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兩年前，李凱在初陽(yáng)湖畔想清了一件事

想要成為鐵肩擔(dān)道義的少俠

就要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能再逃避下去

他想要抓住“歷史”

這條延續(xù)熱愛的唯一途徑

并且義無反顧地走下去

的確，他抓住了

如夢(mèng)初醒：鐵然獅子吼，頓覺醒冥頑

悟已往之不諫，知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。

李凱考研上岸后久違更新的朋友圈

李凱的畢業(yè)照

李凱成功考取武漢大學(xué)中國(guó)近現(xiàn)代史學(xué)研究生，絕非偶然。他說自己學(xué)習(xí)歷史是一次又一次“解渴”的過程。

李凱八歲時(shí)就迷上了《三國(guó)演義》，他渴望了解這段“瑰麗雄奇的史詩(shī)”背后更加真實(shí)的形態(tài)，便讀起原版的《三國(guó)志》，一遍讀不夠還反復(fù)“咀嚼”。在初高中他的歷史成績(jī)穩(wěn)居年級(jí)前三。每次發(fā)下歷史課本，他總能在一天之內(nèi)看完，一下課就奔向老師請(qǐng)教書中歷史事件的相關(guān)背景。即使學(xué)業(yè)繁忙，他也沒有忘記躲著在被窩里打手電看歷史名著。

學(xué)完高中歷史，他仍覺不解渴，“我想更深入地研究歷史?！碧钪驹笗r(shí)他毫不猶豫地選擇了歷史專業(yè)，“想一頭鉆進(jìn)奔瀉流淌的清泉之中喝個(gè)夠?！钡?strong>理想途中充斥著起落。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，他情緒飽滿、斗志昂揚(yáng)，每節(jié)課都記了厚厚的筆記，到了大二熱情散去，他很難再找回剛?cè)雽W(xué)時(shí)沉浸歷史學(xué)習(xí)的愉悅體驗(yàn)?！伴]眼睛當(dāng)鴕鳥，看不著；不到火燒眉毛，不知道”，成為他大二學(xué)習(xí)狀態(tài)的隱喻。

“我覺得自己離合格教師還很遠(yuǎn)，我的知識(shí)儲(chǔ)備不夠，歷史課本上的知識(shí)點(diǎn)根本拓展不出來?！贝蠖睦顒P坐在卓越教師班里，臉上浮現(xiàn)出一抹黯淡的微笑。近代史期末考試中，“三國(guó)干涉還遼”的三國(guó)，他沒能寫出，別人問他歷史問題，他也答不上來。

李凱說，頹廢的時(shí)候往往沉浸在自己的世界之中，不見外物。一開始，他還享受著“清閑”的大學(xué)生活，“得浮生一日豈不快哉”，可隨著時(shí)間推移，想找人一起娛樂變得愈發(fā)困難。他想找人一起打游戲，有時(shí)遍尋不著，“你人何在？”對(duì)方答，在圖文。他開玩笑地回復(fù)了一句：“哇，你好認(rèn)真啊?！笨伤f完之后沒有半點(diǎn)開心，于是一人散步去緩解心情。不知不覺間，他走到圖文，看著燈火通明的圖書館和背著書包電腦來往的學(xué)生，只覺自己格格不入。散步到初陽(yáng)湖邊，坐在長(zhǎng)椅上，仿佛整個(gè)世界一下子只剩自己，他開始和自己對(duì)話。

“大學(xué)是來混日子的嗎？”

“不是。”

“那就改啊。”

“好。”

初陽(yáng)湖靜謐的黑夜在李凱的心中卻驚雷陣陣，如佛門獅子吼般直擊靈魂，如夢(mèng)初醒。

“終日而思，不如須臾之所學(xué)”，他踱回圖文，從書架抽出一本茅海建先生的歷史專著，“懶散太久，重新找回深度閱讀的專注力是很困難的?！逼鸪跏潜?，無視張牙舞爪的情緒，之后是啃，啃著啃著，便愛上了紙質(zhì)閱讀的暢快。越過此坎，他愈發(fā)迷上閱讀專著，看書的速度也大大提高，像《沖擊與回應(yīng)》《從晚清到民國(guó)》這樣的嚴(yán)肅著作，也常常是半月一本，他的歷史知識(shí)呈指數(shù)增長(zhǎng)，“僅靠專業(yè)范圍內(nèi)的攝入還是不夠的，之后我會(huì)多讀其他領(lǐng)域的書籍?！?/span>

李凱的書架

學(xué)習(xí)歷史的過程也是他構(gòu)建與完善史觀的過程。兒時(shí)的李凱不分勢(shì)力地?zé)釔塾⑿蹅兘艹龅钠焚|(zhì)，他為精彩的妙算拍案叫絕，為深沉的忠義熱淚盈眶，也為剛烈的赴死擊節(jié)贊嘆。在他上大學(xué)后讀多了書，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了史觀，再遇兒時(shí)英雄時(shí)便多了幾分客觀的冷靜，“我學(xué)會(huì)了辯證看待歷史人物，不去武斷定性。”凡事有兩面，歷史學(xué)習(xí)者容易落入相對(duì)主義的怪圈，但作為“有思想的蘆葦”，有些立場(chǎng)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守，不可浮在空中，人云亦云。

熱血難涼：敢為理想闖，敢為浩氣揚(yáng)

若想“俠之大者，為國(guó)為民” ，必先“俠之小者，以友為鄰”。

李凱的微信頭像是曹操的人物形象，個(gè)性簽名是“位卑未敢忘憂國(guó)”，微信名叫少俠，和三年前一樣。

武俠的故事中，總是鋪陳著極盡的自由與浪漫，他時(shí)常能在書中，找到理想生活的注腳。《神雕俠侶》中，郭靖教導(dǎo)楊過， “俠之大者，為國(guó)為民”，如今，李凱把它奉為人生信條，他渴望像郭靖一樣行俠仗義，兼濟(jì)天下。

他出生在河南商丘民權(quán)縣的某個(gè)小村莊，村里都是土路，遇雨泥濘難走，那時(shí)他就立志長(zhǎng)大要把村路修好，在他上大學(xué)后，主干道路修繕了，“所幸我還有機(jī)會(huì)去修輔路”。于是，他為自己定下一個(gè)目標(biāo)，勿以善小而不為，力所能及之事，務(wù)必及早為之。

為了貫徹心中的俠義，“少俠”在大一就加入了校志愿者總隊(duì)。他一閑下來就去做志愿者，做過創(chuàng)青春比賽、學(xué)術(shù)研討會(huì)志愿者，還有廣福醫(yī)院照顧老人、常青樓值班等志愿活動(dòng)，“它們的成果不像墻繪那樣切實(shí)可見，但卻一直建構(gòu)在大家的心里。”他是常青樓的?？?，每每去到那里，他總是不厭其煩地幫助老人解決各種問題，大到晚會(huì)排練，小到手機(jī)軟件使用。到后來，老人們都認(rèn)識(shí)他了，見到他會(huì)揮手問候，并握住他的手表達(dá)感謝。正如受助者的笑容讓俠客握劍的手更緊一樣，老人的感謝和問候也讓他做志愿活動(dòng)的內(nèi)心更加堅(jiān)定。

他還經(jīng)常去廣福醫(yī)院陪伴空巢老人，為老人們讀報(bào)，和他們聊天、唱紅歌，“有一位老人唱得特別起勁，滄桑的聲音難掩蓬勃的意志，似乎有一種無形的力量沖擊我的內(nèi)心——我應(yīng)當(dāng)趁著年華去做更多有意義的事。”福利院的老人們?nèi)狈Φ氖桥c年輕人的交流，他們怕被時(shí)代遺忘，“或許我能用我的溫情去消解他們的孤獨(dú)與惶恐。”少俠從不覺得這些是“苦差事”，“無償?shù)貛椭鷦e人讓我成就感和自我獲得感爆棚。”只有他自己明白，志愿者記錄的那237個(gè)小時(shí)，為他帶來的不僅僅是先進(jìn)志愿者的榮譽(yù)稱號(hào)。

“少俠”在廣福醫(yī)院做志愿者

除了參加志愿活動(dòng)，李凱還加入了學(xué)院社團(tuán)管理委員會(huì)。多年的學(xué)生工作也讓他有了更多貫徹信念的機(jī)會(huì)。做學(xué)生工作時(shí)，他總要求自己站在同學(xué)的角度，以平易近人的態(tài)度待人接物。在他看來，學(xué)生干部要為學(xué)生服務(wù)，“這正是學(xué)生組織存在的意義，這也是學(xué)生干部能夠獲得許多優(yōu)秀稱號(hào)或是獎(jiǎng)勵(lì)的根本原因。”每完成一次學(xué)生工作，為同學(xué)帶去一分便利，他就仿佛看到自己成了扶危濟(jì)困的青年俠客，鮮衣怒馬，意氣風(fēng)發(fā)。

在李凱看來，為國(guó)為民可以從小事做起，不一定要轟轟烈烈。正如溫瑞安所說，“武俠不一定要至廣博，武俠也可以至細(xì)微?！薄翱上取畟b之小者’，先‘以友為鄰’，當(dāng)我們滿腔熱忱地去幫助身邊的人，我們距離心中的理想之地就不會(huì)很遠(yuǎn)。我們都是少俠，我們都將成為少俠?！?/p>

馳騁自由：靜水流深，張弛有度

此刻江湖平靜，少俠來到月下，揚(yáng)起洞簫，清風(fēng)拂面，心如止水。

李凱把他的人生節(jié)奏概括為張弛有度。他有作為少俠本能的激情與振奮，豪氣中生，喉間滾燙，馳騁理想之地，向往拔劍即出的暢快，也有著一股自由的松弛感，弄一葉江湖扁舟，抱清風(fēng)明月歸來。

“考研就像在小黑屋洗衣服，考完試打開燈一看，有的人洗干凈了，有的沒加洗衣粉?！?它不像高考時(shí)的并肩戰(zhàn)斗，面臨努力的不確定性，面對(duì)未來的不確定性，那些關(guān)在“小黑屋”里的人似乎都少了點(diǎn)自信。

2020年10月，保研結(jié)果出來，李凱看到了很多保研成功的同學(xué)，陽(yáng)光灑在他們的道路上，看著仍在“小黑屋”洗衣服的自己，他的心中不免生起惆悵與渴慕。雖然他不知道，自己還有多艱難的路要走，但他清楚，歷史，是他延續(xù)熱愛的唯一途徑，“每個(gè)人都有自己的路，選擇的高下并無定論，關(guān)鍵在于能否堅(jiān)持走下去。”

李凱的讀書筆記

11月20日，距離考研還有36天，人滿為患的數(shù)字資源閱覽室充斥著厚重的緊張感，早上八點(diǎn)，李凱涌進(jìn)圖文信息中心，選擇160-180之間的座位坐下，但他只能在閱覽室連續(xù)呆上兩三個(gè)小時(shí)，“時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)‘缺氧’?！彼?，其實(shí)不是閱覽室壓抑，而是他心慌?！熬嚯x考試只有一個(gè)多月了，我卻一點(diǎn)自信也沒有?！?/span>焦灼之下，他叫醒了一旁正在熟睡的研友鄔小明，和他商量緩解之策，最后兩人達(dá)成共識(shí)，決定以樂會(huì)友，娛樂一番。隨即便取來洞簫、嗩吶，自比曲洋、劉正風(fēng)，一曲笑傲江湖。

新月湖的晚風(fēng)，伴隨著樂聲，吹過了后山與圖文，吹過了餐廳與宿舍，吹過了初試與復(fù)試的考場(chǎng)，也吹進(jìn)了李凱和鄔小明的心里。此后，每當(dāng)他狀態(tài)失衡，走出閱覽室，來到湖畔揚(yáng)起洞簫，待清風(fēng)拂面時(shí)，他便心如止水。

李凱（左）和研友鄔小明

這種短暫的逃離，其實(shí)是他們恢復(fù)能量的方式。他懂得張弛有度，“所有的‘出走’，都是為了更好地回歸”。去“江湖”隱上一截時(shí)間，恢復(fù)能量后就重新回到圖文資料室，迅速投入復(fù)習(xí)。畢竟，還有更重要的事等著他呢。

扎實(shí)的歷史功底和優(yōu)秀的心態(tài)，令他贏得初試第一的好成績(jī)，但他還是戒驕戒躁，沉下心來準(zhǔn)備復(fù)試?！皬?fù)試前一個(gè)月好好準(zhǔn)備，等到考前就要足夠放松”，這是他保持心態(tài)的秘訣。專業(yè)面試的時(shí)候，第一個(gè)問題，他就沒能回答上來，但他并沒有亂了陣腳，“歷史浩瀚，不可能什么都掌握了?！?/span>

最后考研成績(jī)出來，李凱被武漢大學(xué)錄取，鄔小明被華東師范大學(xué)錄取，他們將會(huì)各奔東西，但他們都不會(huì)忘記月下江湖邊，那個(gè)清風(fēng)拂面、心如止水的夜晚。

左右滑動(dòng)見李凱和朋友們的合照

的確，他抓住了

這名少年的目光深邃而明亮

身上的自由與正氣交織著

無所不在地籠罩在周圍的空氣中了

圓夢(mèng)武大

他也只是做好了一件事

就是把握無數(shù)個(gè)當(dāng)下

一步一個(gè)腳印

把風(fēng)霜雨雪踩實(shí)

堅(jiān)定地走在通往理想的路上

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文字 | 馬鳴宇 施瀟肴

圖片|林慧嫻 陳小備

編輯|馬鳴宇

責(zé)任編輯| 應(yīng)琳歆趙菡婧

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