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運(yùn)用理性的科學(xué)方法解決問題，用一支筆和一張紙就能演化一個世界，我就是被這數(shù)學(xué)的神奇深深吸引，從此堅(jiān)定不移走上數(shù)學(xué)的追光之路。

站在2022年國家獎學(xué)金特別獎評選舞臺上他懷揣熱忱、眼神堅(jiān)定最終將國獎收入囊中“向著光，靠近光，成為光，散發(fā)光”學(xué)分績點(diǎn)專業(yè)第一丘成桐大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽國家優(yōu)勝獎參與國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目國家級、省級競賽獎項(xiàng)10余項(xiàng)APMCM大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽國家一等獎......學(xué)業(yè)、科研、競賽、學(xué)生工作樣樣不落“永”遠(yuǎn)沸“騰”他就是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（初陽）201班的顧永騰

“他是被數(shù)學(xué)選中的人”

小時候顧永騰就展現(xiàn)出對數(shù)學(xué)的熱愛，并在父母的支持下開始學(xué)習(xí)奧數(shù)。在高中，他積極參加數(shù)學(xué)競賽，并斬獲全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽二等獎。從那以后，他便一發(fā)不可收拾地愛上了數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中感受最純粹的邏輯思維。高考后，顧永騰得知浙師大的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)力雄厚，在填報(bào)志愿時毅然選擇了浙師大，繼續(xù)追尋自己的數(shù)學(xué)夢。

顧永騰在圖文學(xué)習(xí)兩年多來，顧永騰每天都要花費(fèi)10多個小時泡在圖書館。在這段時間里，他會把手機(jī)關(guān)機(jī)進(jìn)入沉浸式學(xué)習(xí)的狀態(tài)。圖文三樓的多媒體閱覽室和一樓的第二借閱室是他的常駐地，而他常常翻閱的書籍也都和數(shù)學(xué)有關(guān)，上下求索間，他把時間都交給了數(shù)學(xué)。顧永騰至今記得在第一節(jié)專業(yè)課上，數(shù)計(jì)學(xué)院院長陳杰誠教授語重心長的教誨：“數(shù)學(xué)是現(xiàn)代科學(xué)的基石，選擇數(shù)學(xué)，就是選擇了最基礎(chǔ)的研究?！边@句話讓顧永騰銘記于心，并成為他科學(xué)研究的基準(zhǔn)。

顧永騰和數(shù)計(jì)學(xué)院院長陳杰誠教授為了提前接觸到專業(yè)前沿的研究領(lǐng)域，顧永騰意興盎然地完成專業(yè)課程的學(xué)習(xí)后，選擇加入了非線性分析創(chuàng)新工作室，跟隨導(dǎo)師從事空氣動力學(xué)、海洋流體動力學(xué)中的非線性偏微分方程的研究。在創(chuàng)新工作室中，他經(jīng)常與學(xué)長學(xué)姐溝通交流，向?qū)熖釂枌で髱椭?，成長迅速。非線性偏微分方程作為一個研究方向，很多人難以真正吃透，只有課程基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)拓展范圍廣闊，才能在這個領(lǐng)域深耕。隨著研究不斷深入，顧永騰深切地感受到數(shù)學(xué)的發(fā)展及應(yīng)用與國家科技進(jìn)步緊密相連。他懷抱著對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛，甘愿坐“冷板凳”，把自己的未來和數(shù)學(xué)研究綁定，立志為國家未來科技發(fā)展服務(wù)。

“我想學(xué)到更多！”

“丘成桐大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽是全英文答題，主要考察對知識點(diǎn)的綜合運(yùn)用?！弊鳛閿?shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)認(rèn)可度和含金量最高的賽事之一，該賽事的獲獎學(xué)子往往來自國內(nèi)頂尖院校。顧永騰坦言自己并沒有預(yù)料到會獲獎，一開始他甚至都無法想象自己會參加這種級別的競賽，但心中那股對知識的渴求，讓他毅然地扎進(jìn)比賽中，“我想學(xué)到更多！”

顧永騰的獲獎證書由于競賽考察的大部分是研究生階段的知識點(diǎn)，顧永騰便以賽為“鏡”，提前學(xué)習(xí)、旁聽研究生課程，研讀更多學(xué)術(shù)專著。備賽期間，他將考綱里一半以上的英文原著仔細(xì)消化，將書中的習(xí)題全部理解透徹，不斷“貪婪”地汲取著知識。最終顧永騰殺出重圍，獲得丘成桐大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽分析與微分方程方向優(yōu)勝獎，成為浙江省唯一的獲獎?wù)摺?/p>

顧永騰選修研究生課程比起一個人單打獨(dú)斗，顧永騰更喜歡團(tuán)隊(duì)合作，更享受團(tuán)隊(duì)成員間相互鼓勵的感覺。除了丘成桐大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，顧永騰還和賴駿杰、王洋一同參加了大小十余場數(shù)學(xué)建模競賽。“一幫人，三天三夜打一場！”顧永騰表示，在決定參加競賽后他們馬上制定計(jì)劃，明確分工，在細(xì)節(jié)上不斷打磨，盡力把自己的板塊做到極致，又在模擬賽中一次又一次地完善模型。就這樣，在日復(fù)一日的磨合中，團(tuán)隊(duì)成員不斷地學(xué)習(xí)積累，培養(yǎng)默契。“總有些坎是自己一個人過不去的，這時候就需要團(tuán)隊(duì)的力量?！薄案傎惡蛯W(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是相輔相成，不能分割的?！鳖櫽莉v在競賽中為學(xué)習(xí)開拓眼界，在學(xué)習(xí)中為競賽打基礎(chǔ)。教科書上出現(xiàn)的每一條定理，顧永騰都要通過自己的演算重新證明，A4紙上滿滿的演算公式，就是他小小的樂趣。

“永遠(yuǎn)走在前面”

45本筆記本、5000+張論證稿、10000+道練習(xí)題、每周超80小時的學(xué)習(xí)時長，GPA4.28，兩年穩(wěn)居年級榜首。這些數(shù)據(jù)的背后是顧永騰奮筆疾書的身影。

顧永騰的部分學(xué)習(xí)資料

“我到底適不適合學(xué)數(shù)學(xué)呢？”在初探數(shù)學(xué)世界時，顧永騰不免心存迷茫。慶幸的是，身在浙師，身邊有老師的提點(diǎn)和浸潤，有摯友的鼓勵和支持，讓他在想象力和創(chuàng)造力的世界中遨游和實(shí)踐。在顧永騰迷失于眾多的課外知識時，楊敏波教授讓他放慢步子，夯實(shí)基礎(chǔ)，找回節(jié)奏；在糾結(jié)于繁雜的研究方向時，潛陳印導(dǎo)師幫他分析情況，身體力行，明晰研究方向……

顧永騰參與研究生討論班

張一劍學(xué)長更是顧永騰前行路上的榜樣。在顧永騰大二時，張一劍學(xué)長開設(shè)了數(shù)學(xué)討論班，邀請數(shù)學(xué)愛好者們共同參加，大家各抒己見，一起探討數(shù)學(xué)的奧妙。討論班中思維的碰撞、輕松的氛圍激發(fā)了顧永騰的探索欲望。在張一劍學(xué)長的帶領(lǐng)下，他開始閱讀英文原著，盡管抽象的知識點(diǎn)和英語專業(yè)名詞使顧永騰有些膽怯，但他從來沒想過放棄，他始終堅(jiān)信困難只是暫時的，只要堅(jiān)持下去，一定能“柳暗花明又一村”。

顧永騰在班級學(xué)習(xí)交流會上分享經(jīng)驗(yàn)

同時在老師和學(xué)長的影響下，作為學(xué)習(xí)委員的顧永騰創(chuàng)立了班級學(xué)習(xí)交流會，幫助班上同學(xué)答疑解惑?！拔液芟矚g站在講臺上的感覺?！苯涣鲿?，顧永騰就一些疑難重點(diǎn)進(jìn)行講解，將知識生動有趣地講出來。這也使得他不僅對課本知識產(chǎn)生了全新認(rèn)識，完善了自己的知識脈絡(luò)，更掌握了如何運(yùn)用抽象方法揭示、把握事物規(guī)律。在“互惠互利”的學(xué)習(xí)氛圍下，上一學(xué)年，顧永騰的班級平均績點(diǎn)高達(dá)3.73，位列年級第一。

兼任助班學(xué)長的顧永騰更是有針對性地組建了課程答疑群。在答疑群里，顧永騰為50余名學(xué)弟學(xué)妹解答了幾百道題目。學(xué)弟學(xué)妹們在顧永騰的幫助下取得很大進(jìn)步，熱情地將他稱為“騰哥”?！懊慨?dāng)他們叫我‘騰哥’時，我都覺得特別親切?！?/p>

顧永騰和學(xué)弟學(xué)妹們的聊天記錄步入大三后，顧永騰更明白學(xué)習(xí)新知識的緊迫，于是他在堅(jiān)持基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的道路上深挖并孜孜不倦地探索，每天仍保持著高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。同時他希望自己有朝一日能成為大學(xué)教師，像自己的導(dǎo)師一樣，將知識傳遞給下一代。像熱愛生命一樣熱愛數(shù)學(xué)讓青春之花在刻苦鉆研中綻放浙師顧永騰，好樣的！“總書記金句”專題奮進(jìn)新征程 建功新時代弘揚(yáng)偉大建黨精神喜迎黨的二十大歡迎大家在評論區(qū)分享你的金句共鳴

圖片來源于本人文字丨戎依琳 余雨萱 孔舒展編輯丨黃金蟬責(zé)任編輯丨姜雯靜