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　?。ㄍㄓ崋T 劉政鑫）11月3日，由教育部新文科建設(shè)工作組主辦的新文科建設(shè)工作會(huì)議在山東大學(xué)（威海）召開。教育部高等教育司主要負(fù)責(zé)同志、新文科建設(shè)工作組成員、文科類教指委主任委員、全國(guó)130余所高校負(fù)責(zé)同志和文科領(lǐng)域知名專家學(xué)者在主會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議。我校組織收看視頻會(huì)議，副校長(zhǎng)牟海維、相關(guān)學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)和系主任、教務(wù)處和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估中心部分人員在機(jī)關(guān)樓四樓會(huì)議室參加會(huì)議。

會(huì)上，教育部高教司司長(zhǎng)吳巖作題為《積勢(shì)蓄勢(shì)謀勢(shì)識(shí)變應(yīng)變求變——全面推進(jìn)新文科建設(shè)》主旨報(bào)告。會(huì)議研究了新時(shí)代中國(guó)高等文科教育創(chuàng)新發(fā)展舉措，發(fā)布了《新文科建設(shè)宣言》，對(duì)新文科建設(shè)作出了全面部署。會(huì)議指出，新文科建設(shè)對(duì)于推動(dòng)文科教育創(chuàng)新發(fā)展、構(gòu)建以育人育才為中心的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展新格局、加快培養(yǎng)新時(shí)代文科人才、提升國(guó)家文化軟實(shí)力具有重要意義。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)新文科建設(shè)要遵循守正創(chuàng)新、價(jià)值引領(lǐng)、分類推進(jìn)三個(gè)基本原則，要把握專業(yè)優(yōu)化、課程提質(zhì)、模式創(chuàng)新三大重要抓手，要抓好中國(guó)政法實(shí)務(wù)大講堂、中國(guó)新聞傳播大講堂、中國(guó)經(jīng)濟(jì)大講堂、中國(guó)藝術(shù)大講堂四大關(guān)鍵突破。

會(huì)議的召開對(duì)各高校新文科建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義。我校現(xiàn)有本科專業(yè)65個(gè)，其中文科類專業(yè)20個(gè)，占比30.77%，文科教育的振興關(guān)乎我校本科教育的振興、一流本科教育的創(chuàng)建。學(xué)校將按照新文科建設(shè)有關(guān)要求，進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、夯實(shí)課程體系、推動(dòng)模式創(chuàng)新、打造質(zhì)量文化，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的應(yīng)用型復(fù)合型文科人才。

附：教育部高教司司長(zhǎng)吳巖《積勢(shì)蓄勢(shì)謀勢(shì)識(shí)變應(yīng)變求變——全面推進(jìn)新文科建設(shè)》報(bào)告全文。

什么是新文科？

“新文科”就是文科教育的創(chuàng)新發(fā)展。

培養(yǎng)知中國(guó)、愛中國(guó)、堪當(dāng)民族復(fù)興大任新時(shí)代文科人才；

培育新時(shí)代社會(huì)科學(xué)家；

構(gòu)建哲學(xué)社會(huì)科學(xué)中國(guó)學(xué)派；

創(chuàng)造光耀時(shí)代、光耀世界的中華文化。

為什么建設(shè)新文科？

社會(huì)大變革時(shí)代，一定是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)大發(fā)展的時(shí)代。在需要理論、需要思想，且一定能產(chǎn)生理論、產(chǎn)生思想的時(shí)代，社會(huì)大變革呼喚新文科；

哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展水平反映了一個(gè)民族的思維能力、精神品格、文明素質(zhì)、關(guān)系社會(huì)的繁榮發(fā)展，蘊(yùn)含著思想的光輝、理論的光彩、方法論的光芒，國(guó)家軟實(shí)力需要新文科；

社會(huì)越發(fā)展、越前進(jìn)、越進(jìn)步，對(duì)哲學(xué)社科人才的需求也越大、越多、越高，造就新時(shí)代新人需要新文科；

文科教育是培養(yǎng)有自信心、自豪感、自主性的人，是產(chǎn)生影響力、感召力、塑造力的文化，是形成國(guó)家民族文化自覺的主戰(zhàn)場(chǎng)、主陣地、主渠道，文化繁榮需要新文科。

怎樣建設(shè)新文科

推進(jìn)新文科建設(shè)要遵循守正創(chuàng)新、價(jià)值引領(lǐng)、分類推進(jìn)“三個(gè)基本原則”;

把握專業(yè)優(yōu)化、課程提質(zhì)、模式創(chuàng)新“三大重要抓手”，抓好中國(guó)政法實(shí)務(wù)大講堂、中國(guó)新聞傳播大講堂、中國(guó)經(jīng)濟(jì)大講堂、中國(guó)藝術(shù)大講堂“四大關(guān)鍵突破”，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的應(yīng)用型復(fù)合型文科人才。

Q1

夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科

如哲學(xué)類、歷史學(xué)類、中國(guó)語言文學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類。

Q2

發(fā)展新興學(xué)科

如健康服務(wù)與管理、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)金融、航空服務(wù)藝術(shù)與管理、藝術(shù)管理、供應(yīng)鏈管理、馬克思主義理論、金融科技等。

Q3

推進(jìn)學(xué)科交叉融合

如 工+文：能源與氣候經(jīng)濟(jì)、設(shè)計(jì)藝術(shù)哲學(xué)、新媒體等；

醫(yī)+文：生命倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)、健康管理等；

農(nóng)+文：可持續(xù)發(fā)展與鄉(xiāng)村建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)與管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)等；

理+文：計(jì)算法學(xué)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、金融科技等；

文+文：政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)+哲學(xué)，體育旅游，音樂教育等。

報(bào)告全文

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