)的26%；積極推進海洋科學、藥學、食品科學與工程、環(huán)境科學與工程等學科按照“3+1+1+4”的本碩博貫通模式招生，累計選拔學生200余人。

以“謀海濟國”為價值引領

落實立德樹人根本任務

實施海洋思政，構建“東方紅”系列科考船行走課堂。在面向全國涉海高校和科研院所開放的150余個國家重大科考航次中，促進學生弘揚“不畏艱險、敢為人先”的東方紅精神。每航次均成立臨時黨支部，開展海洋主題黨日和黨課學習。面向駐青、駐瓊高校和科研院所研究生開放“海洋科考認知實踐”公選課、“海洋調(diào)查實習”實踐課，融入“海洋強國與偉大復興”思政教育和體育教育、勞動教育等內(nèi)容，近40批次4000余名師生登船。課程“德智體美勞”五育并舉，深受師生喜愛，被譽為“選修課天花板”“最強招生簡章”。創(chuàng)新做法被央視新聞、人民網(wǎng)等50余家主流媒體報道，入選《中國研究生》“研究生教育這十年”?？?、人民網(wǎng)《2022年高校思政課改革創(chuàng)新情況分析報告》典型案例（全國共18個）、山東省教育廳“致敬品牌 獻禮二十大”大型展示傳播活動、2022年青島教育藍皮書；在“東方紅3”船舉行的研究生開學典禮照片入選“奮進新時代”主題成就展。

實施實踐思政，推進博士研究生思政課教學改革。設置“海洋強國與偉大復興”等8講內(nèi)容，開設“思政名家講壇”32講，5000余名學生赴21個紅色教育基地開展愛國主義教育，全國率先實現(xiàn)博士思政課實踐教學全覆蓋，“中國馬克思主義與當代”入選山東省首批思政課“金課”。牽頭成立“全國涉海高校馬克思主義學院聯(lián)盟”，共建海洋特色思政課體系。

實施導學思政，將思政有機融入學研全過程。立德樹人作為研究生導師的首要職責，近五年新增博士生導師408人、碩士生導師653人，占研究生導師總數(shù)的57%，形成了一支政治素質(zhì)過硬、師德師風高尚、業(yè)務素質(zhì)精湛的高水平、國際化導師隊伍，高會旺教授及其課程團隊獲評教育部“課程思政教學名師和團隊”，王竹泉教授、楊連瑞教授分別榮獲2020、2022年度山東省教書育人楷模，3個團隊獲評山東省優(yōu)秀研究生導學團隊，33名導師獲評山東省優(yōu)秀研究生指導教師。在校院士為研究生新生講授“入學教育第一課”10余場，以導學關系為載體，在互動中實現(xiàn)共識凝聚和價值認同。

科教融匯、國際標準

學術學位研究生科研創(chuàng)新能力顯著提升

實施學術學位學術創(chuàng)新提升計劃，深化科教融匯，培養(yǎng)了大批瞄準國際學術前沿和服務國家重大戰(zhàn)略需求的高水平創(chuàng)新人才。

培養(yǎng)模式日臻完善。“3+1+1+4”本碩博貫通的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式日臻完善，按照一級學科迭代升級學術學位培養(yǎng)方案至4.0版，實現(xiàn)課程設置、教學內(nèi)容與培養(yǎng)環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌安排、科學銜接；在海洋科學、水產(chǎn)、生物學、計算機科學與技術等牽頭建立山東省產(chǎn)教融合協(xié)同育人聯(lián)合體，強化與嶗山實驗室、中國科學院海洋研究所等國內(nèi)科研院所，以及美國德州A&M大學、伍茲霍爾海洋研究所（WHOI）等世界一流高校和科研院所的合作，推動研究生深度參與國家重大、重點項目，提升科研創(chuàng)新能力。近5年博士研究生共發(fā)表高水平論文7500余篇，其中作為第一作者或通訊作者發(fā)表Nature、Science及其子刊論文30余篇。海洋、水產(chǎn)領域一半以上杰青為本校畢業(yè)生，梁鑫峰、劉偉2位博士畢業(yè)生分別于2018和2019年獲得被譽為“諾獎風向標”的斯隆青年獎。

“3+1+1+4”本碩博貫通培養(yǎng)模式

課程質(zhì)量顯著提升。通過培養(yǎng)方案迭代升級，按一級學科設置難度和廣度兼具的基礎課，按二級學科設置深度和厚度兼具的核心專業(yè)課，為滿足科研要求、學術興趣等個性化需求設置專業(yè)課，鼓勵學科交叉設置跨學科課程，真正建成了理念先進、設置規(guī)范、內(nèi)在關聯(lián)邏輯強的課程體系；加強優(yōu)質(zhì)課程（教材）和課程思政示范課程建設，“環(huán)境海洋學”獲評教育部課程思政示范課程，“海洋科學導論”等10門課程入選教育部“拓金計劃”示范課程，“現(xiàn)代生物學”等6門課程獲評山東省課程思政示范課程，獲評省級優(yōu)質(zhì)課程65門、一流教材4部。

教育改革成效顯著。設立拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范區(qū)——未來海洋學院，開展了從學科框架到課程體系、從建立優(yōu)選機制到實施優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)的全過程模式改革，為搶占海洋科技創(chuàng)新高地培養(yǎng)國家亟需的拔尖創(chuàng)新人才；實施研究生教育質(zhì)量提升計劃，深化研究生教育改革與研究，教改項目省級立項39項；王竹泉教授領銜申報的“科教融合，產(chǎn)學協(xié)同，理實一體，構筑財會專業(yè)研究生教特色資源共享平臺”獲評國家級教學成果獎二等獎，為中國海洋大學首個研究生教學成果國家獎，也是山東省在當屆評選中唯一獲獎的研究生教學成果；獲評省級教學成果獎15項，其中第九屆獲特等獎2項（占全省40%）。

構建國際化培養(yǎng)平臺。加強與德國不萊梅大學、英國南安普頓大學等世界一流高?；蚩蒲袡C構的全方位、深層次研究生教育合作。獲批國家留學基金管理委員會國際合作項目13項，提高了學校選派優(yōu)秀研究生赴國外交流的自主性。構建了國家留學基金資助出國留學項目、學校資助博士研究生國（境）外聯(lián)合培養(yǎng)項目、研究生參加高水平國際學術會議項目資助體系，自2016年起，出國聯(lián)合培養(yǎng)和攻讀博士學位等研究生900人、參加國際會議等1500人次，開拓了國際視野，提升了創(chuàng)新水平。

產(chǎn)教融合、校企協(xié)同

專業(yè)學位研究生實踐創(chuàng)新能力穩(wěn)步提升

實施專業(yè)學位實踐創(chuàng)新支撐計劃，深化產(chǎn)教融合，培養(yǎng)了大批服務于國家重大戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展需求的實踐創(chuàng)新人才。

試點改革效果顯著。積極探索工程碩博士有組織聯(lián)合培養(yǎng)的新范式，以職業(yè)需求為導向、產(chǎn)教融合協(xié)同育人的實踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式不斷完善。探索建立專業(yè)學位“本碩”“本碩博”一體化培養(yǎng)模式，在生物與醫(yī)藥、資源與環(huán)境類別試點進行碩博連讀，資源與環(huán)境試點進行本直博。入選國家工程碩博士培養(yǎng)改革專項試點，8個領域入選山東省工程碩博士培養(yǎng)改革專項試點，在軟件工程、制藥工程等專業(yè)與浪潮集團、魯南制藥等企業(yè)建立產(chǎn)教融合創(chuàng)新示范班，實現(xiàn)訂單式精準培養(yǎng)；學校成為會計碩士專業(yè)學位教育質(zhì)量認證A級單位（全國16家）。

案例教學成果豐碩。大力實施案例教學，探索實施“專業(yè)學位+能力拓展”育人模式，明確案例教學的具體要求，規(guī)范案例教學程序，提高案例教學質(zhì)量，強化案例教學效果。加強授課教師與學生的雙向交流，引導學生獨立思考、主動參與、團隊合作，建立以學生為中心的教學模式。加大經(jīng)費和政策支持力度，設立案例庫建設專項經(jīng)費，為案例教學提供必要的條件保障。入選國家案例庫34個，其中中國專業(yè)學位案例中心主題案例5個（立項總數(shù)并列全國高校第14位），入選省級案例庫67個。

實踐教學體系完備。為深化專業(yè)學位培養(yǎng)模式改革，加強專業(yè)學位研究生實踐能力培養(yǎng)，與行業(yè)、企業(yè)、社會組織等共同建立實踐育人平臺。獲批首批國家級科技小院9個（獲支持建設總數(shù)列全國高校第30位、非農(nóng)高校第10位），獲批山東省產(chǎn)教融合研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地2個、研究生教育聯(lián)合培養(yǎng)基地27個（獲批數(shù)量居山東省首位），與華為、海爾、魯南制藥等行業(yè)領軍企業(yè)合作建設“師資共享、技術共有、人才聯(lián)培、設施聯(lián)建”的示范性實踐基地近200個，搭建校內(nèi)工程實訓平臺13個；聘任經(jīng)驗豐富的行業(yè)產(chǎn)業(yè)導師400余名，行業(yè)產(chǎn)業(yè)導師深度參與招生錄取、課程教學、專業(yè)實踐等研究生培養(yǎng)過程，研究生實踐創(chuàng)新能力不斷提升。

首批國家級科技小院名單

學術實踐雙線驅(qū)動

提升研究生綜合素養(yǎng)

“學術爭鳴”激發(fā)研究生科研熱情。打造未來科學家論壇、暑期學校、學術論壇、研究生百川講壇等組成的學術交流活動育人平臺。舉辦全國性研究生學術論壇50余場、研究生百川講壇200余講，“同心堅守 研學戰(zhàn)疫”系列學術報告32場，形成了“一院一論壇、周周有講座”的濃厚學術氛圍，拓寬研究生學術視野,促進學科間交流和融合。

“以賽促創(chuàng)”提升研究生創(chuàng)新實踐能力。設立科技競賽專項經(jīng)費和獎學金，積極開展賽前宣傳培訓。近400支隊伍1500名研究生參與中國研究生創(chuàng)新實踐系列大賽，獲得國家級獎項100余項，學校獲評優(yōu)秀組織單位10余次。承辦“華為杯”第十五屆中國研究生數(shù)學建模競賽頒獎大會、“兆易創(chuàng)新杯”第十七屆中國研究生電子設計競賽華北賽區(qū)決賽2項國家級賽事。在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲國家級獎項10項，食品科學與工程學院博士生蘇海鵬主持的“‘智’糖先鋒——全球海洋寡糖精準制造商”項目為學校首金。

充分發(fā)揮獎勵資助項目引領作用。優(yōu)化研究生國家獎學金評審方式，充分發(fā)揮校學術委員會在學術成果評價方面的指導作用，確保研究生國家獎學金評審質(zhì)量和評審結果的權威性。設立中國海洋大學研究生最高榮譽——卓越獎學金，激發(fā)研究生原始創(chuàng)新能力，設立4年已有5人/團隊獲此殊榮。設立博士研究生成果培育資助項目、研究生自主科研項目和研究生優(yōu)秀成果獎等，促進學校高層次拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，獲資助學生以第一作者身份在Nature子刊等高水平期刊發(fā)表論文100余篇。

健全質(zhì)量保障體系

研究生教育質(zhì)量穩(wěn)步提升

健全研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系，以“立德樹人、服務需求、提高質(zhì)量、追求卓越”為導向，在招生、學生管理、教學改革與質(zhì)量提升、實踐與培養(yǎng)環(huán)節(jié)、國際化、導師指導、學位授予、學生就業(yè)、評估與評價、研究生獎助等方面出臺政策文件30余項，推進管理體系的制度化、科學化、規(guī)范化。

表. 近年修（制）訂研究生教育相關政策文件清單

制定課程管理規(guī)定，強化課程質(zhì)量，教學績效向基礎課和核心專業(yè)課傾斜，獎勵優(yōu)質(zhì)課程和優(yōu)秀教學成果；成立研究生教育督導團，建立檢查、評價、指導和反饋“四位一體”的現(xiàn)代教育督導體系。建立培養(yǎng)關鍵環(huán)節(jié)公示制度和以“預警幫扶”為主的分流淘汰機制；實現(xiàn)“超過最長修業(yè)年限進行學籍清理、超過基本修業(yè)年限進入學籍預警”的學籍管理模式；重構學校、學院、導師多元投入的研究生獎助體系。設立研究生自主科研、暑期學校、博士生學術論壇等項目，全力支持研究生開展原創(chuàng)性研究。

依托研途伴你行之“兩聯(lián)系五走進”黨建品牌活動，在“中國海大研究生”微信公眾號平臺，推出“研途伴你行”之“政策解讀”“榜樣領航”“‘競’彩綻放”“成果展示”“五育并舉”“學海拾貝”系列原創(chuàng)推送，宣傳優(yōu)秀研究生事跡、解讀研究生教育政策，想師生之所想，急師生之所需，廣受師生贊譽，公眾號常讀用戶破7萬人次。堅持以人為本，設置自助打印機，建設一站式研究生服務中心，建立窗口“首問負責制”，采取輔辦、領辦、幫辦等方式提升服務效率。推進研究生教育智慧平臺信息化建設，新增完善平臺各系統(tǒng)功能，初步形成智慧平臺對研究生教育管理、線上教學、數(shù)據(jù)服務全業(yè)務鏈條的覆蓋和支撐。

篤志前行，雖遠必達。在學校黨委堅強領導下，研究生教育工作將緊密圍繞學?！笆奈濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)深化研究生教育綜合改革，朝著規(guī)模結構更加優(yōu)化、體制機制更加完善、培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升、服務需求貢獻卓著、國際影響力不斷擴大的方向持續(xù)發(fā)力，為學校建成特色顯著的世界一流大學、為中國特色研究生教育強國建設貢獻力量，以優(yōu)異成績迎接學校第十一次黨代會勝利召開！