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這些作品出自誰手？

答案是——

浙江師范大學美術學院董泉老師

董泉，1981年，出生于浙江紹興

烏克蘭國立美術學院油畫專業(yè)碩士研究生畢業(yè)

上海大學上海美術學院美術學博士研究生畢業(yè)

現(xiàn)為浙江師范大學美術學院油畫專業(yè)教師，碩士生導師

烏克蘭基輔藝術家協(xié)會畫廊特約藝術家

浙江省油畫家協(xié)會會員，陜西省美術家協(xié)會會員

翻看過董泉老師資料的人，大概會覺得他是個極具個性的藝術家。但見到真人的時候，大家下意識的有種反差感，原來他也是位親切、隨和的老師。

“你們好，窗戶關上吧，風有點大。”董泉老師將椅子輕輕挪動了一下，以一種自在舒展的狀態(tài)開始接受我們的采訪。

01 緬懷先烈，筆繪親情

清明節(jié)時，錢江晚報“迎接建黨百年，為百位烈士畫像”團隊，為從沒有見過張善清烈士的家人送上了一幅畫像。而這幅畫像，出自浙江師范大學美術學院教師董泉之手。

山東籍烈士張善清，出生于1921年6月，在國家危難之際義無反顧加入解放軍。從二十出頭到二十八歲間，他經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，曾是35軍104師炮營三連的排長。不幸的是，他在1949年金華解放后，在金華塘雅地區(qū)開展剿匪反霸斗爭中英勇犧牲，犧牲時未能留下一張照片。

以往的每個清明、冬至，烈士張善清的孫子都會被父親帶著面向南方磕頭祭掃，他們只知道，1949年，張善清犧牲在南方一個叫做金華的城市。而今年的清明節(jié)，他們終于“團聚”了。

一頭是苦尋墓地的家人，一頭是等待家人祭掃的英烈，牽起他們的，是一群一直為烈士尋親的“提燈者”，其中就包括了孟祥斌遺孀葉慶華。得知張善清犧牲時，連一張照片都沒有留下，葉慶華特地聯(lián)系了董泉。

得知情況后，董泉一口答應為其繪制肖像。這樣的人物素描，董泉畫過很多。早在延安大學任教時，就有人找到他，想請他幫過世的老人畫張像?！爱敃r是根據(jù)子女描述的五官特征來給老人畫像。比如這個人很瘦，臉比較長，眉毛有點豎起來，根據(jù)描述來畫，大致完成后再讓子女來看，做進一步調(diào)整?！?/p>

但這一次給烈士畫像，情況有所不同。董泉要在沒有本人照片和親人無法描述烈士面貌特征的情況下，完成張善清烈士的肖像畫。他通過觀察張善清烈士年已七旬的兒子眼睛凹陷程度、顴骨高低和鼻子形態(tài)來判斷青年張善清烈士的大致五官，其他則需要結合對烈士身份的想象，進行“藝術加工”，最終勾勒出了一個堅毅且具親切感的形象。

張善清烈士肖像（董泉繪）

為烈士畫像，要求對遺傳生理知識和歷史知識有一定了解?！半m然家屬可能只是需要一個念想，對畫面要求不是很高。但從我們的角度來講，這是一件很嚴肅的事情，既然做了就要做好?！绷沂康纳浇?jīng)歷、具體信息、經(jīng)歷的戰(zhàn)爭、參與的部隊……董泉每一件事都要理清楚。

根據(jù)烈士后代的模樣，董泉為張善青烈士畫下了這幅肖像。送上畫像那一刻，75歲的烈士后代痛哭：“像，俺找到了俺爸?！绷沂亢蟠堰@張畫像帶回了家鄉(xiāng)，掛在了客廳的正中央。闊別多年，張善清烈士終于“回家”了。

聽到這個消息，董泉感到很欣慰，“我會很擔心別人違心地說‘像’，也很擔心他們覺得不像。我只想最大程度還原烈士的精神和容貌，讓他們覺得這是一幅有生命力、有感情的肖像畫。”在他看來，畫像的情緒表達和引起的情感共鳴才是更重要的?！皼]辦法像戰(zhàn)士們?yōu)楸＜倚l(wèi)國做出貢獻，但在建黨百年之際，為烈士畫像，我覺得意義非凡?！倍f。

02 暴風成長，終玉汝于成

少年董泉從學習繪畫起，就決心在油畫藝術的道路上走下去。從紹興中專到浙師大美術學院，從烏克蘭國立美術學院到上海美術學院，他的藝術求學之路漫長曲折。“在我的內(nèi)心深處，我早已定好自己的人生目標，我知道自己該做什么，直到現(xiàn)在我的信念都沒有一點改變?！倍獔远ǖ卣f。

在浙師大美術學院學習了一年后，董泉獲得了去烏克蘭留學的機會，他如愿來到烏克蘭最高藝術學府——烏克蘭國立美術學院深造。

“從藝術上講，所有的靈感或頓悟都來源于不斷學習的積累?！倍锌趪獾膶W習并不容易，比如藝術解剖學要學習兩年，對實踐的要求很高，平時有大量的寫生作業(yè)，考試是對著人體寫生，并默寫出肌肉和骨骼，力求準確、寫實。他身邊的烏克蘭同學也都非常勤奮，下課后他們還總聚在一起刻苦練習人體素描。

董泉與烏克蘭美院同學在一起

此外，董泉還在一家做基礎輔導的畫廊里兼職，臨摹一些名家畫作?！霸诒究频酱T士的后面四年里，我?guī)缀跆焯於荚诋嫯?。白天上課，晚上在宿舍里對著電腦畫，雙休日又去美術館、博物館臨摹?！倍硎?，大量的繪畫練習對打基礎很有幫助。到畢業(yè)辭職時，畫廊老板還因他的踏實勤奮感到不舍。

2007年，董泉的油畫《小學》在烏克蘭國立美術學院校創(chuàng)作展中獲“莎坦林獎”，油畫《美院的秋》被烏克蘭國家文化部收藏。他的多幅課堂習作和畢業(yè)作品《木蘭從軍》被烏克蘭美術學院收藏。奮斗的青春，為他帶來扎實的繪畫功底和無限的精神財富。

《小學》 80x120 2007年

《木蘭從軍》170x250 2008年

留學期間，董泉因畫與中國駐烏克蘭人民日報的記者及大使館的工作人員結緣，他們常常一起談論藝術。應他們邀請，2007年，董泉還擔任了中國駐烏克蘭大使館春節(jié)晚會的美術策劃。

03 人生沒有白走的路，每走一步都算數(shù)

記得高中時，董泉的美術老師對他說：“如果你學油畫，你可能會像梵高一樣窮”。那時他堅定地回復：“沒關系，窮也好，富也好，我都熱愛油畫?！?/p>

2009年，董泉來到延安大學任教。濃重雋永的歷史，粗獷開闊的黃土地，給予董泉全新的視野和靈感?！盀蹩颂m的風景很美，色彩明亮。而陜北，是雄壯、蒼涼、荒蕪，場景特別大，畫面要干脆利索，筆觸則奔放大氣。”在陜北寫生，董泉感到視野和感官都被拓展開來，不再拘泥小節(jié)。

董泉在石窟寫生

他的油畫《高原牛市》畫的就是黃河岸邊陜北人民的樸實生活。入選上海市紀念改革開放四十周年藝術作品系列展的《冬日延園》描繪的是延安棗園革命舊址，革命年代毛主席和中共中央機關曾在此居住工作，畫面充滿了對延安的溫情。

《高原牛市》150x200 2014年

《冬日延園》 60x80 2017年

2016年，他一邊在延安大學授課，一邊在上海大學讀博。他的博士論文《蘇聯(lián)時期烏克蘭現(xiàn)實主義油畫藝術研究》研究的是烏克蘭油畫，他希望借鑒他國的藝術發(fā)展歷史從而更好促進祖國的油畫發(fā)展。直到2020年1月，帶著眷念，董泉又回到浙師大美術學院任教，續(xù)寫與浙師的緣分。

在浙師大美院北山論壇講述烏克蘭油畫

在課堂上給學生修改畢業(yè)作品

他追求自然、和諧的美，認為愛美是人類的本性，美的藝術可以培養(yǎng)，普通人也可以通過看畫展、學習繪畫等方式來提高自己的審美，增強色彩感知力，感受生活中的美好。

“你不要害怕自己走錯路、走彎路，只要你內(nèi)心有信念有理想，人生沒有白走的路，你走過的所有的路都會成為你成功的基石?！被仡櫠畮啄甑那髮W路，董泉表示每一步都是按照自己的意愿走下去的。他也總是教導學生，趁現(xiàn)在多做自己熱愛的事，別怕吃虧。

未來

董泉依舊會在熱愛的藝術道路上走下去

會在課堂上給學生們傳授他所學的知識

他也還會繼續(xù)為烈士們畫像

讓中國革命精神一直延續(xù)下去