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智能會計(jì)與金融科技項(xiàng)目

察勢者明，趨勢者智。促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，既是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革大勢所趨，也是推動我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手。數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代，面對新挑戰(zhàn)新機(jī)遇，有必要推動信息技術(shù)與傳統(tǒng)會計(jì)和金融知識的深度融合，培養(yǎng)以行業(yè)發(fā)展和市場需求為導(dǎo)向，既通曉會計(jì)、金融業(yè)務(wù)知識又具備較強(qiáng)的信息技術(shù)能力，既了解我國發(fā)展實(shí)際又通曉國際規(guī)則的高素質(zhì)專業(yè)人才。

把握時與勢，以“需求變量”，

求解引智發(fā)展

功以才成，業(yè)由才廣。2020年3月，北京國家會計(jì)學(xué)院與香港城市大學(xué)合作舉辦“智能會計(jì)與金融科技應(yīng)用理學(xué)碩士學(xué)位教育項(xiàng)目”（MScAF項(xiàng)目）。兩校辦學(xué)理念互聯(lián)互通，學(xué)科建設(shè)協(xié)同協(xié)作，教育資源共享共建，旨在豐富碩士研究生人才培養(yǎng)類型，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略提供高質(zhì)量人才支持。

在辦學(xué)宗旨和培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定上，雙方明確該項(xiàng)目定位于探索智能會計(jì)和金融科技的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，幫助學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)會計(jì)財(cái)務(wù)和金融基礎(chǔ)知識，促進(jìn)新興技術(shù)與傳統(tǒng)會計(jì)和金融知識的融合，拓寬學(xué)生的職業(yè)晉升空間和發(fā)展路徑。

在學(xué)科合作共建上，該項(xiàng)目充分整合了兩校的優(yōu)勢課程資源，在課程設(shè)置上緊扣大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈和人工智能等新興技術(shù)與會計(jì)和金融學(xué)科的深度融合，既實(shí)現(xiàn)了學(xué)科間的交叉滲透，也培育新的學(xué)科增長點(diǎn)。

在教育資源共享上，雙方秉持理論知識與實(shí)踐應(yīng)用并重的理念共同開發(fā)教學(xué)大綱，采用案例教學(xué)、研討式教學(xué)和體驗(yàn)式教學(xué)相結(jié)合的模式，除20門常規(guī)課程教學(xué)外，還共同組織專題論壇、學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)沙龍等，促進(jìn)互學(xué)互鑒，提升教學(xué)水平和培養(yǎng)質(zhì)量，構(gòu)建產(chǎn)教研深度融合。

把握創(chuàng)與新，以“品牌變量”，

求解成長興盛

行穩(wěn)致遠(yuǎn)，久久為功。獲教育部批準(zhǔn)后，MScAF項(xiàng)目一經(jīng)推出，便受到了廣泛關(guān)注，報(bào)名人數(shù)逐年增長，2020-2022級錄取人數(shù)分別為49人、50人和53人（其中 3人為留學(xué)受阻申請人）。項(xiàng)目開展三年多來，合作雙方全面開放優(yōu)質(zhì)教學(xué)環(huán)境和設(shè)施設(shè)備，全方位保障項(xiàng)目教學(xué)工作有序開展。

品牌建設(shè)和質(zhì)量提升是增強(qiáng)項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展和核心競爭力的重要引擎。在項(xiàng)目運(yùn)行階段，雙方重點(diǎn)關(guān)注課程體系和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)運(yùn)行機(jī)制、招生錄取和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面，夯實(shí)高質(zhì)量建設(shè)的根基，從而推進(jìn)項(xiàng)目的內(nèi)涵式發(fā)展。

在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中，通過教學(xué)督導(dǎo)、班主任全程跟班、學(xué)生和項(xiàng)目組反饋等多種形式，多措并舉保證教學(xué)內(nèi)容、教材使用和教學(xué)質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn)；創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以求達(dá)到“教”與“學(xué)”的最佳融合；嚴(yán)把學(xué)生“入口關(guān)”，對申請者的入學(xué)條件進(jìn)行細(xì)化，嚴(yán)格選拔程序，保證生源質(zhì)量；甄選兼具扎實(shí)理論基礎(chǔ)和豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的師資，通過舉辦教師研討會共同探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以提高教學(xué)效果，提升教師隊(duì)伍的教學(xué)、科研和國際交流能力，以適應(yīng)高等教育國際化趨勢的需要。

把握獲與思，以“平臺變量”，

求解進(jìn)階之路

征途在星辰大海，起點(diǎn)在自己腳下。隨著項(xiàng)目逐步發(fā)展，運(yùn)行機(jī)制日趨完善，其社會影響力和美譽(yù)度進(jìn)一步提升，培養(yǎng)質(zhì)量和發(fā)展前景亦受到項(xiàng)目學(xué)生和企事業(yè)單位的認(rèn)可和期待。

時光匆匆，項(xiàng)目首期班49名學(xué)生已順利畢業(yè)。學(xué)習(xí)與融合，提升與拓展，收獲與感悟，成就了他們的自我成長和職業(yè)進(jìn)階之路。談及為什么繼續(xù)深造，學(xué)生們說的最多的關(guān)鍵詞是“職業(yè)發(fā)展”。有學(xué)生談到，“我被MScAF項(xiàng)目中多元化的課程設(shè)置深深吸引，這些課程能給予我更全面的專業(yè)知識和敏銳的感知度，讓我更好地提出專業(yè)建議，所以慕名‘北歸’投奔”。還有學(xué)生提到，“數(shù)字化財(cái)務(wù)場景對財(cái)會從業(yè)人員提出了新的要求，不僅要求財(cái)務(wù)人員精通財(cái)務(wù)管理方面的專業(yè)知識，更需要在科技飛速發(fā)展的大趨勢下，借助大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、云計(jì)算、人工智能等前沿科技，加速實(shí)施財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)型，將自身打造成為構(gòu)筑新財(cái)務(wù)管理體系與模式的復(fù)合型人才。”

如果專業(yè)前沿的交叉融合課程是學(xué)生們選擇該項(xiàng)目助力其職業(yè)新發(fā)展的第一步，那么通過兩年的“回爐再造”，學(xué)生們又收獲了什么，思考了什么，感悟了什么呢？有學(xué)生感言：“面對百年未有之大變局，要利用MScAF項(xiàng)目的平臺，向內(nèi)地和香港智能會計(jì)和金融科技領(lǐng)域的教授和專家請教，與各行各業(yè)的精英同學(xué)們交流，拓寬知識獲取的深度和廣度?！边€有學(xué)生坦誠：“這兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對于釋放自身潛力和提升創(chuàng)新財(cái)務(wù)管理方式，明晰下一步工作目標(biāo)和數(shù)字賦能起到了巨大的指引作用，為我打開了一扇面對新視野、新思路和新格局的大門，激發(fā)我更好地服務(wù)企業(yè)經(jīng)營管理?！?/span>

伴隨項(xiàng)目的發(fā)展壯大，校友平臺也將憑借超強(qiáng)凝聚力和向心力，幫助學(xué)子們的認(rèn)知深度和視野廣度躍升至新境界，通過互學(xué)共鑒、真誠分享，為事業(yè)的進(jìn)階之路、持續(xù)發(fā)展和人生價值的實(shí)現(xiàn)提供強(qiáng)有力支持。

合作辦學(xué)的最終目標(biāo)是要消化、吸收、融合和創(chuàng)新，從而促進(jìn)學(xué)院學(xué)科體系、科研水平和師資團(tuán)隊(duì)的提升和發(fā)展。在引進(jìn)和借鑒香港城市大學(xué)優(yōu)勢學(xué)科的基礎(chǔ)上，學(xué)院將充分借力合作伙伴的優(yōu)勢資源，進(jìn)一步深化合作辦學(xué)的內(nèi)涵深度，拓展廣度，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，把合作辦學(xué)的效能充分發(fā)揮出來，不斷推動學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展！