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　　近日，中國科學(xué)院大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院孫毅教授所著的《數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材由機(jī)械工業(yè)出版社正式出版發(fā)行。該教材根據(jù)作者長期以來在數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的科研和教學(xué)積累撰寫而成，面向國家戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才新需求，立足“新文科”建設(shè)的重要部署，針對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展涌現(xiàn)出的新產(chǎn)業(yè)、新模式和新業(yè)態(tài)，系統(tǒng)、完整地建立了相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)體系，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)建立數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)體系、培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確把握數(shù)字經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的能力，從而為我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的人才。

　　教育部新文科建設(shè)工作組組長、山東大學(xué)校長樊麗明教授為該教材作序，并從新文科建設(shè)的角度高度評(píng)價(jià)了該教材，認(rèn)為該教材“是一項(xiàng)立足新時(shí)代、回應(yīng)新需求的開創(chuàng)性作品。這本教材立足中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐，圍繞數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出的規(guī)律與趨勢、問題與挑戰(zhàn)，系統(tǒng)地將國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)學(xué)家關(guān)于數(shù)字經(jīng)濟(jì)的經(jīng)典著述、前沿理論進(jìn)行提煉和整理，不僅為數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程建設(shè)與教學(xué)設(shè)計(jì)提供了重要示范，也為新的技術(shù)革命、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)形態(tài)與經(jīng)濟(jì)學(xué)研究如何實(shí)現(xiàn)交叉融合提供了成功樣例。”

教材序言截圖

　　教材系統(tǒng)構(gòu)建了數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心理論框架，將數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)體系歸納為三類基本問題：一是在微觀層面，聚焦數(shù)字技術(shù)如何驅(qū)動(dòng)新的交易機(jī)制，討論了數(shù)字產(chǎn)品交易與定價(jià)、數(shù)字市場的交易成本與交易機(jī)制等；二是在產(chǎn)業(yè)層面，聚焦網(wǎng)絡(luò)外部性如何重構(gòu)市場結(jié)構(gòu)，闡述了雙邊市場、平臺(tái)經(jīng)濟(jì)、合作與兼容、數(shù)字經(jīng)濟(jì)反壟斷等；三是在宏觀層面，聚焦宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行面臨的數(shù)字化變革，論述了數(shù)字經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)核算、數(shù)字貨幣、數(shù)字化就業(yè)、隱私保護(hù)、數(shù)據(jù)治理、數(shù)字稅收等。不僅介紹了當(dāng)前學(xué)術(shù)界有關(guān)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的前沿研究成果，如數(shù)字稅、數(shù)據(jù)資產(chǎn)定價(jià)和隱私經(jīng)濟(jì)學(xué)等，還將相應(yīng)的研究成果與現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行有機(jī)的融合，幫助讀者利用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理理解數(shù)字經(jīng)濟(jì)涌現(xiàn)的典型業(yè)態(tài)、掌握數(shù)字經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的客觀規(guī)律。結(jié)合網(wǎng)約車的動(dòng)態(tài)定價(jià)、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的補(bǔ)貼大戰(zhàn)、平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的壟斷特征、數(shù)字經(jīng)濟(jì)是否會(huì)擴(kuò)大貧富差距、人工智能是否會(huì)帶來失業(yè)等現(xiàn)實(shí)問題，循序漸進(jìn)、由淺入深地闡釋了相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。

　　教材系統(tǒng)地梳理了數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展中遇到的經(jīng)濟(jì)學(xué)問題，并將數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)象背后的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念與原理加以提煉、編撰成為知識(shí)體系。該教材可作為經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的高年級(jí)本科生、研究生及工商管理碩士（MBA）的專業(yè)課教材，也可作為具備初級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（包括宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)）的跨專業(yè)的高年級(jí)本科生和研究生的選修課教材，還可作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的從業(yè)者和政府部門的工作人員了解數(shù)字經(jīng)濟(jì)全貌、輔助實(shí)踐決策的參考書。

教材得到讀者廣泛好評(píng)

　　為了保證教學(xué)效果，針對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速、數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)研究活躍的特點(diǎn)，孫毅教授為該教材建立了配套教學(xué)網(wǎng)站——數(shù)字經(jīng)濟(jì)圖書館（www.digitaleconomylib.com），分享教學(xué)課件、教學(xué)案例和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并實(shí)時(shí)更新參考資料、教材修訂等信息，提供豐富實(shí)用且具有時(shí)效性的教學(xué)資源服務(wù)。

　　為了方便廣大讀者（尤其是高校師生）更好地理解和把握該教材所闡述的數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)體系，2022年1月14日，孫毅教授還就《數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程設(shè)置做了在線報(bào)告，累計(jì)超過1萬人次觀看，好評(píng)如潮。報(bào)告結(jié)束后，有政府部門、高校同行通過機(jī)械工業(yè)出版社邀請孫毅教授今后做進(jìn)一步的交流。

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