面向新時期智能制造新要求 探索工業(yè)工程人才培養(yǎng)新機(jī)制 ————我院教師組團(tuán)出席第十五屆華東地區(qū)工業(yè)工程教學(xué)研討會暨企業(yè)智能制造高峰論壇


發(fā)布日期:2018.05.02瀏覽次數(shù):2134月28日至29日,華東地區(qū)工業(yè)工程教學(xué)研討會組委會主辦、青島科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院承辦的“第十五屆華東地區(qū)工業(yè)工程教學(xué)研討會暨企業(yè)智能制造高峰論壇”在青...
4月28日至29日,華東地區(qū)工業(yè)工程教學(xué)研討會組委會主辦、青島科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院承辦的“第十五屆華東地區(qū)工業(yè)工程教學(xué)研討會暨企業(yè)智能制造高峰論壇”在青島科技大學(xué)嶗山校區(qū)舉行。本次論壇以精益智造背景下高校工業(yè)工程人才需求與培養(yǎng)、智能制造背景下工業(yè)工程實驗室建設(shè)、企業(yè)精益生產(chǎn)與智能制造實踐的三個主題內(nèi)容進(jìn)行了探討。主要目的是促進(jìn)精益智造背景下高校工業(yè)工程人才需求與培養(yǎng),加快構(gòu)建智能制造信息化相關(guān)技術(shù)的創(chuàng)新步伐。教育部高等學(xué)校工業(yè)工程類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員齊二石教授、副主任委員周德群教授、江志斌教授、王金鳳教授等出席了本次會議,另外,有來自北京大學(xué)、天津大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、鄭州大學(xué)、東南大學(xué)、青島科技大學(xué)、海爾COSMO、青島酷特智能股份有限公司、青島特銳德有限公司等170余位專家學(xué)者參加了本次會議。我院周德群院長、朱建軍副處長帶隊,莊品、關(guān)葉青、趙旭峰、陳劍、徐志濤、歐陽林寒等老師出席了本次會議,進(jìn)行了為期兩天的學(xué)術(shù)交流。
會議采用了主題報告、專題論壇、標(biāo)桿企業(yè)參觀等形式。周德群院長主持了大會主題報告環(huán)節(jié),天津大學(xué)齊二石教授、上海交大江志斌教授等分別做了《工業(yè)工程幾個問題的思考》、《面向智能制造的工業(yè)工程人才培養(yǎng)思考》等5個主題報告,報告信息量大、內(nèi)容精湛,周德群院長一一進(jìn)行了總結(jié)與點評。專題論壇環(huán)節(jié),朱建軍教授作了《南航IE學(xué)生在NTU的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研修實踐》的報告,分享了南京航空航天大學(xué)工業(yè)工程專業(yè)學(xué)生在新加坡南洋理工大學(xué)研修實踐活動的經(jīng)歷,闡述了精益智造背景下高校工業(yè)工程人才需求與培養(yǎng)模式和理念。在企業(yè)參觀環(huán)節(jié),我院教師兵分兩路:周德群院長、朱建軍副處長、關(guān)葉青、趙旭峰、徐志濤、歐陽林寒等老師參觀了青島紅領(lǐng)集團(tuán)有限公司。紅領(lǐng)作為一家老牌的傳統(tǒng)服裝制造企業(yè),歷經(jīng)十余年時間的轉(zhuǎn)型,打造出了業(yè)內(nèi)知名的“紅領(lǐng)模式”,構(gòu)建了大規(guī)模定制個性化產(chǎn)品的智能制造系統(tǒng)。莊品、陳劍老師參觀了青島特來電新能源有限公司,特來電顛覆了傳統(tǒng)充電樁的模式,采用互聯(lián)網(wǎng)思維,首創(chuàng)了電動汽車群智能充電系統(tǒng),引領(lǐng)了世界新能源汽車充電的發(fā)展。通過參觀與交流,教師們感觸頗深,對工業(yè)工程的教學(xué)改革方向也有了進(jìn)一步的思考。
本次會議是《中國制造2025》背景下針對工業(yè)工程人才培養(yǎng)進(jìn)行專題研討的一次盛會,與會專家學(xué)者從不同視角對智能制造與工業(yè)工程人才培養(yǎng)進(jìn)行了深度交流。會議期間,周德群院長與朱建軍副處長專門召集了專業(yè)建設(shè)工作的務(wù)虛會,傳達(dá)了4月26號下午我校教育思想大討論的會議精神。隨后,參會老師結(jié)合該會議精神,重點就精益智能制造環(huán)境下工業(yè)工程專業(yè)的培養(yǎng)模式、培養(yǎng)質(zhì)量保障、體制和機(jī)制改革等三個主題進(jìn)行了討論,與會老師分別從教學(xué)培養(yǎng)方案的完善、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、教材建設(shè)等方面提出了許多建設(shè)性意見,也對下一步教學(xué)改革充滿了信心與期待。
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