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【MBAChina網(wǎng)訊】面對(duì)復(fù)雜動(dòng)態(tài)的外部環(huán)境，企業(yè)必須不斷學(xué)習(xí)，以提升競(jìng)爭(zhēng)能力。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和數(shù)字化勞動(dòng)力的崛起，電子學(xué)習(xí)與培訓(xùn)已被企業(yè)廣泛采用，提供及時(shí)培訓(xùn)和快速知識(shí)傳播，促進(jìn)自主式終身學(xué)習(xí)。另外，企業(yè)學(xué)習(xí)不僅包括員工培訓(xùn)，更注重企業(yè)自身的學(xué)習(xí)，知識(shí)資源的有效管理與利用。新的重點(diǎn)是隱性知識(shí)的外化，促進(jìn)實(shí)踐群體交流和開(kāi)放式創(chuàng)新，以及知識(shí)資產(chǎn)的有效管理與利用。鑒于企業(yè)環(huán)境的復(fù)雜性，將信息技術(shù)用于提升企業(yè)學(xué)習(xí)包括很多元素，涉及多層面和多目標(biāo)學(xué)習(xí)。本講座討論如何以關(guān)鍵績(jī)效績(jī)效(KPI)為導(dǎo)向，建立有效的企業(yè)學(xué)習(xí)與知識(shí)管理系統(tǒng)，以提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。要點(diǎn)包括建立企業(yè)KPI與員工KPI的關(guān)聯(lián)，將KPI與培訓(xùn)內(nèi)容緊密結(jié)合，并且用KPI促進(jìn)學(xué)習(xí)與交流，提升知識(shí)資源的管理與利用，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展。

專(zhuān)家簡(jiǎn)介

王敏紅博士畢業(yè)于南京大學(xué)信息管理系(本科)，南京郵電大學(xué)管理系（碩士），香港城市大學(xué)資訊系統(tǒng)系（博士），現(xiàn)為香港大學(xué)教育學(xué)院的資訊及科技教育部主任和副教授，知識(shí)管理與數(shù)位學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室主任，東方學(xué)者講座教授（華東師范大學(xué)），北京師范大學(xué)未來(lái)教育高精尖創(chuàng)新中心訪問(wèn)研究教授，以及哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、劍橋大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。目前擔(dān)任國(guó)際期刊《Knowledge Management & E-Learning》主編，國(guó)際著名期刊《Information & Management》副主編，并在多個(gè)國(guó)際著名期刊擔(dān)任首席客座主編，包括《Computers in Human Behavior》和《British Journal of Educational Technology》等。研究領(lǐng)域包括知識(shí)管理、教育技術(shù)、學(xué)習(xí)科學(xué)、醫(yī)學(xué)教育、理科教育、人工智能應(yīng)用等。主持由香港特別行政區(qū)研究資助局資助的四個(gè)科研項(xiàng)目。已在SSCI/SCI期刊上發(fā)表49篇高水平論文，以及一本研究專(zhuān)著（Springer出版）。