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<div><div> <p><strong>朱春奎，</strong>復(fù)旦大學(xué)國(guó)際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，上海市科技創(chuàng)新與公共管理研究中心主任，復(fù)旦大學(xué)上海機(jī)關(guān)事務(wù)研究中心執(zhí)行主任，兼任全國(guó)公共管理專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)委員、中國(guó)管理現(xiàn)代化研究會(huì)公共管理專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)科學(xué)學(xué)與科技政策研究會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)區(qū)域科學(xué)協(xié)會(huì)理事、上海市科學(xué)學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)、上海市行政管理學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海市政府采購(gòu)咨詢專家，擔(dān)任《復(fù)旦公共行政評(píng)論》副主編，《公共行政評(píng)論》、《公共管理與政策評(píng)論》、《復(fù)旦教育論壇》、《行政科學(xué)論壇》、《創(chuàng)新科技》、《中國(guó)科技論壇》編委。出版《公共政策學(xué)》、《政策網(wǎng)絡(luò)與政策工具：理論基礎(chǔ)與中國(guó)實(shí)踐》、《自主創(chuàng)新與創(chuàng)新型城市：上?？平膛d市戰(zhàn)略研究》、《公共部門績(jī)效評(píng)估：方法與應(yīng)用》、《電子化公共服務(wù)需求偏好、 服務(wù)質(zhì)量與民眾滿意度: 問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析報(bào)告》等學(xué)術(shù)著作和教材多部。研究成果多次獲得省級(jí)以上社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、實(shí)用社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)和科技進(jìn)步獎(jiǎng)。指導(dǎo)MPA學(xué)生完成的學(xué)位論文《基于平衡計(jì)分卡的公安派出所績(jī)效評(píng)估研究——以上海市浦東新區(qū)為例》和《突發(fā)公共事件在主流媒體微博空間傳播機(jī)制研究》先后被評(píng)為第二屆和第八屆全國(guó)優(yōu)秀MPA學(xué)位論文。</p> <p></p> <p></p> <p><strong>困知勉行 跨越學(xué)術(shù)分水嶺</strong></p> <img src="https://static3.doxue.com/uploads/2020/09/11/a230f09a59b03ac8178318558347277b.jpg"><p><span></span></p> <p><span>朱老師有著非常豐富多彩的求學(xué)之路，他先后畢業(yè)于河南大學(xué)地理學(xué)專業(yè)獲理學(xué)士學(xué)位、華東師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)專業(yè)獲哲學(xué)碩士學(xué)位、華中科技大學(xué)管理科學(xué)與工程專業(yè)獲管理學(xué)博士學(xué)位。碩士期間發(fā)表的《地理學(xué)中的人文主義學(xué)派評(píng)述》一文在多年之后被評(píng)為《人文地理》100期優(yōu)秀論文，獲得中國(guó)地理學(xué)會(huì)的表彰。《地理學(xué)中的結(jié)構(gòu)主義評(píng)述》在《自然辯證法研究》1993年第12期發(fā)表后，被人大復(fù)印資料《自然辯證法》1994年第一期全文轉(zhuǎn)載。碩士畢業(yè)論文《技術(shù)創(chuàng)新與區(qū)域經(jīng)濟(jì)：以河南為例》一文則為朱老師未來(lái)從事科技政策研究打下了基礎(chǔ)。讀博期間，朱老師接受了管理科學(xué)與工程專業(yè)嚴(yán)格的科研訓(xùn)練，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了管理科學(xué)與工商管理的專業(yè)知識(shí)。博士畢業(yè)之后，朱老師進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)公共管理博士后流動(dòng)站工作并留校任教至今。橫跨多個(gè)學(xué)科的學(xué)術(shù)背景，不僅使朱老師具有宏大開闊的學(xué)術(shù)視野、兼容并包的研究旨趣，也將哲學(xué)、管理科學(xué)等學(xué)術(shù)訓(xùn)練要求融入到公共管理學(xué)的教學(xué)與研究之中，不忘地理學(xué)追求人地關(guān)系和諧發(fā)展的初心、勇于跨越學(xué)術(shù)分水嶺以交叉學(xué)科的方法尋求科技經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的路徑。</span></p> <p></p> <p></p> <p><strong>嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求真務(wù)實(shí)</strong></p> <p></p> <img src="https://static3.doxue.com/uploads/2020/09/11/65404b4612ce34b0ead49864ac7c7da4.jpg"><p></p> <p><span>“做人懂規(guī)矩、研究守規(guī)范”，朱老師常常在研究團(tuán)隊(duì)的組會(huì)中就問(wèn)題、資料、數(shù)據(jù)、方法、結(jié)論、行文等進(jìn)行究根問(wèn)底的發(fā)問(wèn)，啟迪學(xué)生思考、錘煉學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，從而做出“最靠譜”、“有品位”的研究成果，使學(xué)生收益良多。朱老師強(qiáng)調(diào)“以問(wèn)題為導(dǎo)向，以方法為基石”的公共管理學(xué)術(shù)訓(xùn)練體系，特別注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的觀察能力和從理論視角對(duì)研究問(wèn)題的解構(gòu)能力。朱老師經(jīng)常與學(xué)生一起交流對(duì)于公共管理實(shí)踐問(wèn)題的觀點(diǎn)與看法，在閑談中啟迪學(xué)生智慧，提升學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。同時(shí)，朱老師還“因材施教”，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的能力基礎(chǔ)與學(xué)術(shù)興趣來(lái)強(qiáng)化對(duì)研究方法的訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生熟練掌握多元化研究方法。“坐而論道，不如起而行之?！敝炖蠋煏r(shí)常這樣教導(dǎo)學(xué)生，他自己也是身體力行的實(shí)踐者。朱老師的調(diào)研身影遍布全國(guó)各地，深入政府部門、基層社區(qū)、服務(wù)大廳等等，了解公共管理的具體實(shí)踐，尋求創(chuàng)新發(fā)展之道，不僅形成了高質(zhì)量、高水平的科研成果，也積極建言獻(xiàn)策，把研究成果寫在祖國(guó)大地上。</span></p> <p></p> <p></p> <p><strong>勤勉擔(dān)當(dāng)，助推學(xué)科發(fā)展</strong></p> <p></p> <img src="https://static3.doxue.com/uploads/2020/09/11/12c2c1a27ed437edeb94488ada4f4864.jpg"><p></p> <p><span>朱老師是一位多產(chǎn)的學(xué)者，在行為公共管理、科技財(cái)政與政策分析、行政改革與公共服務(wù)等學(xué)術(shù)前沿領(lǐng)域，發(fā)表了系列論著，產(chǎn)生了重要的學(xué)術(shù)影響。近年來(lái)，朱老師先后在《公共行政評(píng)論》與《中國(guó)行政管理》刊物上圍繞公共服務(wù)動(dòng)機(jī)、科技政策、土地政策、社會(huì)性別主流化、因果推理等相關(guān)領(lǐng)域組織的專欄。朱老師是學(xué)生們眼中的“工作狂人”，不是在辦公室讀書、寫作，就是在全國(guó)各地調(diào)研、參會(huì)。盡管承擔(dān)了繁重的教學(xué)、科研以及行政事務(wù)，但朱老師還是一位具有強(qiáng)烈“公共服務(wù)動(dòng)機(jī)”的學(xué)者，始終不忘為作為學(xué)術(shù)共同體的一員貢獻(xiàn)自己的力量，身體力行地推動(dòng)公共管理學(xué)科以及MPA教育的發(fā)展。朱老師多次受聘為全國(guó)MPA核心課程“公共管理”、“公共經(jīng)濟(jì)學(xué)”“公共政策分析”和“政府績(jī)效管理”等課程教學(xué)與案例研討會(huì)的授課專家。多次擔(dān)任中國(guó)研究生公共管理案例大賽評(píng)委，2019年入選全國(guó)優(yōu)秀案例教師工作計(jì)劃。</span></p> <p></p> <p></p> <p><strong>師者仁心，作育英才</strong></p> <p></p> <p></p> <p><span>“桃李不言，下自成蹊”。在學(xué)生眼里，朱老師不僅是學(xué)術(shù)上的導(dǎo)師，更是慈愛的長(zhǎng)輩和真誠(chéng)的朋友，學(xué)生的每一次迷茫和徘徊，總能得到他的鼓勵(lì)和支持，學(xué)生的每一次倔強(qiáng)和任性，總能得到他的包容和理解。朱老師在《公共政策學(xué)》編寫過(guò)程中，多次向編寫團(tuán)隊(duì)的成員提及魯迅先生的名言，“記得三四年前，有一個(gè)學(xué)生來(lái)買我的書，從衣袋里掏出錢來(lái)放在我手里，那錢上還帶著體溫，這體溫便烙印了我的心……”。將其作為教材建設(shè)的指引，并希望大家把這段話作為一種鞭策，在未來(lái)的教學(xué)研究中與時(shí)俱進(jìn)，追求卓越。</span></p> <p><span></span></p> <img src="https://static3.doxue.com/uploads/2020/09/11/73438bb371513bfae4449b77020b9b51.jpg"><p></p> <p><span>朱老師始終認(rèn)為教育的最大功效就在于增強(qiáng)學(xué)生的自主選擇能力，鼓勵(lì)學(xué)生多元化發(fā)展，勉勵(lì)學(xué)生將在復(fù)旦的所學(xué)所悟應(yīng)用于異彩紛呈的公共管理實(shí)踐之中，為國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。目前，朱老師的學(xué)生們不僅在高?？蒲袡C(jī)構(gòu)從事教學(xué)科研工作，也積極投身于政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位等部門，從事*公共管理工作。</span></p> <p></p> <p></p> <img src="https://static3.doxue.com/uploads/2020/09/11/82ecee783e6cd46656eed833cd5a9c44.jpg"><p></p> <img src="https://static3.doxue.com/uploads/2020/09/11/b894dba83706e376c7036ab62e49f175.jpg"><img src="https://static3.doxue.com/uploads/2020/09/11/456217df0383327e25169524a7f8b6ea.jpg"><p></p> </div></div>