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【MBAChina網(wǎng)訊】近期

學生出國（境）留學宣傳月系列活動正在如火如荼地進行

關于“是否出國留學”又成為同學們聚焦的熱議話題

“你想出國留學嗎？”

“你為什么想/不想出國留學呢？”

“你是怎樣看待出國留學的？”

……

同樣

對于這個話題

輔導員又有怎樣的看法呢？

且看下面的視頻

讓我們聽聽她們的心聲

浙師大國際交流與合作處相關數(shù)據(jù)顯示，2018年度我國出國留學人員總數(shù)達66.21萬人，同比增加5.37萬人。近年來，學校把國際化作為四大發(fā)展戰(zhàn)略之一，在人才培養(yǎng)等領域融入了越來越多的國際化因子，開拓了越來越廣的國際化渠道，先后與5大洲、50余個國家和地區(qū)的200余所高等院?；蚪逃龣C構(gòu)建立了合作、交流關系，開發(fā)了近80個學生出國（境）交流項目。

在學生出國（境）留學宣傳月期間，也出現(xiàn)了一些有意思的現(xiàn)象：出國（境）留學榜樣人物交流會和雅思公開課總是座無虛席，而各國外高校宣講會竟常常冷清到不滿十人。組織院校宣講會黃老師表示：“想法明確的學生幾天前就主動聯(lián)系報名了；來宣講會現(xiàn)場的大多是尚且猶豫不決咨詢細節(jié)的學生。”可見，多數(shù)浙師人依舊在“出”與“不出”之間躊躇不決。

心向往之，出國讀研成趨勢

“世界不在地圖和筆記本里，而是在腳下?！鄙瘜W院2018屆畢業(yè)生王雨欣如今已經(jīng)順利從英國倫敦大學學院畢業(yè)，準備回國尋找工作。留學期間，她走遍了英國本土、歐洲大陸，體驗了不同國家的風俗文化。

在多元化的時代背景下，出國留學讓我們有機會直接接觸各種各樣的文化，打開國際視野、增長人生閱歷。

數(shù)計學院軟件工程專業(yè)的孫逸一對國外的學術(shù)資源有著特別的憧憬。她表示，國外許多大學在軟件工程方面處于全球領先的地位，有機會接觸到更先進的技術(shù)。同時，也可以和來自世界各地的同學深入交流，從他們身上學習獨立思考判斷問題的能力，積極嘗試新的思路和方法解決問題。

國外申研的靈活性也是不少同學選擇出國的原因。同學們可以同時申請多個院校，增加錄取率，也規(guī)避了被調(diào)劑的風險。地環(huán)學院徐史菲現(xiàn)被錄取于賓尼法尼亞大學建筑專業(yè)。和所有“出國黨”一樣，從決定出國到拿到offer的一年多的時間里，徐史菲經(jīng)歷了申請、考試、各種文書準備、專業(yè)選擇、擇校等各個環(huán)節(jié)，最終拿到了9個offer?！半m然沒有考研那么辛苦，但是也背負了一定的心理壓力?！毙焓贩普f。

經(jīng)管學院的何遇也感慨，青春短暫，國外讀研時間普遍短于國內(nèi)，可以在這些多出來的日子嘗試其他更多事情。

也有人懷揣理想，出國是為了尋找人生的另一種可能。人文學院人文教育專業(yè)的藍詹寧并不滿足于畢業(yè)成為一名教師，她希望通過出國留學突破就業(yè)局限，進入互聯(lián)網(wǎng)公司，走出一條屬于自己的路。目前，她正在網(wǎng)易有道實習，已經(jīng)收到倫敦大學學院等四所世界院校的offer。

有所顧慮，他鄉(xiāng)求學負重多

出國留學，要面對的不僅僅是非母語的學業(yè)考核，更要面對陌生的環(huán)境、人群、文化。與我們眼中以往的留學生活相比，新一代留學生們有著自己的酸甜苦辣。

外語學院研一學生楊莉莉最近正在申請對外交換項目。對于出國這件事，她秉承“只進行短期交換，不進行長期留學”的觀點。楊莉莉說：“國內(nèi)是我所熟悉的社會環(huán)境，不存在適應新環(huán)境的煩惱，這樣我能把更多注意力放在學業(yè)上。”

“抱團、略顯孤僻”是以往一些國外師生眼中中國留學生的一大特點，中國學生似乎更喜歡小范圍的與中國或亞洲其他國家的學生交流，待在自己的圈子中。也有同學表示，不選擇出國留學也是因為擔心自己適應不了環(huán)境，交不到朋友。

此外，不少同學在考慮出國留學時也會考慮留學對于自身專業(yè)的必要性。馬克思主義學院思想政治教育專業(yè)的陳鵬金說：“雖然在國外可以親歷西方政治，但國內(nèi)馬克思主義方面的研究和社會資源顯然比國外更好?！比宋膶W院漢語言文學（師范）專業(yè)的陳路暢也表示，因為今后極可能從事語文教學相關的工作，所以出國讀研對專業(yè)知識學習和就業(yè)并沒有太大幫助。

拋開客觀因素，家庭情感同樣是被列入了學生們的考慮清單。他們不想讓親人太過擔心自己的安全和獨立生活問題。比如光電信息科學與工程專業(yè)的孫歆語，即使在韓國延世大學的交換期間收獲頗豐，但還是選擇了國內(nèi)保研?！傲魧W離家太遠，時間太長，我希望用更多的時間陪在父母身邊?！?/p>

背靠浙師，勇敢擁抱世界

2018年，學校專門出臺資助政策，設立100萬獎學金資助師大優(yōu)秀學子赴國（境）外院校交流交換，共有350余名同學獲國家留學基金委、學校國（境）外獎學金等各類資助赴美國哥倫比亞大學、賓夕法尼亞大學、加州大學伯克利分校等世界院校學習。

學校還組織“優(yōu)秀新生赴英國劍橋大學、美國威斯康星大學麥迪遜分校訪學團”“加拿大阿爾伯塔大學研學團”等高水平研習團組，同學們在多渠道、多形式的交流互動中開拓了眼界、增長了才干。

今年，學校將繼續(xù)推動學科卓越人才國際化培養(yǎng)化計劃，支持同學們赴海外高水平大學開展學習研究，努力培養(yǎng)更多具有國際視野的高素質(zhì)人才。學校更希望借出國留學的方式，學生能夠?qū)W以致用取得“真經(jīng)”，將留學價值最大化，避免“鍍金式”低性價比留學。

在近期的輔導員《微言成長》欄目中，初陽學院的輔導員徐子雁老師和人文學院輔導員盛燦燦老師也為大家梳理了出國留學的幾個關鍵因素。

第一，出國學習可以不斷挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)獨立生活、獨立思考的能力。但也會容易產(chǎn)生語言交流、學業(yè)成績受到一些影響等問題。

第二，開闊個人視野，體驗多元文化，重新認識世界。不過也會存在文化差異較大，難以適應新環(huán)境等問題 。

第三，獲得留學經(jīng)歷，豐富求職履歷。但可能也會遇到出國所學專業(yè)與國內(nèi)就業(yè)形勢相脫節(jié)，不利于回國就業(yè)的情況。

第四，出國學習比在國內(nèi)申研更具靈活性，可一定程度上降低被調(diào)劑風險，節(jié)省時間成本，提高學習質(zhì)量。不過可能也會存在經(jīng)濟條件受到一定限制、出國留學成本高等問題。

因此，輔導員老師建議大家在出國前，要了解海外留學的風險，做好職業(yè)規(guī)劃，可重點關注國家緊缺的一些專業(yè)和方向，如果有條件的話，大家盡量克服一些困難多出去走走，給自己一次重新認識世界、認識自己的機會。