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從小透明到C位,她以舞逐夢(mèng)北師大 | 在浙師,你也能

浙江師范大學(xué)法政學(xué)院
2021-08-16 19:30 瀏覽量: 2816
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大學(xué)四年 她從舞臺(tái)角落的“小透明” 到了舞臺(tái)中央最閃閃發(fā)光的位置 她自認(rèn)自己的外形條件并不好 仍憑努力獲得全國(guó)大藝展專業(yè)組一等獎(jiǎng) 她曾代表學(xué)院前往南非參加巡演 用中國(guó)民族民間舞與世界交流 考研北京師...

大學(xué)四年

她從舞臺(tái)角落的“小透明”

到了舞臺(tái)中央最閃閃發(fā)光的位置

她自認(rèn)自己的外形條件并不好

仍憑努力獲得全國(guó)大藝展專業(yè)組一等獎(jiǎng)

她曾代表學(xué)院前往南非參加巡演

用中國(guó)民族民間舞與世界交流

考研北京師范大學(xué)

舞蹈表演與創(chuàng)作專業(yè)

她就是音樂(lè)學(xué)院舞蹈學(xué)171班

李莊毅

“在角落里也會(huì)發(fā)光”

端莊堅(jiān)毅,這是李莊毅名字里承載著的殷切期望,也是她練舞十幾年時(shí)光里的關(guān)鍵詞。舞臺(tái)上的她閃閃發(fā)光,猶如天生的主人公,而幕后的她大方愛(ài)笑,有著北方女孩的直爽真誠(chéng)。

“即使站在角落里,只要努力,終究會(huì)發(fā)光。”和其他的舞蹈生相比,李莊毅的身形條件并不突出,她沒(méi)有高挑的個(gè)子,也沒(méi)有纖瘦的身材。進(jìn)入大學(xué)后的第一次排舞,因?yàn)樯砀吆托误w在眾人中顯得較為平庸,她被分配到了一個(gè)不起眼的位置。起初,李莊毅也有些許失望和沮喪,但她知道,唯有努力訓(xùn)練才能掩蓋自己的不足。她堅(jiān)持以最好的狀態(tài)投入每一次排練,“我要對(duì)得起觀眾,對(duì)得起我對(duì)舞蹈的熱愛(ài)”,在她看來(lái),沒(méi)有什么比作品最后的呈現(xiàn)效果更重要。

每天中午吃完飯就去排練,從十二點(diǎn)半跳到下午兩點(diǎn),一結(jié)束就立馬趕去上課,周末也要抽出大量時(shí)間排練。對(duì)李莊毅而言,這只是她大學(xué)四年來(lái)很普通的日常。舞蹈演出多是群舞,李莊毅坦言排練過(guò)程中壓力并不是最大的問(wèn)題,“大家都有壓力,把壓力平攤了,就不會(huì)覺(jué)得是自己一個(gè)人在扛著。”平時(shí)排練結(jié)束了,她常常會(huì)一個(gè)人在初陽(yáng)湖畔散步,放松一整天的疲憊。

上課中的李莊毅

從容而舞,形舒意廣,輕盈曼妙。舞臺(tái)上的李莊毅,認(rèn)真投入每一個(gè)角色,用豐富的肢體語(yǔ)言打動(dòng)著每一位觀眾。她很感謝浙師大的老師們給予她的機(jī)會(huì),讓她意識(shí)到,即便是小人物,也會(huì)有閃閃發(fā)光的一面。

“莊毅的舞蹈是鮮活的”

“莊毅是鮮活的。她的舞蹈從來(lái)都不單是動(dòng)作的組成,她的作品是有生命力的?!?/p>

“莊毅跳舞非常有感染力,我曾見(jiàn)她獨(dú)自在舞房對(duì)著鏡子練習(xí),那種投入和專注的神情非常打動(dòng)我?!?/p>

四年來(lái)李莊毅參加了大大小小比賽幾十余項(xiàng),其中她印象最深刻的一場(chǎng)演出是作為領(lǐng)舞表演的舞蹈《畬娘》。演出時(shí)舞伴服飾的意外掉落讓大家都變得手足無(wú)措,李莊毅急忙調(diào)整自己的心態(tài),以舞蹈的動(dòng)作自然地?fù)炱鹆巳棺?,抱起裙子繼續(xù)順著劇情發(fā)展舞蹈。這緊急的救場(chǎng)動(dòng)作反而像原本安排好的情節(jié),再度升華了主角的情感?!昂苄疫\(yùn)最后這沒(méi)有成為一個(gè)失誤,后來(lái)整個(gè)舞蹈就改成這樣跳了?!彼Φ?。舞蹈結(jié)束后,她驚人的反應(yīng)力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力得到了所有人的稱贊。

李莊毅參演舞蹈《畬娘》編導(dǎo)/指導(dǎo)教師:李娜李莊毅的舞蹈,是細(xì)膩的,是有感染力的,這多源自于她對(duì)生活敏銳的觀察力。有一次,李莊毅想知道孩子的視角是什么樣的,她便嘗試著蹲下來(lái)走路,在外人看來(lái)這也許有點(diǎn)傻,但是她樂(lè)在其中。生活中常常有突發(fā)的靈感到訪,李莊毅會(huì)立馬找好朋友分享,并用錄音或錄像的方式記錄下討論中碰撞出的火花。無(wú)論是模仿孩子走路,還是用影像記錄靈感,無(wú)不體現(xiàn)著李莊毅對(duì)于生活的熱愛(ài)。

李莊毅和好朋友范晨曦

李莊毅與班主任楊文佳老師端莊堅(jiān)毅,有情有義。李莊毅很感謝大學(xué)四年里好朋友范晨曦的陪伴,她們一起排練,一起記錄轉(zhuǎn)瞬即逝的靈感,一起憧憬天馬行空的未來(lái)。范晨曦也十分感謝李莊毅對(duì)她的幫助和陪伴,“排練的時(shí)候她總幫我摳動(dòng)作,上臺(tái)前她也總是站在側(cè)幕鼓勵(lì)我,用自己的衣服幫我擦汗?!彼齻円?yàn)槲璧赶嘤?,也因?yàn)橛颜x而共同進(jìn)步。

范晨曦眼中的李莊毅

“想當(dāng)會(huì)思考的舞蹈生”

李莊毅至今可以復(fù)述出第二專業(yè)老師在課堂里分享的一些句子,她用平靜而生動(dòng)的語(yǔ)氣念著,思緒已經(jīng)飄去很遠(yuǎn)了,“有時(shí)候看看天空、看看云,也是美事”。“不希望自己成為只會(huì)跳舞不會(huì)思考的人,我也想多學(xué)點(diǎn)東西?!贝蠖傞_(kāi)學(xué)的時(shí)候,李莊毅便毅然報(bào)名了第二專業(yè)漢語(yǔ)言文學(xué)。這需要她抽出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí),聽(tīng)課、寫作業(yè)、準(zhǔn)備課程考試……每到期末,李莊毅總是班里最忙碌的人。

盡管周圍人都不看好她的這個(gè)選擇,她也曾一度陷入自我懷疑,但因?yàn)榧胰艘宦返闹С趾凸膭?lì),她最終堅(jiān)持了下來(lái)。她很感謝第二專業(yè)的老師們?cè)谡n堂中分享的思想感悟,給她帶來(lái)了許多精神上的支持。李莊毅印象中最深刻的是常立老師在課上分享的鹿丸的夢(mèng)想,“那段時(shí)間我的心態(tài)不太好,一直在拼命證明自己。而常老師平靜的語(yǔ)氣之下總能講出無(wú)比溫暖的話,每次上完他的課我都會(huì)覺(jué)得心里特別豁亮,感覺(jué)生活還是值得期待的。”那節(jié)課帶給她的觸動(dòng)是難以言表的,她漸漸放平心態(tài),重新調(diào)整步調(diào),并且告訴自己,人不可能總是站在聚光燈下,也需要有一段黯淡的時(shí)光用來(lái)反思和沉淀自己。

生活中的李莊毅

實(shí)習(xí)、考研、學(xué)習(xí)第二專業(yè)、教師資格證考試……去年下半年,所有重要的事情忽然集中到了一起。開(kāi)始的時(shí)候李莊毅也曾手足無(wú)措,只能硬學(xué),但她及時(shí)調(diào)整心態(tài),重新制定自己的計(jì)劃,漸漸找到了方向。實(shí)習(xí)期間,李莊毅可以自己決定講課的內(nèi)容,她便以熱門節(jié)目《舞蹈風(fēng)暴》為切入點(diǎn)為孩子們講舞蹈史。舞蹈史正是李莊毅考研初試的科目,在備課、講課的過(guò)程中她也順便復(fù)習(xí)了一遍專業(yè)課。同時(shí),考教師資格證過(guò)程中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容,幫助她更全面地掌握孩子的心理,提高了上課的效率。而李莊毅學(xué)的漢語(yǔ)言文學(xué)課程又?jǐn)U展了她的知識(shí)面,為她提供答題的不同視角,“每件事情都有它必須做的意義,所有學(xué)到的東西最后都是相輔相成的。”李莊毅笑道。

李莊毅考研時(shí)的筆記

李莊毅的考研之路并非一帆風(fēng)順,在考完北京師范大學(xué)的初試和復(fù)試之后,她的心一直懸著,考試過(guò)程中出現(xiàn)的失誤讓她有些擔(dān)心……但功夫不負(fù)有心人,日積月累的努力和積淀終使她圓夢(mèng)北師大。

“傳播中國(guó)的民族舞蹈”

美始于心,而闊于行。大二的時(shí)候,李莊毅曾代表學(xué)校前往南非參加舞蹈巡演。每每結(jié)束一場(chǎng)表演,都會(huì)有很多外國(guó)人前來(lái)合影,并熱情贊美她們的舞蹈和身上的民族服飾,這讓她非常觸動(dòng)。她也開(kāi)始思考,如何才能把中國(guó)的民族舞蹈帶向更多的人,甚至是以觀眾認(rèn)可并喜愛(ài)的方式推向世界的舞臺(tái)。

李莊毅大學(xué)期間學(xué)過(guò)的舞蹈,往往都帶有中國(guó)傳統(tǒng)文化元素。《跳魁星》包含了中國(guó)非遺傳統(tǒng)的“魁星點(diǎn)斗”元素,《畬娘》展現(xiàn)了浙江畬族對(duì)“孝”文化的傳承與重視……這給了李莊毅極大的啟發(fā),她開(kāi)始思考應(yīng)該如何以合適的方式將中國(guó)傳統(tǒng)文化元素嫁接到現(xiàn)代舞上?!?/span>芭蕾和現(xiàn)代舞都是全世界普及度比較高的舞蹈,我們的傳統(tǒng)舞蹈想要走出去,就應(yīng)該嘗試將其作為媒介。”這是李莊毅對(duì)中國(guó)民族舞蹈發(fā)展轉(zhuǎn)型的思考。

李莊毅參演舞蹈《蒙古族組合》指導(dǎo)教師:白雪需要有人去做高精尖領(lǐng)域的舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)工作,但也要有人去做普及性的工作,這就是我想要做的。”未來(lái),李莊毅希望能從事舞蹈的理論研究與教學(xué)工作,讓更多人進(jìn)一步了解并認(rèn)可并喜愛(ài)舞蹈這門藝術(shù)。同時(shí),她非常關(guān)注職高的舞蹈教育。職高畢業(yè)的學(xué)生有很大一部分會(huì)進(jìn)入幼兒教學(xué)領(lǐng)域,她們的教學(xué)表現(xiàn)直接關(guān)系到下一代對(duì)舞蹈的第一印象。因此,幫助職高的畢業(yè)生掌握科學(xué)的舞蹈理論知識(shí)極為重要。在即將到來(lái)的研究生生活中,李莊毅也會(huì)如她的名字中蘊(yùn)含的“端莊堅(jiān)毅”精神一般,帶著這份堅(jiān)毅與韌性繼續(xù)前進(jìn),舞出最美的青春姿態(tài)!

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文字| 牟書瑤范璐璐

圖片 | 來(lái)源于本人

編輯| 牟書瑤

責(zé)任編輯| 姜雯靜

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