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厲害了我的郵—從南郵到耶魯

南京郵電大學(xué)管理學(xué)院
2019-07-01 10:59 瀏覽量: 4545
?智能總結(jié)

在南郵上大學(xué),然后去耶魯大學(xué)做本科畢業(yè)設(shè)計(jì),并拿到美國(guó)和加拿大院校的offer,這一切聽(tīng)起來(lái)像天書(shū),但是這一切是真的發(fā)生了。

MBAChina網(wǎng)訊】在南郵上大學(xué),然后去耶魯大學(xué)做本科畢業(yè)設(shè)計(jì),并拿到美國(guó)和加拿大院校的offer,這一切聽(tīng)起來(lái)像天書(shū),但是這一切是真的發(fā)生了?;裟虾蛯O辰是南郵貝爾英才學(xué)院2015級(jí)學(xué)生,他倆于2019年去耶魯大學(xué)做畢設(shè),霍南拿到了杜克大學(xué)、布朗大學(xué)、南加州大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)的offer,孫辰則拿到了滑鐵盧的ECE和SDE, 女皇大學(xué)和西安大略大學(xué)的offer。

這一切是怎么發(fā)生的,小郵采訪了耶魯項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人,貝爾英才學(xué)院的黃麗亞教授,請(qǐng)她來(lái)聊聊貝爾英才學(xué)院的人才培養(yǎng)背后的故事。

“柚”與“椰”之緣

“《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》中把培養(yǎng)“具有國(guó)際視野,熟悉國(guó)際規(guī)則、參與國(guó)際事務(wù)和競(jìng)爭(zhēng)的人才”確定為人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)。貝爾英才學(xué)院是南郵培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的榮譽(yù)學(xué)院, 具備國(guó)際化視野亦是拔尖人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。

目前學(xué)院穩(wěn)定地開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生短期海外交流訪學(xué)項(xiàng)目,如斯坦福、伯克利、哈佛、MIT、哥倫比亞大學(xué)、UCSD、香港大學(xué)、日本國(guó)立東北大學(xué)等項(xiàng)目?!绷钠鹭悹栍⒉艑W(xué)院的人才培養(yǎng),學(xué)院院長(zhǎng)黃麗亞教授娓娓道來(lái)。

▲貝爾英才學(xué)院副院長(zhǎng)黃麗亞教授

貝爾英才學(xué)院黃麗亞副院長(zhǎng)介紹說(shuō):“短期項(xiàng)目對(duì)學(xué)生拓展視野、感受西方教學(xué)氛圍起到了良好的作用,也為學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、完成報(bào)國(guó)之志奠定了基礎(chǔ)。但是短期項(xiàng)目還是難以讓學(xué)生真正從國(guó)外院校的求學(xué)中提升自己在國(guó)際社會(huì)中生存、競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展的能力。若是要真正的培養(yǎng)其跨文化的理解力和生存能力,還需要在長(zhǎng)期的學(xué)分項(xiàng)目、科研項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目中得到鍛煉和培養(yǎng)?!?/p>

我郵的合作備忘錄

▲帶隊(duì)參觀耶魯(最右為盧一奐)

貝爾英才學(xué)院一直致力于拓展高質(zhì)量的長(zhǎng)期訪學(xué)項(xiàng)目。2017年,貝爾英才學(xué)院有一個(gè)哈佛大學(xué)的短期訪學(xué)項(xiàng)目,由副院長(zhǎng)黃麗亞教授帶隊(duì)。期間,她與現(xiàn)在耶魯大學(xué)工作的南郵校友盧一奐博士進(jìn)行溝通,將南郵——耶魯合作方式進(jìn)行了初步的交流,打算以學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的形式開(kāi)展合作。初步達(dá)成耶魯大學(xué)免除學(xué)生的項(xiàng)目費(fèi)用,南郵學(xué)生只需承擔(dān)交通、生活和住宿費(fèi)用,進(jìn)入耶魯大學(xué)工程學(xué)院正電子放射斷層造影術(shù)(PET)研究中心進(jìn)行6-10個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)半年的溝通交流,最終南郵與耶魯?shù)膶?zhuān)屬合作備忘錄終于生成。

遠(yuǎn)征太平洋的郵子

2018年,經(jīng)過(guò)報(bào)名,貝爾英才學(xué)院初步篩選出來(lái)五名南郵學(xué)子,經(jīng)過(guò)耶魯方面進(jìn)行網(wǎng)上視頻答辯面試后,貝爾英才學(xué)院最終選派了孫辰、霍南兩位同學(xué)參與了該項(xiàng)目。目前兩位已經(jīng)順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì),他們畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)都是優(yōu)秀,即將準(zhǔn)備留學(xué)深造。

(孫辰拍攝于耶魯院徽墻)

經(jīng)過(guò)一個(gè)周期的進(jìn)修和實(shí)驗(yàn)室研究,耶魯方充分認(rèn)可兩位柚子的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力,對(duì)南郵拔尖人才培養(yǎng)的能力給予了高度評(píng)價(jià)。

而實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)老師盧老師評(píng)價(jià)道:“孫辰同學(xué)是一個(gè)非常善于獨(dú)立思考且具有廣闊知識(shí)面的學(xué)生。作為貝爾英才學(xué)院信息安全專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,他的編程能力極其出眾,哪怕是和耶魯?shù)墓こ淘簩W(xué)生相比也毫不遜色。更加難能可貴的是,他的性格很好,和實(shí)驗(yàn)室的其他組員、工程師們相處都很融洽。值得一提的是,孫辰的理解能力很強(qiáng),英文口語(yǔ)和聽(tīng)力能力也非常出色?!?/p>

而上一期的主人翁霍南同學(xué),為人謙遜,樂(lè)意向?qū)嶒?yàn)室組員請(qǐng)教。同時(shí),工作努力,抗壓能力強(qiáng),這也奠定了霍南能在短短5個(gè)月的學(xué)習(xí)和項(xiàng)目間取得了很大的進(jìn)步,例如編程能力,解決問(wèn)題的能力提高明顯。(郵子 | 在耶魯做研究、獲杜克獎(jiǎng)學(xué)金、拿下四所院校offer,他不止于此……

“經(jīng)過(guò)雙方協(xié)商,今年我們和耶魯大學(xué)也將繼續(xù)開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目合作。”

“南郵-耶魯”的項(xiàng)目給貝爾英才學(xué)院的學(xué)生提供了一個(gè)直接進(jìn)入頂尖院校前沿實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì),真正在科學(xué)研究的過(guò)程中提升自己在國(guó)際社會(huì)中生存、發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的能力,相信項(xiàng)目的進(jìn)一步合作和開(kāi)展將為培養(yǎng)南郵名片提供有利的保障。

南郵人在耶魯

耶魯PET中心的科研經(jīng)歷給孫辰留下最深的印象是流暢。這種流暢感體現(xiàn)在生活和科研兩個(gè)方面。生活方面,可以帶你逛遍New Haven的Yale shuttle校車(chē)系統(tǒng),四季恒溫的實(shí)驗(yàn)室,五臟俱全的茶水間以及樓下樓上的小餐車(chē)和食堂,讓你不需要為“如何活下去”失去寶貴的頭發(fā)。在科研方面,大家都很博學(xué),每周兩次的組會(huì)和同事間積極的郵件聯(lián)系讓你不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題停滯不前。實(shí)驗(yàn)室的歷史悠久,有各種現(xiàn)成的代碼工具可以用,這讓科研變得更加容易。

跟著柚子一起逛逛耶魯校園吧

在耶魯?shù)南刃姓?/p>

貝爾耶魯方面的導(dǎo)師盧一奐,他是南郵的校友,在南郵本科期間曾上過(guò)黃麗亞老師教授的數(shù)字電路課和模擬電路課。黃老師的課程深入淺出,作業(yè)的批改細(xì)致入微,盧一奐從黃老師那里學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。在去耶魯后,盧一奐和黃老師仍然保持聯(lián)系。在征得耶魯PET中心主任Richard Carson的準(zhǔn)許后,盧一奐和黃老師商定將南郵的優(yōu)秀本科學(xué)生送來(lái)耶魯做畢業(yè)設(shè)計(jì)。

他談到,“不得不提到的是,雖然耶魯方面是項(xiàng)目的實(shí)施方,但是我們對(duì)黃老師在這個(gè)項(xiàng)目中的貢獻(xiàn)由衷的感謝。從前期的項(xiàng)目發(fā)布到溝通協(xié)調(diào),黃老師都是親力親為,不辭辛苦。并且,黃老師為參加這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生爭(zhēng)取到了完整獎(jiǎng)學(xué)金和生活費(fèi)支持?!?/p>

(右一孫辰,左下盧一奐,左上霍南)

盧老師提到,給南郵同學(xué)的畢設(shè)選題上他們斟酌良久,因?yàn)橛泻芏囗?xiàng)目很多方向可以做,而且不同的項(xiàng)目需要的學(xué)生的能力也會(huì)有所相同。但是他們看到了孫辰同學(xué)出色的編程和獨(dú)立思考能力,便選取了一個(gè)從未有人涉足的PET病人運(yùn)動(dòng)方向的項(xiàng)目。雖然項(xiàng)目的目標(biāo)明確,但是由于沒(méi)有前人經(jīng)驗(yàn),很多問(wèn)題的出現(xiàn)是隨著項(xiàng)目的進(jìn)展才被意識(shí)到的。

令人非常驚喜的是,孫辰在沒(méi)有任何醫(yī)學(xué)圖像處理背景的情況下,項(xiàng)目?jī)H僅開(kāi)始一個(gè)多月便提出了自己對(duì)于棘手問(wèn)題的解決方案。一個(gè)好的學(xué)生是需要善于問(wèn)問(wèn)題的,而孫辰在這一點(diǎn)上做的也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)導(dǎo)師們的預(yù)期。秉承著實(shí)事求是,知之為知之,不知為不知的態(tài)度,孫辰在5個(gè)月的學(xué)習(xí)和科研工作中取得的成績(jī)令所有人刮目相看。

值得一提的是,作為第一作者,孫辰已經(jīng)將他的工作成果寫(xiě)成的論文投到了核醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的高級(jí)會(huì)議(EI收錄)IEEE-NSS/MIC。由于他對(duì)這個(gè)思路的貢獻(xiàn),他還將成為之后兩到三篇文章的共同作者。

(Yale PET Center)

南郵與耶魯?shù)墓适氯允俏赐甏m(xù),仍會(huì)有年少南郵學(xué)子躊躇滿(mǎn)志,遠(yuǎn)赴重洋,開(kāi)啟新的篇章。

編輯:

(本文轉(zhuǎn)載自南京郵電大學(xué)管理學(xué)院 ,如有侵權(quán)請(qǐng)電話(huà)聯(lián)系13810995524)

* 文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn),不代表MBAChina立場(chǎng)。采編部郵箱:news@mbachina.com,歡迎交流與合作。

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