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2022年9月20日至26日，上海市教委公示了“2022年上海市高等教育優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)”評(píng)審結(jié)果。上海交通大學(xué)國際與公共事務(wù)學(xué)院魏英杰、章曉懿、樊博、季程遠(yuǎn)、黃琪軒老師申報(bào)成果《講好中國故事——系統(tǒng)提升治國理政人才能力的探索與實(shí)踐》榮獲二等獎(jiǎng)。本次獲獎(jiǎng)是繼2009年、2013年和2017年之后，學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)第四次獲得上海市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。

成果簡(jiǎn)介

習(xí)近平總書記指出，要加快構(gòu)建中國話語和中國敘事體系，用中國理論闡釋中國實(shí)踐，用中國實(shí)踐升華中國理論，打造融通中外的新概念、新范疇、新表述，更加充分、更加鮮明地展現(xiàn)中國故事及其背后的思想力量和精神力量。政治學(xué)和行政管理學(xué)科是承擔(dān)解讀傳播中國國家治理實(shí)踐重要任務(wù)的學(xué)科，這為我們的人才培養(yǎng)指明了方向，這迫切要求在治國理政的人才培養(yǎng)中，內(nèi)化學(xué)生講好中國故事的自覺，強(qiáng)化學(xué)生講好中國故事的能力。但是，已有的培養(yǎng)計(jì)劃在對(duì)標(biāo)講好中國故事的要求上在以下兩個(gè)方面存在短板：第一，教師講好中國故事的導(dǎo)向不突出，要求不明確；第二，學(xué)生講好中國故事的自覺性不充分，方法、理論、實(shí)踐的能力培養(yǎng)不系統(tǒng)，造成治國理政人才難以滿足國家的需求。針對(duì)以上問題，課程組以方法、理論、實(shí)踐三重能力為抓手，以教師與學(xué)生互為主體，實(shí)現(xiàn)三位一體、多維并舉的教學(xué)改革實(shí)踐，系統(tǒng)提升治國理政人才能力。

上海市教學(xué)成果獎(jiǎng)每四年評(píng)審一次，是對(duì)學(xué)院人才培養(yǎng)工作和教育教學(xué)改革成效的全面檢閱和展示，是目前上海教育領(lǐng)域政府類最高獎(jiǎng)勵(lì)。接下來，國務(wù)學(xué)院將繼續(xù)發(fā)揮教學(xué)成果的引領(lǐng)示范作用，圍繞立德樹人根本目標(biāo)，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)院教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

來源：教務(wù)辦公室

文稿：王文杰