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題記：2022年6月25日，北京大學(xué)國家發(fā)展研究院暨南南合作與發(fā)展學(xué)院2022屆畢業(yè)典禮在北京大學(xué)百周年紀(jì)念講堂隆重舉行。本文為國發(fā)院教師代表胡佳胤在畢業(yè)典禮上的發(fā)言。

我很榮幸作為教師代表發(fā)言。首先當(dāng)然是祝賀大家畢業(yè)。今天的畢業(yè)典禮，是大家的一個高光時刻。你們會收獲特別多的祝福和寄語，聆聽富有智慧的人生建議，分享著畢業(yè)的喜悅和對未來的憧憬。這是我們?nèi)松兄档谜湟暫突貞浀闹匾獣r刻。

在今天典禮落幕之后，日常的生活繼續(xù)，人生的新旅程開始。當(dāng)你們畢業(yè)后，你們面對的難題將不再是作業(yè)和考試，而是人生帶來的挑戰(zhàn)。我們彼此祝愿著心想事成和一帆風(fēng)順，是因為我們知道現(xiàn)實之中實現(xiàn)理想目標(biāo)有多么不容易，但是我們?nèi)匀槐е蠲篮玫脑妇?。個人如此，國家如此，這些挑戰(zhàn)有的是個人奮斗上的得失，有的是歷史進(jìn)程的軌跡。當(dāng)現(xiàn)實充滿挑戰(zhàn)時，我們?nèi)绾螌ふ矣嘘P(guān)人生意義和國家發(fā)展的答案？這是一個很難回答的問題，也許一個人終其一生也難以找到答案，但是我想我們也許可以從過去與未來，歷史與現(xiàn)實，個體與群體的維度拓展中獲得一些啟發(fā)。

六月是個很特別的時間，月初到月末，代表了從高考到大學(xué)畢業(yè)。短短十幾天的間隔，一下就能讓我們回顧過去的數(shù)年。四年前的2018年，第一批00后成年了。在這一年走入大學(xué)校園的你們，此刻正是參加本科畢業(yè)典禮的時候。四十年前的1982年，文革后恢復(fù)高考的首批大學(xué)生畢業(yè)了，其中77級的學(xué)生經(jīng)歷了歷史上唯一一次的冬季高考。77級和78級的學(xué)生入校時的年齡從16歲跨越到40多歲，那是一個時代的印記。

一百年前的1922年，時任北大教授的李大釗應(yīng)上海的青年星期演講會之邀在中華職業(yè)學(xué)校演講青年問題。他提出，“我們青年所守的態(tài)度，既然是進(jìn)步的，發(fā)展的，那末‘人’的未來事業(yè)，完全是我們青年的責(zé)任。”在更早的1900年，梁啟超在《少年中國說》中就寫道，“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！边@里的責(zé)任，是對開拓未來的擔(dān)當(dāng)。

百年過去，時光流轉(zhuǎn)至現(xiàn)在。這是最好的時代，我們走在大國復(fù)興的道路上，中國一日比一日繁榮富強(qiáng)。國力強(qiáng)大才能守護(hù)人民的安居樂業(yè)，中國人民的勤勞勇敢形成眾志成城的力量。但這可能也是一個迷茫困惑的時代，“百年未有之大變局”讓我們面臨最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

往宏觀處看，創(chuàng)歷史新高的高校畢業(yè)生規(guī)模、疫情反復(fù)下的經(jīng)濟(jì)和社會問題、風(fēng)云四起的國際局勢，無一不對我們每個人產(chǎn)生著或即將產(chǎn)生著重大影響。往微觀處看，買菜、出行、求醫(yī)、問藥、租金、房貸、生育、養(yǎng)育、教育、有尊嚴(yán)和安全感的生活……很多方面似乎都有一些現(xiàn)實與理想存在著不小的差距。

我覺得困惑，這世界太多矛盾。從樂觀的角度來說，解決矛盾也是社會發(fā)展的動力。我們每個人都在追尋自己人生的價值，在過好自己生活的同時也希望能為祖國為社會貢獻(xiàn)什么。然而個人的力量往往又是如此渺小，有時將自己的生活過好都不那么容易。超出自身控制范圍之外的因素太多了，我們只能在有限的選擇變量中，找到層層約束條件下給定參數(shù)的最優(yōu)解。

矛盾，沖突，個人能力的不足，客觀條件的限制，多重任務(wù)下的取舍，最終約束條件下的最優(yōu)與理想可能相去甚遠(yuǎn)。掙扎，痛苦，焦慮，彷徨。太多要做的事被現(xiàn)實框住，太多想實現(xiàn)的目標(biāo)被自己或他人擊碎。我們今天的雄心壯志和某一刻的義憤填膺，似乎某一天終會讓步給前行路上面臨的生存壓力和現(xiàn)實考量。到那時，我們該如何回憶起今天的這場畢業(yè)典禮，我們該如何回想起校園里書生意氣激揚(yáng)文字的自己，我們該如何回應(yīng)祖國和人民對北大學(xué)子的殷切希冀？

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。當(dāng)經(jīng)歷了奮斗中的挫折之后，我們可能才會更真切地體會到堅守理想信念的不易。當(dāng)碰壁時，當(dāng)灰心時，也許我們可以做的，是從個人的角色中暫時抽離出來，“不以物喜，不以己悲”，用社會決策者的眼光去審視，用機(jī)制設(shè)計的思路去改進(jìn)。無數(shù)微觀個體的呼聲匯聚成宏觀的吶喊。作為北大的學(xué)子，我們是否能聽見這些呼聲，哪怕我們自己過得歲月靜好？我們是否能從我們個體的經(jīng)歷延伸到更廣大的群體，從個人面臨的困境里看到深層次的問題？當(dāng)有一天，我們具備了改革社會的力量，我們是否能找到問題的癥結(jié)，我們是否能拿出解決方案？

現(xiàn)實也許一地雞毛，學(xué)業(yè)事業(yè)壓力和日常生活瑣事都有可能讓我們一瞬間意識到自己的脆弱渺小。但人是一根會思想的葦草，我們的全部力量都來自于我們的思想，讓我們從現(xiàn)實的引力中掙脫抽離出來，超出個體的角色去觀察這更大的世界，思考更深遠(yuǎn)的問題，抓住可能改變的契機(jī)，找尋到我們?nèi)松鷥r值和國家發(fā)展的答案。

經(jīng)濟(jì)學(xué)里有一個概念，叫太陽黑子均衡（sunspot equilibrium），講述的是多重均衡下集體行動的協(xié)調(diào)，有著自我實現(xiàn)的力量。對于每一位學(xué)子來說，大學(xué)的教育、大學(xué)的精神、大學(xué)的價值觀，就是這樣一個集體行動的號召，來匯聚成我們共同的力量。學(xué)校學(xué)院每年培養(yǎng)的不是一個人、幾個人，而是一群人、一代人。今天從這里畢業(yè)的你們，是被時代塑造、也將改變未來的一代人。當(dāng)時代的聚光燈照在我們身上的時候，我們能做什么？我們要呼吁什么？這是從這里畢業(yè)的年輕人應(yīng)有的疑問和應(yīng)當(dāng)身體力行的追尋。

因為這里是國發(fā)院，從前身中國經(jīng)濟(jì)研究中心創(chuàng)立之初起就有著家國情懷、經(jīng)世濟(jì)民的理念，以探尋國家發(fā)展之路為己任。因為這里是北大，是覺醒年代的中心地，是馬克思主義傳入中國的先導(dǎo)，是“眼底未名水、胸中黃河月”的所在。這里走出的圖書管理員締造出了一個偉大的人民共和國。因為這里是北京，是首都，是新中國開國大典的所在，是人民英雄紀(jì)念碑的矗立之所。因為這里是中國，是擁有上下五千年燦爛輝煌文明的祖國，是我們每個人出生、成長和將要建設(shè)的地方。

回到今天的主題，畢業(yè)典禮既標(biāo)志著一個階段的結(jié)束，同時也是人生新旅程的開始。從此，你們找尋回答的范圍不再是課堂、作業(yè)、論文、考場，而是祖國和世界的廣大天地。老師們不是答案的擁有者，我們自己也在思索中探尋解決方案。也許有一天你們會再回來，重回書籍文獻(xiàn)中尋找自己所見所聞、所思所想與先哲大家的異同。學(xué)院和學(xué)校會靜候在此處，一如過去百年走過數(shù)場風(fēng)雨之后，海納百川，兼收并蓄，用思想的光芒點起一盞燈，照亮大家前行的路。

愿我們都找到關(guān)于自己人生意義和國家前途命運(yùn)發(fā)展的答案。

胡佳胤，北京大學(xué)國家發(fā)展研究院助理教授，北大數(shù)字金融研究中心研究員。胡老師的主要研究領(lǐng)域是銀行、公司金融和金融科技。