亚洲欧美中文日韩在线v日本,亚洲精品永久在线观看,亚洲av日韩av永久无码色欲,亚洲成a人片777777,亚洲人成网站在线播放942

“故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子?！?/span>他們對(duì)自己的學(xué)生亦是如此，王弘毅小學(xué)時(shí)，父親班上的一名學(xué)生因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵?，一直缺少關(guān)心與管教。眼看這名學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，身為老師的王國(guó)林不忍看著學(xué)生墮落，屢次與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交涉后，他決定把學(xué)生接到自己家中照顧，這個(gè)決定也得到同為教師的毛艷春的支持。為了把學(xué)生拉出低谷，王國(guó)林與毛艷春不僅僅在學(xué)生的功課上加以督促和管教，更與學(xué)生同寢居、與學(xué)生共想未來，在生活上給予溫暖，在心理上給予開導(dǎo)。這一舉一動(dòng)，王弘毅都看在眼里，從那時(shí)起他便意識(shí)到，教育不僅是要教書，更要育人。從那時(shí)起王弘毅便意識(shí)到，教育不僅是要教書，更要育人。

王弘毅與父母

父母身為中學(xué)的思想政治課老師，對(duì)于王弘毅的影響是潛移默化的。從他讀小學(xué)開始，家里的電視每天都準(zhǔn)時(shí)播放新聞聯(lián)播，一家人圍在電視機(jī)前關(guān)心國(guó)家政事，這些習(xí)慣無意間培養(yǎng)了他對(duì)于思想政治的敏感度?！拔乙步?jīng)常能聽到父母在家里討論一些試題，他們經(jīng)常提起的一句話是中國(guó)是人民當(dāng)家做主的社會(huì)主義國(guó)家?！边@句話構(gòu)成了王弘毅最初的社會(huì)觀，也是他成為思政教師的第一堂必修課。

雖然“言傳”的機(jī)會(huì)很少，但是“身教”的力量很大。父母曾經(jīng)的學(xué)生即使畢業(yè)后也經(jīng)常到家中來看望，每每談起讀書時(shí)代影響最深的一門課，他們都覺得是思政課。王弘毅很少和父親有過有關(guān)于職業(yè)的交流，但是從父母每日的對(duì)話里，從父母對(duì)學(xué)生的關(guān)懷里，從父母和家長(zhǎng)的將心比心里，看到父母對(duì)思政教師這一職業(yè)的敬業(yè)與投入，他不僅學(xué)習(xí)到了思想政治教育的專業(yè)知識(shí)和理解，更有政治教師的格局與情懷。

青春，在我的“王國(guó)”里開疆?dāng)U土

王弘毅是一個(gè)熱愛旅游的人。北京、上海早已不是他的終點(diǎn)，踏足過越南、菲律賓，跋涉過法國(guó)、德國(guó)，他還是最喜歡土耳其，喜歡那里熱烈的風(fēng)，喜歡那里包容的人情。每去到一個(gè)地方王國(guó)林都會(huì)和王弘毅分享自己所知的當(dāng)?shù)貧v史，這也讓王弘毅養(yǎng)成了讀史的習(xí)慣和愛好。

在去土耳其之前王弘毅就買了一本厚厚的有關(guān)于土耳其的歷史書，為了了解土耳其伊斯坦布爾的情況，還專門去買了一本伊斯坦布爾的書，把它們仔仔細(xì)細(xì)看了一遍?！拔覀兗蚁矚g去一個(gè)地方之前，不只是看一些關(guān)于目的地的旅游介紹，而是去了解一些學(xué)者對(duì)這個(gè)地方的論述，比如它的人文背景?！?/span>在王弘毅看來“讀萬卷書”與“行萬里路”是相輔相成的。所有的“百聞”都不如親身經(jīng)歷的那“一見”。

除了遠(yuǎn)游，王弘毅也很熱衷于參加志愿活動(dòng)，參加過多少次，時(shí)長(zhǎng)多少。“我認(rèn)為志愿活動(dòng)的主要目的，就是與服務(wù)者們感同身受，并不只是作文中歌頌一下他們的貢獻(xiàn)?！彼诙斓那宄咳狞c(diǎn)為環(huán)衛(wèi)工人送上一杯姜茶，在醫(yī)院里照顧耄耋老人。在王弘毅看來，僅憑他人的敘述，僅憑網(wǎng)傳的流言，是很難了解一個(gè)人、一個(gè)群體的，真正要了解一類人，還是得靠真正的、走心的交流與溝通。當(dāng)志愿者需要體會(huì)服務(wù)者們的辛苦，要站在服務(wù)者的角度去考慮問題。

王弘毅與父親參加“迎接新年”公益活動(dòng)接受采訪

志愿活動(dòng)對(duì)于王弘毅來說，不僅僅是為了去了解一類群體、去看見社會(huì)，也是為了幫助別人、學(xué)習(xí)知識(shí)、充實(shí)自己。“當(dāng)我處于一個(gè)被服務(wù)者身份的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些事情是被服務(wù)者不知道的，我能在幫助別人的同時(shí)學(xué)到更多知識(shí)。”

對(duì)于剛?cè)氪髮W(xué)校門的王弘毅來說，浙師大的精彩生活滿足了他對(duì)大學(xué)的所有期待。王弘毅表示班內(nèi)與寢室的同學(xué)都非常熱情友好，也找到了些志同道合的朋友。為了鍛煉自己的能力，他參加了學(xué)生會(huì)的面試，遇到了很多優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們身上的閃光點(diǎn)也深深地影響著他。他說，“浙師大帶給我的不僅是新的生活，更是機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)”。

王弘毅游土耳其（右一）

為了抓住機(jī)會(huì)、迎接挑戰(zhàn)，王弘毅表示要牢牢把握住這四年的大好時(shí)光，做好時(shí)間規(guī)劃。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)是要擺在第一位的，不能因?yàn)闆]有升學(xué)壓力就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，“比升學(xué)壓力更重的就業(yè)壓力已經(jīng)擺在我們面前”。其次要積極參與學(xué)生工作，鍛煉自己的能力，為以后走上社會(huì)做準(zhǔn)備。他還表示要加強(qiáng)體育鍛煉，“畢竟健康的身體才能讓我們向著自己的目標(biāo)努力前進(jìn)”。更為可貴的是，通過父母對(duì)于思政教師品德的言傳身教，他端正了自己的教學(xué)觀，表示作為一名老師首先要有明確的教學(xué)理念和教學(xué)目標(biāo)，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，真正尊重和信賴學(xué)生，且要做到因材施教。

情懷，我們都做師大人

思政教師一直是王弘毅的夢(mèng)想，為了更好地學(xué)習(xí)思政教育，他把目標(biāo)定在了浙師大。在初中升高中時(shí)，他毫不猶豫地選擇了浙師大的直升班。“浙師大在我的印象中是一個(gè)培養(yǎng)人才，為浙江教育事業(yè)做出重大貢獻(xiàn)的高校，是一個(gè)溫暖的大家庭。思政教師這個(gè)職業(yè)也不斷地被重視，能在馬克思主義學(xué)院學(xué)習(xí)思想政治教育我感到很驕傲。”在父母的影響下，帶著對(duì)學(xué)校的憧憬，他最后選擇了思想政治教育作為自己的專業(yè)，和父母走上同一條道路。

王弘毅認(rèn)為學(xué)校所承擔(dān)的是一個(gè)家庭和社會(huì)中間的過渡角色。他希望未來自己在教學(xué)過程中能給第一次接觸為人處事小朋友塑造正確的價(jià)值觀。在王弘毅看來，教師的社會(huì)責(zé)任其實(shí)就是讓學(xué)生有正確的三觀。

在未來的職業(yè)規(guī)劃與構(gòu)想里，王國(guó)林一直是王弘毅的一個(gè)標(biāo)桿。王弘毅看王國(guó)林，看到的不只是他守好了那方寸講臺(tái)和幾卷政治書，更看到了王國(guó)林與家長(zhǎng)、與學(xué)生的關(guān)系處理。教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)，不只是服務(wù)與被服務(wù)者的關(guān)系，更可以是朋友，是知音，一生相知的侶人。

王弘毅在浙江師范大學(xué)與弘毅碑合影

18歲的王弘毅長(zhǎng)成了一個(gè)有正義感、心胸開闊、樂于助人、與人為善的孩子。在父親王國(guó)林眼中他是一個(gè)“喜歡交朋友，有一定的大局觀，知道去包容別人”的人。“他一定能成為一個(gè)好老師！”王國(guó)林篤定地說。初入大學(xué)的王弘毅像30年前的王國(guó)林一樣，憧憬著教師這個(gè)行業(yè)，渴望著教書育人與三尺講臺(tái)。

“我們浙師的?；詹痪褪恰恕謫幔黄惨晦喑伞恕?，一代人哺育后一代人成‘人’?！?/span>浙江師范大學(xué)的“師魂”在這個(gè)家庭中代代相承，也將由新浙師人傳遞給更多的人。

浙江師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)是國(guó)家級(jí)本科一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、浙江省重點(diǎn)專業(yè)和優(yōu)勢(shì)專業(yè)，在2020年《中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)》全國(guó)同專業(yè)排名中百分段位為6.87%，被評(píng)為5★學(xué)科，位居浙江省屬高校第一。學(xué)院擁有“馬克思主義理論” 一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，是省重點(diǎn)學(xué)科、省一流A類學(xué)科（浙江省高校唯一），在近年連續(xù)三輪的教育部學(xué)科評(píng)估中，綜合成績(jī)和排名均位居浙江省屬高校同類專業(yè)第一。

學(xué)院立足“卓越教師”培養(yǎng)，堅(jiān)持寬口徑、厚基礎(chǔ)、廣適應(yīng)的人才培育目標(biāo)，實(shí)行“雙導(dǎo)師制＋卓越班制”的人才培養(yǎng)模式，通過“德才兼?zhèn)洹迸c“一專多能”相結(jié)合、“專業(yè)知識(shí)”與“通識(shí)教育”相結(jié)合、“基礎(chǔ)理論”和“實(shí)踐能力”相結(jié)合、發(fā)揮“課堂教學(xué)、課外學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐”三個(gè)課堂相結(jié)合，形成寬領(lǐng)域、跨學(xué)科、多維度的復(fù)合型人才培養(yǎng)特色。近五年來，學(xué)生在省級(jí)及以上學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)170余人次，包括“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽紅色專項(xiàng)活動(dòng)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，第六屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)、全國(guó)高校大學(xué)生講思政課公開課展示活動(dòng)二等獎(jiǎng)、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐“觸摸中國(guó)”獎(jiǎng)、長(zhǎng)三角師范生教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)、長(zhǎng)三角地區(qū)演講辯論賽冠軍等榮譽(yù)。

辦學(xué)四十余載，一大批優(yōu)秀畢業(yè)生已成長(zhǎng)為各行各業(yè)的杰出代表，其中有現(xiàn)場(chǎng)參加習(xí)近平總書記主持的學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)的有“全國(guó)優(yōu)秀教師”等。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在教育界，有功勛教師3人，特級(jí)教師20余人（約占浙江省中學(xué)正高級(jí)、政治特級(jí)教師的80%），中學(xué)校長(zhǎng)50余人；在學(xué)術(shù)界，有教授、博士100多人；在政界，有副廳以上政府官員30多人，地方副處以上官員100多人；在企業(yè)界，擔(dān)任董事長(zhǎng)、總經(jīng)理等企業(yè)高管30多人。

浙江省委宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng)來穎杰來?？疾煺{(diào)研期間，對(duì)學(xué)院學(xué)科建設(shè)、思政課教學(xué)改革，尤其是大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的創(chuàng)新舉措、人才培養(yǎng)成效和理論宣講等予以充分肯定。

融通社文字部，用文字編織關(guān)于浙師的獨(dú)家記憶

傳遞有態(tài)度、有溫度、有深度的校園新聞

讓每一刻精彩成為永恒

讓每一段青春永不褪色

讓每一份熱烈，凝聚成為最?yuàn)Z目的光

文字|溫哲展 劉蓓蕾

圖片| 傅蓉婷 部分來源于本人

今日編輯|朱宇

責(zé)任編輯|姜雯靜

往期回顧